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一起读书、一起运动、一起绘画、一起劳动……今年暑假,济南高新区第一实验学校一年级十四班学生过得很充实,他们组成了一个个学生成长共同体,以小组为单位开展了丰富多彩的活动,不仅开阔了视野,培养了兴趣,还增进了彼此友谊,将暑期“空白期”变成了“有为期”。
为破解暑期学生“看护难”,助力学生成长,在高新区管委会教育文体部“三引导”行动指引下,暑假伊始,高新区第一实验学校发起学生成长共同体项目。该校一年级十四班根据班内同学居住小区分布情况,以方便为原则,以高效为目标,共建立阳光小分队、雏鹰小分队、杨帆小分队、云朵小分队等4个学生成长共同体,共同开展学习、读书、社会实践等活动。班主任作为指导老师,全程对各学生成长共同体跟踪指导。
自学生成长共同体项目开展以来,各小分队认真制定每日计划。“夏练三伏”,各共同体成员结伴走出家门,相约家门口、小广场,跳绳、玩游戏、吃西瓜,享受夏日挥汗如雨的快乐。
在“家庭共享小课堂”,学生互帮互助,通过一起做作业、阅读课外书籍、每日计算、讲解难题、聚餐等形式,让学习不再孤单,难题不再难解,各共同体成员“同吃、同劳动、同成长”。
各共同体发挥各自优势,组织了丰富多彩的社会实践活动。8月10日,该班成长共同体成员就走进了中国救援山东搜救犬机动专业支队,开展了“走近‘火焰蓝’感受‘汪汪队’风采”体验活动。学生通过现场观看搜救犬训练、聆听搜救犬的救援故事,与搜救犬近距离接触等,感受到了和平年代“无言战士”的光荣使命和训导员们的艰辛付出。此外,该班各共同体还开展了垃圾分类宣传、共绘美好未来、参观交警队等活动,开阔了眼界,帮助了他人,还学习了更多的课外知识。
“辟达心殷政教传,百年化育德为先”。通过学生成长共同体活动的持续深入开展,同伴效应日益显现,在学校、家庭、社会的共同呵护下,学生的文化素养、社交能力及社会实践能力得到很大提升,不仅收获了一个有意义的假期,也为新学期蓄力赋能。
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快照生成时间:2024-08-12 20:45:09
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