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本文转自：泰州日报凤凰小学教育集团开展跨学科主题学习培训本报讯（记者 童凯 通讯员 蒋歆培）日前，泰州市凤凰小学教育集团跨学科主题学习工作坊开展了为期一天半的线下培训。本次培训由上海市静安真爱梦想教育进...……更多
2024-02-07 02:00:00跨学科,凤凰,小学教育,小学,集团,主题
...政治、历史等学科的教师组成专题指导组，引导学生开展跨学科研究，以深化学生对革命传统的理解和认识”。革命传统文学作品与语文学习中的其他内容对比，具有天然的与其他学科相结合的优势。革命传统文学作品本身就具...……更多
2024-03-19 10:34:00情境,中国,革命,实践,传统,教学
...文创产业，按照“设计+商科”“设计+数字”思路，构建跨学科能力进阶式课程体系，实施混合式教学模式改革，搭建产学协同实践平台，开展国际教育与交流合作。学校视觉传达设计专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点...……更多
2024-01-22 03:00:00视觉传达,宁波,思维,视觉,数字,应用
...美术陶冶、学考基础、高考提升、实验探究、竞赛拔节、跨学科综合、项目探究、形体与技能、达标锻炼、趣味竞技、社会实践、职业体验、研学感悟18个系列的（三维六面十八个系列）课程体系，以“健康生活，人文底蕴，科...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...等更多学科的名词。这反映出他们并未充分理解STEM教育跨学科整合的内涵。STEM教育的核心不是学科，而是一种广域课程模式。它不再强调物理、化学甚至科学等单一学科课程,而是将科学、技术、工程和数学等内容通过真实的问...……更多
2024-01-17 04:06:00科学,科学家,思维,工程师,工程,教育
...注重学科交叉融合，打破传统的学科界限，开设了一系列跨学科课程。这些课程不仅丰富学生的知识体系，更培养他们的跨学科思维能力。例如，“科学与艺术”课程将科学原理与艺术创作相结合，让学生积极探索科学奥秘，培...……更多
2024-04-01 09:02:00仁泽,向阳,昆明,小学,学生,仁泽
...化的实验项目，推动学科、学段之间的实践融合发展，为跨学科学习、项目式学习的开展提供有效的方法与途径。从育人性看，《基本目录》坚持五育并举，德育为先，充分采纳调查研究、展示交流、地图绘制、海报制作、应急...……更多
2023-11-24 15:38:00实验教学,中小学,实验,中小,目录,教学
...学科育人”，探索“大教研”机制，横向关注学科教研和跨学科教研并行，纵向实现学段教研与跨学段教研衔接，实现“一体化”贯通。强化多元主体参与，赋予教师专业自主权与专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链...……更多
2023-11-01 23:42:00发展,范式,发展论坛,北京,质量,基础
...第21届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨活动暨“跨学科主题学习”专场活动于10月26日在青岛西海岸新区兰亭小学如期举行。宋君名师工作室研修教师吕孝培、陈文婳、肖菲菲、胡慧芳四位教师进行数学跨学科主题学习名...……更多
2023-10-30 11:48:00金水区,金水,金桥,郑州市,郑州,方向
...光荣”。学科共通巧融合“五育”并举育新人学科融合、跨学科学习，既是新课标对劳动课程实施的要求，也是对教学方式进行改革的新导向。永河小学通过实施“豆课程”和开展“豆”主题系列劳动实践项目，“五育”并举，...……更多
2023-10-19 09:11:00劳动教育,花开,劳动,特色,教育,劳动
...地践行道德规范。学科交叉融合，在美育中渗透德育内容跨学科合作，是促进高校美育德育深度融合的重要途径。在文学艺术鉴赏类课程中引入关于道德伦理的讨论，能够通过鉴赏优秀文学作品启发学生思考，以提升学生艺术鉴...……更多
2023-11-10 06:26:00思政,美育,实效性,实效,德育,交叉
...主分析能力、独立思考能力与创新创业能力，并鼓励学生跨学科组建创新设计团体小组，在团队分工协作、交流沟通中促进思维碰撞、知识共享，提升综合素养。
以赛促教，探索艺术设计人才教学新方式。创新创业竞赛作为推...……更多
2023-12-20 02:05:00人才培养,艺术设计,竞赛,水平,创业,艺术
...想紧跟时代步伐、紧抓时代机遇，就需要促进文化教学的跨学科融合发展。这不仅有利于开展更具针对性的文化教学活动，也能够实现因材施教，满足不同学生个性化发展需求，从而提高文化教学的实效性。此外，推动文化教学...……更多
2024-04-02 07:02:00跨学科,媒体,教学,时代,发展,文化
...标之间的联系，结合实际，创设真实的情境。多尝试设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性的要求。本次会议，第33组工作室成员对新课标的变化有了更清晰的把握，对如何培养学生...……更多
2024-03-28 17:58:00工作,高新,济南,高新区,会议,英语
...南表示，学校可以自主地开展PSHE课程，包括独立课程、跨学科课程、融入其他学科课程和主题教育活动等。为了更好地保障学校课程教学的自主权，2020年英国教育部颁布《关于人际关系、亲密关系和健康的教学指南》作为教师...……更多
2024-02-08 04:01:00不够,课程,学校,英国,教育,学生
...段，运用主题式大单元教学方式、情境导入、合作学习、跨学科探究等教学方法，让学生在实践中学习，在学习中提高，从而培养学生的人地协调观，学以致用，促进学生的全面发展。 ……更多
2024-01-28 08:39:00人地,学生,人地,学生,地理,环境
...中芙蓉中学李屏老师在地理课堂上组织实施“记忆长沙”跨学科主题学习活动。黎子卿 摄传统课堂往往是统一的教学设计、教学流程，甚至有的连作业布置也没有分层，这样的班级授课常常出现学生“吃不饱”和“吃不下”并...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...升级。数学教育与其他学科进行有机结合。我们可以通过跨学科的教学设计，让学生在数学课堂上应用和拓展其他学科的知识。例如，将数学与科学、艺术、实践等学科融合，让学生通过实际项目或实验活动，发现数学在其他领...……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
...具”的链条，在基础知识和工程实际之间架起桥梁，通过跨学科的多元融合，拓宽学生的知识结构，提高其综合素质和适应能力，解决了理论与实际脱节的问题。在实践教学中融合多种形式，如课程实验、课程设计、生产实习、...……更多
2023-11-07 09:07:00聚力,四维,人才培养,人才,思政,机械
...化素养和文化自信。此外，学院重视学生综合素质培养和跨学科交流，组织学生参加广东省大学生器乐比赛、全国高校音乐教育专业基本功大赛、广东省师范生技能大赛、广东省大学生艺术展演、广东省第十四届大中专院校“百...……更多
2024-03-26 09:22:00音乐教育,特点,时代,教育,音乐,音乐
...内容，也可以指学科内部优化重构跨单元的“大单元”和跨学科重构组成的“大单元”；“标准”指各学科国家课程标准、高考标准、质量标准；聚焦核心素养，把握教材，读懂学情，基于目标做到“教学评一体”，学在前、教...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...济、文化、文学、艺术、物产和生活习惯融合的影响开展跨学科学习、无边界学习、研究性学习，引导学生铸牢中华民族共同体意识，培养学生的大格局、大情怀、大视野，培育具有根植大中华、胸怀全世界的乐美学子。学校开...……更多
2023-10-19 20:35:00滨城区,滨城,逸夫,滨州市,一家亲,滨州
...现共建共享，共同推动学生实践平台的建设落地。
构建跨学科的教学团队，提高教师的专业水平和教学能力。新文科建设对高等教育提出了更高的要求，针对汉语言文学的教学，高校要提高教师的跨学科能力。对于教师来说，...……更多
2024-03-17 07:07:00语言文学,文科,语言,建设,发展,文学
...，要以解决实际问题为指向，强调合作与探究，综合运用跨学科知识，培养学生自主研究能力。遵循学生身心发展规律和认知规律，坚持有利于激发学习兴趣、有利于知识内化、有利于思维和能力发展的原则创新作业形式。创新...……更多
2023-11-30 08:29:00义务,作业,学校,教育,管理,作业
...大观念引领下展开教学，形成任务式学习、项目化学习、跨学科学习的教学意识，积极地将理念转化为教学行为，打造优质高效课堂，全面提升学生的学科素养。“音乐的魅力不仅仅在简单的乐谱和歌唱，更在于与文化自信的结...……更多
2024-01-18 00:45:00教学活动,学科,教学,活动,音乐,音乐
...教育新课程标准，提出了素养导向、学业质量、大概念、跨学科主题学习、课程内容结构优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念，以培养学生核心素养为宗旨，以课程核心素养为载体，构成了新课标、新教材、新学案、...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...还体现在美术、音乐、科学、班会等多学科课堂，形成“跨学科主题教学”，打破传统学科壁垒。老师们带领学生打陀螺、画陀螺、做陀螺，丰富的课程形式让学生在不同的课堂中了解陀螺蕴含的民族文化，提升学生的民族认同...……更多
2023-11-02 20:54:00传统体育,新时代,民族,传统,人才,体育
...，既突出了学生的主体地位，又体现出教师的引导作用。跨学科融合方面，呈现项目式教学的自主性、合作性、探究性、综合性，有助于高阶思维的训练，培养学生的核心素养与关键能力。
成都蒙彼利埃小学张鑫老师进行《见...……更多
2024-01-20 16:48:00黄埔,加速度,校园,国际,教育,教育
...野，不断激发学习兴趣，培养实践能力和创新思维，促进跨学科学习、增强科学素养。目前学校正在建设天文观测台，建成后将为全校学生提供一个直观、生动的学习环境，使青少年能够亲身体验和观察天文现象，从而激发他们...……更多
2024-03-30 03:01:00科学,青少年,种子,兴趣,科学,实验
...之策，全面提升课程建设与实施质量；探索以学科课程、跨学科课程、活动课程等多形态并存的特色课程建设模式，鼓励学校充分挖掘资源，建设特色课程、特色课程群、特色课程体系，以特色课程推动学校特色发展。“创新”...……更多
2023-12-30 04:05:00课程改革,中小学,课程,改革,中小,课程
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随着绚烂夏日的到来，济南高新区景汇小学的师生们迎来了期盼已久的暑假。这一假期，不仅是学生们放松身心、亲近自然的黄金时期
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随着暑期帷幕的拉开，面对学生“看护难”的普遍挑战及家长教育理念的多样性，济南高新区以前瞻性的视角，创新性地推出了“学生学习共同体”这一教育模式
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本文转自：人民网-安徽频道8月2日，中国十七冶承建的安徽医科大学新医科中心（新校区）一期三批次项目——北运动场顺利通过竣工验收
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