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...学学科的育人价值和促进学生思维能力的发展等,真正为课堂教学赋能增效。关键词:“双减” 小学数学 课堂教学 教学质量数学比其他学科更抽象,逻辑性更强。小学数学教师要根据学科的特点,采用具有针对性的教学方法来...……更多
...如今信息化的时代背景下,如何有效利用信息技术来优化课堂教学,提升教学质量成为了每一位教师的主要任务。尤其是在我国推行教育信息化政策之后,越来越多的学校开始配备相应的信息设备,这给教师开展信息化教学以及...……更多
...口算教学中,教师通常采取的训练方式比较单一,多数在课堂上只采取一种模式让学生练习,口算课只是一种单一的口算练习,学生不会在口算练习中融入新的知识开展训练。长此以往,学生的思维变成固定思维,口算能力难以...……更多
...北区中山小学 梁展源摘要:通过深化基础教育改革,使课堂教学更加有效,构建新的教学模式,有效地促进学生的学习。学生在学习中始终是主体,老师是引导者,师生互动、生生互动、人本互动、人机互动,在良好的学习氛...……更多
...文转自:南京晨报筑牢根基 积蓄后劲江苏省小学珠心算课堂教学专题研讨 在秦淮区第一中心小学举行晨报讯(通讯员 秦友娟 黄洁 南京晨报/爱南京记者 刘彩云)3月22日、23日,2024年江苏省小学珠心算课堂教学专题研讨活动在...……更多
... 狠抓教学管理,强化学科实践与探究。针对各门课程的课堂教学,学校还建立了不同学科的“本真课堂”教学评价体系。课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
...实践研究》正式立项并开题。课题组提出的“451”有意思课堂教学模式,为各学科开展有意思课堂实践研究提供可操作性的依据。老师如何教?学生如何学?课堂的关键问题都能从“451”有意思课堂教学模式中找到答案。新课标...……更多
...痛并快乐着。自己这一路艰难地蜕变、成长,都得益于对课堂教学的一种执着。只有在课堂中真正让学生感受到愉悦与生命成长,我们的课堂才是真正的生态乐园。”学生在课堂上的感受,反映了教学的状态。在课堂的每一个细...……更多
聚焦新课标,集体教研促提升!武汉、长沙两地老师同台授课
...研究院联合举办的新课标背景下小学数学“武汉—长沙”课堂教学研讨活动,如期在武汉市江岸区长春街第三小学共生报告厅举行。“武汉—长沙”课堂教学研讨活动万余名小学数学老师线上学习武汉市教育科学研究院小学教学...……更多
...教育工作提出了更高的要求,促使教师深入思考如何推动课堂教学变革,如何促进教育的高质量发展。“简意数学”聚焦高质量的数学课堂,追求简单、高效、创新的教学,注重结构化、趣味化,关注数学文化,关注学生核心素...……更多
临沂方城小学举行数学学科“先行课”活动
...12月6日讯为了进一步落实“新课标”教学理念,提升教师课堂教学水平,促进学校教育教学质量的全面提高,近日,临沂方城小学举行第14周数学“先行课”活动。本次研讨共三个环节:先行课展示、新课标检测、课例研讨。各...……更多
...教师间的交流学习,并在“双减”政策背景下进一步提升课堂教学质量。据了解,此次活动主题为“聚焦减负提质的小学数学课堂教学实践探索”,包括优质展示课和录像交流课两个环节的展示交流内容。省教育学会小学数学专...……更多
成果展示秀风采 推广应用助发展
...学数学解决问题教学模式的建构与实践》研究成果运用到课堂教学中的经验分享。活动现场。黎田摄该成果持有人,特级教师、正高级教师梁晓红作了教学成果的专题发言。十年来,梁晓红带领团队持续研究探索,所建构的“三...……更多
...学生收获了成功的学习体验,学习自信心有了明显增强,课堂教学的效果也有了持续提升。(三)丰富作业内容,提升作业实践性数学知识从生活中来,如果能够从生活中设计数学作业,让内容变得更加丰富,就可以让学生在主...……更多
管城回族区第十三届小学数学优质课比赛圆满结束
...践”领域有1节。每节课都立足学生发展,呈现结构化的课堂教学内容,落实新课标对应主题下的核心素养培养,不仅展示执教教师的专业素养,凝聚学校教研团队的智慧,也让与会的听课教师深入学习、掌握在课堂教学中落实...……更多
...学生的眼球,能够让学生易于接受且学习。将微课应用于课堂教学过程中,能够提高学生的学习兴趣,激发学生主观能动性,所以教师在新课程改革背景下进行小学数学教学,必须要应用微课进行辅助引导,提高学生的学习热情...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...小学打造“和谐课堂”……“双减”背景下,进一步提高课堂教学效率,提升学生学习质量,乃当务之急。北碚区创新推出促进区域基础教育高质量发展的品质课堂培育工程,以“四品高质”育人课堂建设为核心,在区域整体推...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...成为学校的文化名片。学校努力推进以核心素养为导向的课堂教学改革,打通课堂教学与“五育”并举的无缝衔接,构建与之相适应的教学习惯,促进在“双减”背景下立德树人的有效落实。习惯涵养,让“立德树人”成为学科...……更多
...一些故事情景,使学生产生身临其境的感觉,就能够增加课堂教学的趣味性,有效地调动学生的学习积极性,使之全身心地投入到学习活动中。这样,必将促使学生积极进行思维活动,课堂教学必定收到事半功倍的效果。创设参...……更多
桐乡市和松潘县小学数学学科教师培训活动成功举办
...纷表示受益匪浅。“桐乡老师们的课堂颠覆了我们对传统课堂教学的认知。他们先进的理念、巧妙的设计、灵活的教学、娴熟的工具运用、精而不简的课件等等,都值得我们学习。这次培训解决了我在教学中多年的困惑,为我和...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...市教委、北京教科院在东直门中学联合召开北京市中小学课堂教学改革现场会。今年,北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节,以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委...……更多
...水平和教学质量能够不断提高,从而实现持续进步的高效课堂教学,将学生的数学核心素养提高到更高的层次。一、加强理论学习,深化对教学设计的理解目前许多教师对自己没有明确的要求,缺乏小学数学教学发展意识和理论...……更多
宁强深化教育教学研究推动教师专业成长
...范作用。参会教师们紧紧围绕“三新背景下如何提高英语课堂教学效率”,结合课堂教学各抒己见,分享听课感悟,并交流了日常教学中关于创造性使用教材的疑惑。本次教研活动通过公开课的展示与专题微讲座的交流,聚焦教...……更多
名师辐射促成长 品质课堂共提升
...)5个会场。精彩课例展示和名师讲座提升了宾阳教师在课堂教学中整合情境素材的能力,帮助学生树立学科素养意识,促进学生深度学习,提升课堂品质。围绕“立德树人”根本任务,巡讲教师们注重设计生活实践情境和学习...……更多
...春以《为育而教》为主题,基于玄武小数深化“新三学”课堂教学研究与实践,介绍了“新三学”的核心主张、基本内涵和实践探索,分享了玄武数学教学改革“新经验”。下午的第一节课是特级教师丁爱平执教《认识分数》;...……更多
...学思维能力,既能减轻学生数学课业负担,又能提高数学课堂教学质量。培养学生思维 大家总能听到例如一万小时理论、十年定律等说法,这些理论的核心都是通过长期的刻意练习,每个人都能培养出某种卓越的才能。虽然此...……更多
郑州市创新街小学澜湾校区举行数学教研活动
...贯彻落实新课标的教育理念,促进教师专业化成长,规范课堂教学,提升义务教育阶段学校教师的课堂教学质量。12月13日郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区数学学科教师集中学习并研讨了《河南省小学数学学科课堂教学基...……更多
...讯(周教文) 为进一步推进黔南州中小学“学思行悟”课堂教学改革行动,助力建设高素质专业化创新型教师队伍,推动黔南教育高质量发展,近日,黔南州2024年“学思行悟”第三届教师技能大赛在福泉市拉开帷幕。本届教...……更多
...这种互动学习,会不断提高自己的业务水平,更好地服务课堂教学。 ……更多
...目为引领的课程实践,让师生站在课堂的正中央。 更新课堂教学方式。未来教育的本质是培养学生运用过去的知识满足现在的需要,创造面向未来的观念与思想。学校课堂教学方式的变革紧扣“溯源、质疑、自能、共生、高远...……更多
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本文转自:人民日报客户端田泓5月26日,2024中国自然教育大会在上海落下帷幕。闭幕式上发布了《关于中国自然教育高质量发展的上海宣言》
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本文转自:包头日报□记者 梁彦强本报讯 AI跳绳、AI开合跳、AI排球、肺活量测试……学生们随着显示屏做出相应的动作,大屏幕上的数据实时跳动
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本文转自:安徽日报名师支招——英语冲刺复习 保持做题手感■ 本报记者 陈婉婉熟记单词与词组完形阅读高频688词、动词不规则变化表
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本文转自:马鞍山日报6月7日至9日考试 命题主体、成绩构成与计分方式、志愿设置均有变化今年我市共有15362名考生报名参加高考本报讯(记者 黄莹 通讯员 计伟) 一年一度的高考在即
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中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
本文转自:光明日报作者:刘妍《光明日报》( 2024年05月27日 08版)立德树人是高等学校的根本任务,课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径
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广州大学附属中学:让学生像科学家一样创新探究
本文转自:广州日报中国工程院院士周福霖教授带领广大附中学生参观广州大学工程抗震研究中心。学校内“创想·时光”学生科创劳动教育中心广大附中与广汽埃安集团共建的“埃安新能源汽车馆” 在近日举行的校园开放日中
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本文转自:新华日报本报讯 (张耀文 李苏) 2024年江苏省学前教育宣传月近日在徐州启动。来自全省教育系统的相关负责人
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