校企双向赋能 产教双链融合

本文转自：凉山日报

实训模式助力校企合作，凉山职业教育——

校企双向赋能 产教双链融合

共建产教融合实训基地，为职校各专业师生搭建交流合作平台。

□凉山日报全媒体记者央青文/图

职业教育实训基地是为职校学生提供真实工作环境和实际工作任务的教学场所，其特点在于模拟真实工作情境，将学生从传统课堂教学中解放出来，让学生在实际操作中学习技能和理论知识。这种教学模式有利于培养学生的实际动手能力、团队合作能力以及问题解决能力，为学生进入职场提前做好准备。

为满足职业技术学校学生实习实训的需要，12月1日，冕宁县职业技术学校举行了现代农业实训基地挂牌仪式。“我们的同学不应该只局限在书本学习上，在校时应尽可能多参与实习实训、多参加社会和校园活动，提前锻炼自己的职场思维以及社交、工作能力，为后续的职场发展做准备。”当天，参与挂牌仪式的学校负责人表示。

随着一批批实训基地在凉山州各职业学校落地，不仅充实了凉山职教发展的队伍，也为学生提供了一个贴近实际、实践性强的学习环境。

共建产教融合实训基地 打造新型人才培养平台

11月28日，四川应用技术职业学院在西昌市举行汽车类专业群产教融合实训基地交接仪式。

据了解，汽车类专业群产教融合实训基地是由该学院与凉山州煜丰汽车服务有限公司合作，打造集教学、生产、经营于一体的汽车大类专业校内实习实训、教学、培训共同体实践与成果产出基地，按照“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”的专业建设、产业发展和人才培养模式，校企双方联合开展新型学徒制人才培养，共建产学研合作平台，联合开发教学资源和科研项目，组织参加各类竞赛和专利申报等，共同培养具有工匠精神的高素质创新型技术技能人才。

长期以来，四川应用职业技术学院坚定不移走校企合作兴校强校之路，不断深化产教融合，推进校地、校企合作，着力推动产业链、人才链深度融合。此次汽车类专业群产教融合实训基地交接仪式，既是对校企合作的有效推动与落实，也将为校内外实践实习和共建人才培训基地等相关领域注入新动力与活力。

凉山州煜丰汽车服务有限公司表示将共同探索、构建和实践“以产业实际需求为牵引、以专业发展规律为约束、以市场为导向、以人才培养为目标的深度产教融合协同创新体系”，更好地实现汽车类产业对高技能人才培养的需求。

校地、校企进一步深化产教融合，携手打造校地校企合作新样板，将充分发挥企业科技创新和引才育才用才的主体作用，依托行业资源，发挥学校和企业各自优势，合力推进产教深度融合，共同培养社会与市场需求的高素质高技能人才，共同推进职业教育和企业的高质量发展互利共赢。

技能虚拟实训基地 激活产教融合活力

“实在太新奇了，学着真有趣！”“种了十几年地，我还是第一次看见种子到底是怎么发芽的。”走进凉山州农业学校虚拟仿真技术实训教学课堂，不时听见学员们的惊呼。呈现在眼前的不是传统“老师讲台念，学生桌上记”的教学场景，而是由超大高清电子教学屏、虚拟现实操作一体机、沉浸式VR设备和数十台VR学习系统组成的超现实虚拟仿真教学现场。

今年2月，凉山州职业技能虚拟实训基地授牌仪式在凉山州农业学校举行。仪式上，凉山州农业学校、凉山州卫生学校和德昌县职业高级中学获得授牌。

伴随着教师熟练的操作，一张张精巧流畅、仿真度极高的农业教学课件以3D形式呈现在教学屏和VR显示器上。随着环绕耳边生动细致的智能讲解，学员拖动展示内容，探寻深入种子内部的胚芽、胚轴、胚根和子叶结构。学员们纷纷表示：“相比起文字课本，我更喜欢可以看、可以听、可以动手的实景教学。”

近年来，凉山州积极配合国家、省、州的重大教育部署，持续拓展职业教育领域。为贯彻落实“互联网+人社”行动计划，破解技能培训理念落后、模式单一、条件不足、费用高昂、质效低下等问题。

2022年9月，凉山州人社局印发《凉山州职业技能虚拟仿真实训基地试点建设方案》，联合凉山州教育体育局在凉山州农业学校、宁南县、会东县建设3个职业技能虚拟仿真（VR）实训基地。

在宁南职业技术学校汽修教育一班第一堂VR实训课上，学员纷纷发出感叹：“简直太棒了，像在玩游戏，不知不觉间，好多知识我都懂了，发动机不同故障的声音都刻在我脑子里了！”

在宁南县、会东县、凉山州农业学校建成的3个虚拟仿真实训基地，通过“虚实结合”实现教学手段和教学模式的多元化，开设了包含机电、汽修、畜牧、电工、创业、解剖、红色教育等7大方面教育内容。

截至2023年8月末，投用的多个VR实训基地开展机电、汽修等工种培训4300余人次，职业教育人均培训成本平均降低43%。

下一步，凉山州还将在会理市、越西县、甘洛县、德昌县和凉山州卫校建设第二批试点，并逐步在凉山州全面推开，以信息化技术引领服务凉山全面乡村振兴。

优化改进教学模式 构建产学研共赢机制

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手实践求证才能提高教学效率，培养学生兴趣，积累实操经验。毕业生步入工作岗位后，实操上手快，企业反响好。

春江水暖鸭先知。

企业是市场的风向标，能最先感受到人才培养需要的变化趋势。在市场变化发展的过程中，职业学校应改进教学模式，主动调整教学培养计划，寻求企业技术指导，让企业人员走进学校课堂，进而培养出市场需要的技术技能型人才。

今年6月，冕宁县职业技术学校与凉山林原农业有限公司举行校企合作签约仪式。为了更好地对接地方主导产业，不断提高园艺技术专业教师实践技能，更好地服务于教育教学，该校园艺技术专业教师现场进行了拜师仪式，特聘请凉山林原农业有限公司技术人员为企业实践指导教师。

职业教育需要深化“做中学”“训中学”与“练中学”，通过产教融合加强学生的知识应用和实践训练，为产业的数字化转型培养出更多的创造者和高技能劳动者。

未来，凉山职业教育将持续深化产教融合发展，联合更多高校，通过研学、实习实训、基地共建等方式，帮助更多职校学生了解产业、融入产业，为高质量就业提供课程支撑和服务保障。