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...举行。活动在星湾主会场进行了跨学科教学研讨——推动课程迭代升级的智慧探索。各学校的跨学科主题学习案例反映了星湾教育集团对跨学科主题的深度思考与不断探索，从多角度诠释了师生在课堂实践活动中生发的跨学科课...……更多
2024-03-26 07:27:00素养,指向,发展,学习,跨学科,苏州
...聚焦发挥学校教育主阵地作用，我校以“夯基提质，多元课程，让每一个孩子的童年都绽放独特精彩”为工作目标。主要从提升课堂教学质量、减轻学生作业负担和开展多元课后服务课程为主要工作任务。以改革课堂教学模式作...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
本文转自：大众日报□王未然2022版义务教育新课程标准，提出了素养导向、学业质量、大概念、跨学科主题学习、课程内容结构优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念，以培养学生核心素养为宗旨，以课程核心素养为...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...心主任辛兵，教育部教材局原一级巡视员申继亮，教育部课程教材研究所副所长刘月霞，中国教育学会副会长尹后庆，浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛等领导和专家出席会议，来自全国各地的教育行政、教研部门领...……更多
2023-10-29 20:46:00钱塘,杭州,人才培养,第五届,思维,大会
...合素养展评活动。音乐学科素养过关内容依据中小学音乐课程标准，以及教材应知应会的教学内容抽测一至六年级部分学生，测试歌曲演唱和曲谱演唱。孩子们开心歌唱，声音嘹亮而又充满活力。凛冽寒冬，抵挡不住孩子们的运...……更多
2023-12-02 11:50:00新桥,展评,临沂,素养,学科,小学
...合劳动 人人精彩成长海城小学“1343智创融合”劳动教育课程体系构建面向人人的劳动课。在“原木创意”中探索劳动之智，在“水彩肌理”中感受劳动之美，在“花样剪趣”中沁润劳动之传统，在“APP劳动圈”中探索劳动之数...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
本文转自：中国教育报中南财经政法大学课程思政视域下培养产业经济专业人才中南财经政法大学立足于现代产业经济专业人才培养要求，以思政教育育人指导不断深化产业经济专业的课程思政建设，引导学生将职业道德、家...……更多
2023-11-30 10:26:00思政,视域,产业经济,专业人才,课程,产业
... 培根铸魂育新人徐州市铜山区大许中学：建设“四史”课程基地 引领学校内涵发展徐州市铜山区大许中学始建于1956年，是江苏省四星级高中。学校位于大运河畔、古彭之东，秉承“守正、仁善、刚毅、致远”的校训，以“润育...……更多
2023-12-15 05:50:00铜山,徐州市,徐州,内涵,课程,中学
...明确提出要在全国设立64个实验区、192所实验校,深入落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,着力解决教学改革重点难点问题,探索深化课程教学改革的有效实践模式。该通知明确,每省份可推荐2个实验区和6所实验校,既...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...双减”政策和课后服务要求，积极探索以学科辅导、拓展课程相融合的“3+2”课程模式，为学生搭建全面成长平台，切实做到以生为本，减负增效。据悉，去年以来，该校根据学生的年龄特点与个性需求，开设了陶艺、书法、古...……更多
2023-12-20 09:01:00革新,模式,服务,陶艺,北海,北海市
...：中国教育报重庆市沙坪坝区树人景瑞小学：“智雅+”课程体系成就大美育重庆市沙坪坝区树人景瑞小学建校13年来，始终秉持大美育课程观，以“培养灵动、善德、慧思、雅美的智慧人”育人目标中的“雅美”和“智慧人”为...……更多
2023-01-10 10:30:00美育,成就,体系,课程,美育,课程
...两大学科优势，实施人才培养的“五航”创新体系建设。课程思政领航 铸牢中国心人才培养的核心是为中国式现代化服务，外语专业的课程思政建设应以世情为鉴、国情为据，回应时代诉求，引领学生主动在社会发展历程中实...……更多
2023-10-26 09:06:00专业人才,外语,体系,人才,建设,专业
...才，须强调创新创业教育与专业教学的融合，以创新创业课程、创新创业实践与专业理论知识传授、实践技能指导融合，培育人才创新意识，锻炼人才创新能力，助力人才综合素养全面提升。设置创新创业融合课程，有针对性地...……更多
2024-05-07 14:31:00高教,文科,背景,实践,模式,人才
...南京五高将质量提升作为年度奋斗目标，全面开展以“新课程，新教材，新高考”为主题的教学研讨活动。2022年12月，为“三新背景下的主题教学研讨活动月”，各学科以高三复习课为载体，以开设主题观摩课、“三新”落实研...……更多
2023-01-20 17:48:00南京,大奖,辉煌,成绩,课程,南京
...的朴素理解。10%的创造：像学科专家一样思考《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”拉小的学科大课堂研究从“不少于10%的创造”起步，11门学科统筹时空、组织...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...博市临淄区淄江中学探索分层教学 提升数学学科素养新课程改革旨在培养学生的创新能力和实践能力，强调学习过程的个性化和差异化。分层教学通过对学生的能力进行分类，实施有针对性的教学策略，能够充分提升每一名学...……更多
2024-04-11 09:38:00素养,学科,数学,教学,学生,教师
...内容的英语学科大观念为抓手，深入研读语篇，有机整合课程内容，凝练学科育人价值，搭建单元育人蓝图，通过英语学习活动架起课程内容与学生核心素养发展之间的桥梁，帮助学生在建构语言知识的同时深度理解主题意义，...……更多
2023-12-11 09:58:00澄迈,外文,海南省,海南,英语,公益
...么做？》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月，义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布，义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校，我们最关注的就是新方案、新课标中传达出的新精神、新举措，也力图...……更多
2023-12-27 09:05:00跨学科,课程改革,课程,改革,主题,学习
...，坚持“应时、取宜、守则、共生”的育人思想，以国家课程为框架、地方课程为延伸、学校课程为拓展，开创了五课支撑、五育并举、五园同创的“田园”课程体系，其中，“五课支撑”是指“正品、养智、强体、树艺、尚劳...……更多
2024-01-10 00:47:00革新,样板,教育教学,体系,教学,教育
...020年修订）提出了以学科核心素养培养为主线，以活动型课程为框架，以议题为引领的课程标准。为了使核心素养从顶层设计到落地开花，课标提出以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，...……更多
2023-11-26 01:26:00政治课,议题,思想,政治,教学,学生
...法治课是落实新时代下立德树人这一教育根本任务的核心课程，有助于培养学生正确的思想道德观念以及较强的法治意识。但在实际教学过程中，部分学校的初中道德与法治课程缺乏对学生核心素养的培育，在教学目标上不够明...……更多
2024-04-11 09:59:00道德与法,素养,单元,道德,核心,初中
...旧兴奋地围着老师热烈讨论。一幅素描画往往需要三四节课程才能完成。在授课过程中，张晨璐老师看到越来越多学生踏出“舒适圈”，开始寻找、摸索、试错、选择，也伴随着观察、感受、疑问、思索，在摸索中探寻出新貌。...……更多
2023-11-09 07:34:00美术课,美术,学生,美育,美术,机器人
...，也无法迁移应用。单元整体教学要求教师提高站位，以课程开发的大视野，将单元作为教学的基本单位，合理整合教学内容，从学科本质和育人高度思考教学，从“教什么”“怎么教”走向“学什么”“怎么学”“怎样学懂”...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...中国教育报内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第四小学以“快乐课程”唤醒儿童快乐成长的力量内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第四小学成立于2012年9月，校园环境优美，师资雄厚。学校以“快乐成长奠基快乐人生”为办学理念，培养“乐...……更多
2024-04-23 09:58:00快乐,力量,课程,儿童,课程,快乐
...教研组集体力量，贯彻落实核心素养培育，深入学习新版课程标准，充分发挥党员教师的先锋模范作用，为更多的教师搭建互相学习展示的平台。此次活动分三个阶段完成，小学部教师全员参与。▲校内评优课启动会第一阶段2...……更多
2024-05-11 13:49:00人才培养,素养,导向,人才,教师,教研
...出课堂教学新模式大单元学习从核心价值出发，紧紧围绕课程大概念，直指学科核心素养落地，通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段，让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质、应用与生成、价...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
...度，并将检查情况及时进行了反馈。燕山中学确立“基础课程生本化、校本课程特色化、社团课程多元化、活动课程主题化”的思路，架构了以“德于善美、智于聪慧、身于敏捷、美于灵动、劳于娴熟”为目标的“敏学教学”课...……更多
2024-01-17 14:07:00就是,进步,燕山,课程,溧阳,溧阳市
...光彩。学校以“七彩阳光”文化为引领,促进课堂优化、课程改革和团队建设,全力创设五育融合的校园氛围,诠释生命成长的“七彩”多样化、个性化,推动着学校和师生素养的全面优质发展。启动红色引擎“123”党建模式引领学...……更多
2023-11-23 01:48:00七彩,少年,阳光,教育,学校,教师
...教育强调四个学科知识的整合与协调表达，在科学与数学课程中整合技术与工程内容，促进科学探究和工程设计，具有跨学科性、情境与体验性、兴趣与问题性、探究与协作性、实证与技术结合等特征。STEM教育已成为当今信息...……更多
2024-01-18 08:25:00发展,全球,教育,教育,中国,科学
...举育人体系，不断深挖“三种文化”的精髓，建构起合韵课程体系，研发了合韵课程评价体系，着力提升学生的核心素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。创新合韵课程全方位提升学生核心素养在毕业典礼课程上，学生们全...……更多
2023-11-07 07:26:00合韵,文化,文化人,特色,教育,合韵
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8月23日，长春南湖实验中学“心有梦想赴山海·扬帆起航向未来”主题开学典礼举行。
开学典礼上，该校首先为2024届优秀毕业生颁发“问鼎奖”和校长奖学金
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为深入了解黄河流域人文历史，助推黄河流域的保护和修复，近日，齐鲁医药学院公共卫生学院向日葵志愿服务队来到济南市章丘区开展暑期“三下乡”社会实践活动
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8月20-22日，2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届路桥工程施工技术应用赛项（BRICS-ST-028）全国总决赛在山东交通职业学院举行
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8月23日上午，山东劳动职业技术学院在长清校区办公楼召开新学期首次党委理论学习中心组（扩大）学习交流会。学院党委书记孙众志主持会议
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近日，省委教育工委发布《关于高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队遴选结果的公示》，山东电子职业技术学院电子与通信工程系教师党支部成功入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队
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