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以民族传统体育培育新时代人才
本文转自：桂林日报
以民族传统体育培育新时代人才
——访桂林市复兴小学校长张丹东
学生在打陀螺。（桂林市复兴小学供图）□本报记者 刘菁
缠陀、握陀、掷陀……在桂林市复兴小学的体育课上，可以看到学生们尽情享受“打陀螺”带来的快乐。这也是我市唯一一所将“打陀螺”发展成学校师生共同爱好的体育项目的学校。
因校制宜 将陀螺“打”出特色
“打陀螺是广西少数民族传统体育项目，我们因地制宜，把这项传统体育项目融入到学校的校本课程中，就是在为国家培养健康人才的同时，传承和发扬民族传统文化，提升学生的文化自信。”复兴小学校长张丹东说。
陀螺作为广西少数民族传统体育项目，具有很强的技巧性和趣味性。2019年起，复兴小学就将陀螺这个传统体育项目引入到学校体育课程中，参考新课标设计了“打陀螺”学业质量合格标准，以此促进“打陀螺”的教、学、评一体化，提高教学实效。同时，为了将陀螺“打”得更精彩，按照循序渐进的原则，开发校本教材，编制了《少数民族传统体育项目“打陀螺”教师用书》一套6本，适用于一至六年级。
陀螺不仅在体育课堂“打”得精彩，还体现在美术、音乐、科学、班会等多学科课堂，形成“跨学科主题教学”，打破传统学科壁垒。老师们带领学生打陀螺、画陀螺、做陀螺，丰富的课程形式让学生在不同的课堂中了解陀螺蕴含的民族文化，提升学生的民族认同感与自豪感。
经过一系列实践，学校又将“打陀螺”融入到大课间操、趣味运动会、校园活动、亲子活动中，创新的各类活动有效地激发了学生打陀螺的热情，既达到锻炼目的，又学会了运动技能。
打陀螺运动促进学生教师学校多元发展
张丹东校长告诉记者，开展课题研究至今，全面惠及了学生、教师、学校。学生体质更健康，促进了全面发展。教师专业素养得到提升，教学论文公开发表、个人课题成功结题，微课、录像课、教学案例纷纷获奖。体育教师专业水平得到认可，被广西民族传统运动会邀请参与自治区民族传统运动会打陀螺项目的裁判工作。学校工作得到肯定，案例“将‘打陀螺’融入小学体育课程‘减负增趣’促进学生体质健康”获得广西首届“双减”工作优秀案例奖。自治区级《少数民族传统体育项目“打陀螺”实施“健康中国行动”的教学实践研究》课题更是以优秀等级成功结题。
同时，学校通过“国培”“区培”项目的跟岗培训推广课题成果。在市级、城区级教研活动和送教下乡、幼小衔接教研活动中推广课题成果。目前，课题成果的推广范围从城区、本市，延伸到广西柳州市、玉林市和深圳等地。复兴小学通过实践证明，特色传统民族体育项目融入校园教学是一项促进学校内涵发展、实施素质教育的创新工程。
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