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...师马健钧身上有两种气质,一种是饱读诗书富有内涵的“先生”气,一种是敢想敢干敢创新的少年气。这两股不同的气质,在他身上融会贯通得恰到好处。最近,1999年出生的马健钧火了。不久前他参加大语文公开课节目《超级...……更多
...学生深入文章背景,感受文章中的情感。例如教学《藤野先生》时,笔者会让学生带着问题去阅读课文,找出作者和藤野先生交往的主要事例,这些事例体现了藤野先生的什么品质?学生快速进行二十多分钟的沉浸式阅读后回答...……更多
...能演变为“满堂灌”。当然,语文课少不了朗读。洪镇涛先生说:“朗读是语文的第一教学法。”朗读的方式很多,如自由读、配乐读、分角色读、齐读。好的朗读方式能帮助学生体味感情,理解课文内容。但朗读要有目的性,...……更多
深耕细研,济南市历城区举行初中语文毕业班教学研讨会
...内文学常识、文言实虚词和重点内容的巩固与落实,引导学生结合文章具体内容建构人物轶事类解题思路,并选取了中考真题《史记·李广将军传》与《周亚夫军细柳》进行比较阅读,明确考察重点,尝试多种新题型发散学生思...……更多
...完善的语文教学体系,提升小学语文课堂教学效率,促进学生语文成绩的提高,促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的技能,倘若识字技能不能进行较好的训练,则教学之道将会成为障碍。识字是低年级...……更多
提灯的引路人(图)
...说,当然是适合少年读的,自然也是之前的。真像唐德刚先生说的,记忆力是靠不住的,我记得《小马倌和“大皮靴”叔叔》好像就是那时听到的,但又不怎么确定。同样不能确定的,还有《没头脑和不高兴》。 每到活动日,...……更多
...容易理解其三言、四言、七言不整齐的问题。就像叶嘉莹先生倡导的,我们要使诗歌能够唱起来,小学老师就要建议学生选择兴趣音乐课或平时注重加强音乐修养,在文娱活动中培养“乐感”,以音乐和音韵知识来铺垫诗歌学习...……更多
...邓昌梅老师在执教《文言文二则·学弈》的过程中放手让学生自己尝试理解文言文的意思,一些难懂的地方给予点拨和指导。云凤小学的李冉老师执教了现代诗《绿》。李老师通过朗读指导帮助学生感受绿、想象绿、体悟绿。借...……更多
...通过四个板块的层层推进学习,及时地关注了各个层面的学生的学习,师生互动活跃,交流和谐,整堂课实实在在地为全体语文老师作了一次精彩的课堂教学展示。课后,陈伟林老师也对自己的课程设计作了汇报和反思。以议课...……更多
临沂汪沟小学开展语文、数学学科集体备课活动
...心小学张晓玲老师执教,她对字词的教学扎实有效,注重学生的课堂习惯养成。二年级先行课由宝店小学孙立雪老师执教,她用图画再现课文描写的情境,课文形象一下子就鲜明起来。在给予学生美感的同时呈现场景、人物、角...……更多
...,找到适合的方法,尽力去引导和帮助她。始终记得叶芝先生的话,教育不是一桶水,而是点燃一把火。而这把火,必须要借助合力才能让其光芒灿烂!学生的一句“我醒了”,让我深深感受到对小V这类学生应给予更多关注,...……更多
让阅读成为人生底色 让名著成为校园共享
...步深化对整本书阅读的指导,推进整本书阅读研究,激发学生对整本书阅读的兴趣,形成“多读书、读好书、好读书、读整本书”的阅读氛围。1月3日至5日,抚州市中小学语文整本书阅读现场课大赛活动在资溪县第二中学成功举...……更多
冬训进行时 此课跟我上 晓院顶山实小特级教师语文课堂润思政
...吗?”这一问题展开,孩子们便开始畅所欲言。林特引导学生基于已有的知识经验,进入真实有效的情境之中,品析船长这一人物的形象,感受船长的思维过程。林特还带领学生进行“前后对照,思维升级”,让学生将知识进行...……更多
打破学科界限,这些小学生的课堂真有趣
...孩子们说出自己所喜欢的故事与故事中的人物。课上,以学生自主展示为主,从角色分工到道具制作,从配乐选择到PPT背景制作,都是学生自主完成。随后,现场来宾及外场参与直播的嘉宾随机出题,由郑颖老师帮助打开学生思...……更多
教师成长  只有起点,没有终点
...天。”同学们给出了答案。“今天,让我们一起学习冰心先生关于繁星的三首短诗,看看她是如何描写繁星的。”杨修宝带领学生轻松愉悦地进入现代诗歌。他从诗歌的节奏、音韵、声律着手,有梯度地指导学生反复朗读,通过...……更多
看!游小“同学课堂”的“活力”样态
...成功入选。什么样的课堂是“同学课堂”?“同学课堂”学生怎么学,老师怎么教?“同学课堂”如何提升教学质量?近日,记者走进游府西街小学,感受该校“同学课堂”的“活力”样态。从“个体学”到“同学”,“同学课...……更多
郑州市金水区金桥学校:专业引领指方向 研思并行共成长
...课立足单元视角,以“历史人物故事会”为大情境,带领学生化身“小史官”复述故事。整个教学活动中,李老师缓缓推进,牢牢把握单元目标,复述的方法贯穿始终,为学生搭建支架,有效促进了学生思维能力的发展。崔轶洋...……更多
深切缅怀!当代著名语文教育家洪宗礼先生因病逝世
本文转自:泰州日报洪宗礼先生。顾佳 张本良供图 深切缅怀!当代著名语文教育家洪宗礼先生因病逝世□本报记者 顾 佳 童 凯通 讯 员 张本良 傅振宏 2023年3月4日6时48分,中国共产党党员、当代著名语文教育家、苏教版初中语...……更多
语文课堂应为“学”而教
本文转自:中国教育报李玉玺老师在课堂上与学生互动。资料图片名师代表课《闻官军收河南河北》 (小学五年级语文) 执教者:李玉玺扫描二维码即可观看■名师反思录个人简介李玉玺,现为山东省东营经济技术开发区小学...……更多
骨干展风采,引领促成长——黄金谷学校骨干教师引领课展示活动
...《军神》一课语言表达生动,循循善诱。能够有效的吸引学生的注意力,课堂内容充实。整个教学过程知识点讲解都环环相扣。通过配乐读等多种形式的引导和鼓励孩子们读出对军神的崇敬之情。并能够及时给予评价指导,能关...……更多
枣庄市市中区鑫昌路小学开展新课堂达标单元过关课展评活动
...的一篇文章。生老师结合本单元主题和语文要素,先指导学生整体感知课文的写作顺序:被捕前、被捕时和被审时和被害后,再出示本单元的写作要素“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”。课上生老师重点利用学习...……更多
...举行。“双减”背景下,教师如何更好地做到“活教”,学生如何更好的做到“活学”?全科作业展示,全科课堂开放,晓庄一实小给出答案。创意,让学生爱上作业走进学校中庭,充满创意的全学科作品吸引了各校的校长、老...……更多
...严格要求,按新课程标准的要求让学生扎实掌握。郭沫若先生说:“培养小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规范,比较端庄,干净,容易认。”老师要从一笔一画严格要求学生的书写,笔画不能错,...……更多
南阳市宛西中等专业学校举办秋季推门听课活动总结会
...,聚焦人物”四项学习活动。活动步步进阶,步步提升,学生在活动中真正地阅读、真正地思考、真正的交流。这四个学习活动充分挖掘文言文中的知识特性与育人价值,联系学生的语言认知规律,让学生在会意、入境、共情中...……更多
先行示范深耕课堂 砥砺前行共育芬芳——兰山区新桥郭庄小学开展“骨干教师先行课”活动
...感染力。整节课,刘老师面向全体,适时点拨,全面培养学生的核心素养,提高了学生的语文综合能力。李京彩老师注重双基落实,在课堂上活用“研学单”。课堂设计有梯度,学生参与度高,对知识的联系和落实到位。在《草...……更多
济南市鲁矿中学:教学相长,研路引航
...丰。课堂上谭业辉穿针引线,由浅入深,循序渐进,引领学生走向《西游记》的纵深,品析人物,感悟人生。学生们认真听课,积极回答问题,在《西游记》课堂推进中放飞自我,展现童真。第二节课,初二年级的老师刘珊珊执...……更多
文化润疆教育为首 立德树人名师先行——淮安援疆老师在疆成立名师工作室
...:淮安日报方彬老师在上课老师:“你是谁家的孩子?”学生:“我是李家的孩子。”老师:“那你就是……”学生:“李氏之子。”老师:“读了课题,就能学用,你真厉害!”这是3月14日发生在第七师一三〇团中学课堂上的...……更多
教师阅读研讨会暨“叔湘书屋”揭牌仪式在郑州11中举行
...进一步发展。同时,他对郑州11中充满期待,期待吕叔湘先生诞辰120周年和郑州11中建校70周年相遇在一起后迸发出更灿烂的光芒。会上,《名师成长研究》编辑部主任刘立峰、语文出版社副总编郑伟钟向郑州11中赠书,郑州11中...……更多
本文转自:衢州日报窗明几净的阅览室里,学生们人人手捧《水浒传》一边认真翻阅,一边做着摘记,有时还小声地开展讨论;老师则一边巡视,一边轻声地进行指导……这是10月17日下午1点40分记者在江山市上余初级中学看见...……更多
...高中在校生3300多名。1999年,学校成立一叶读书社,倡导学生读好书、好读书,积极打造书香校园。24年来,师生依托读书社内刊《一叶》,坚持读书创作,不断绽放文学之花。2020年12月,宁化六中被三明市教育局、市关工委、...……更多
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如何支持孩子的数学学习?
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