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...本次活动的课题是人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数》，三位授课教师抓住重点，直击难点，展现亮点，为大家带来了三节各具特色的课堂展示。徐琳琳老师以环保为主题，在真实的情境，引导学生通过摆、移、算等...……更多
2024-03-26 16:57:00课堂,数学,小学,活动,平均数,学生
...几何活动经验，发展了空间观念；陈晓明老师的观摩课《平均数》，通过让学生在“为什么要求平均数-平均数表示什么-怎样求平均数-平均数有什么用”的思维过程中，理解、掌握、感受、体会平均数，从而体验到生活中运用数...……更多
2024-04-01 18:20:00松潘,桐乡市,桐乡,松潘县,教师培训,学科
...和改进措施。数学会场，王燕老师借助单元学历案，以《平均数》为例进行了整体教学设计。她通过任务导向的方式，激发学生的兴趣，并帮助学生达成课时教学目标和单元教学目标。王老师设计了相关资源和方法，以满足不同...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...50）=37.5（千米/时）。我第一次求出的40千米/时是速度的平均数，而不是平均速度，所以错了。我又进行了尝试。假设上山用了1小时，路程就是30千米。那下山用了30÷50=0.6（时），那平均速度就是（30×2）÷（1+0.6）=37.5（千米/时...……更多
2023-02-03 09:05:00认知,小学生,激活,作文,能力,数学
...习恰恰是学生接受知识的起点，也是一节课的起点。在“平均数”的学习中，可以设置这样的预习内容：1.你能统计出本组同学的身高吗？并分别求出男生、女生的平均身高；2.面试时对“听、说、读、写”中“写”的能力要求...……更多
2024-04-17 02:36:00观念,能力,发展,学生,学生,三力
...”的研讨活动顺利举行。名师工作室主持人王丽明讲授《平均数》一课，把学生的校园活动作为素材，设计出的一次次认知冲突激发了学生的思考力，让学生对平均数的认识由浅入深，并且在教学中渗透环保教育、珍惜生命的教...……更多
2023-10-24 07:54:00王丽,名师,研讨,工作室,数学,活动
...到峄城区古邵镇、台儿庄区张山子镇送课助研。两天的《平均数》一课执教，她从学生现场拍球入手，运用移多补少、求和均分的方法，通过可视化的课件演示，把枯燥的平均数变成学生身边的“好朋友”，深入地探究了平均数...……更多
2024-05-10 07:13:00助研,同分,平均数,课堂,评价,助研
...的。本文以SPSS软件为分析工具，分别从统计分析描述、平均数和标准差、相关性分析和回归分析等方面进行论述；同时，对学生的物理期末成绩做出合理性预测，及时了解和掌握学生对知识的掌握程度，为后续的教学工作提供...……更多
2024-05-20 10:23:00分析,数据分析,成绩,方法,数据,考试
...范课：鑫昌路小学王桂丽老师执教的二年级数学课《认识平均数》、永安中心校李玉芳老师执教的五年级语文课《太阳》、鑫昌路小学郝青老师执教的四年级英语课《u3let’s spell》以及夏庄小学谷立芳老师执教的二年级语文课《...……更多
2023-10-10 08:52:00枣庄市,枣庄,仪式,行动,小学,小学
...腿前后的脉搏数以及休息2分钟后的脉搏数，并计算小组平均数，找到运动规律。此外，学生回家后还测量了跳绳、踢毽子、半蹲跳等不同运动带来的心率变化，以多组数据为基准定制适合自己的课后运动方案。“我们将课后习...……更多
2023-01-05 07:29:00创想,小学生,绿色,小学,校园,创想
...北区中山小学 梁展源摘要：通过深化基础教育改革，使课堂教学更加有效，构建新的教学模式，有效地促进学生的学习。学生在学习中始终是主体，老师是引导者，师生互动、生生互动、人本互动、人机互动，在良好的学习氛...……更多
2024-04-01 11:25:00四体,课堂,模式,数学,小学,教学
...水平和教学质量能够不断提高，从而实现持续进步的高效课堂教学，将学生的数学核心素养提高到更高的层次。一、加强理论学习，深化对教学设计的理解目前许多教师对自己没有明确的要求，缺乏小学数学教学发展意识和理论...……更多
2023-02-12 01:48:00教学设计,途径,数学,小学,教学,设计
本文转自：保山日报周开荣 游戏教学法指在课堂教学活动中加入多元化的益智类游戏，以此让课堂气氛达到空前活跃状态，使学生在轻松、和谐的氛围下高效学习，能够让学生学习兴趣更高，也是寓教于乐方式的有力证明。如...……更多
2024-06-12 15:10:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,应用
...级部教研组的管理优势，扎实推进教育教学工作改革，以课堂教学研究、教师专业发展、打造学生成长平台为主要工作目标，统一部署和安排新学年教学重点，确保各学科工作有序开展，创办适合师生发展的新书院环境。在教研...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...网讯通讯员谭光明报道为更好地探寻数学文化价值，提高课堂教学效率，12月31日，衡南县谭子山联合学校的老师们与衡阳市全灵芝文化数学名师工作室的成员，再次相聚“云端”，围绕“探寻数学文化”主题，开展系列研讨交...……更多
2023-01-04 19:49:00衡南县,衡南,子山,衡阳市,衡阳,研讨
...结数学核心素养的学习个体，明确教育目标，打破教材与课堂时间、空间的限制，促进小学生的深度学习。在实际课堂上要实现有效的知识回顾，唤醒小学生对图形的基本认知。要为学生提供交流汇报的机会，使其能够在明确的...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...依托课程标准要求,落实学生核心素养提升,呈现了精彩的课堂。随后各校骨干教师就命题设计、学科育人、单元统整、书写指导、素养提升等方面对三节课堂分别进行点评,执教老师进行教学反思。胶州市瑞华小学王娅琳老师就《...……更多
2024-03-29 00:10:00胶州,素养,核心,数学,教师,学生
...网11月11日讯11月6日至7日，临沂新桥墩头小学举行数学新课堂达标课活动。活动开始前，校长刘虹强调新课堂要突出学生的主体地位，让学生多说，多练，在师生之间的对话，生与生的讨论中完成学习任务。王发来老师执教《平...……更多
2023-11-11 15:34:00新桥,临沂,课堂,数学,小学,活动
...知识。10月27日，湖北省武汉市小学数学跨学科主题学习课堂教学研讨活动在蔡甸区实验小学举行，在这场主题为《内观数与美融合智与艺》的教研活动中，一线老师和专家们对跨学科主题学习积极探索、展开讨论。数学源于生...……更多
2023-10-28 12:31:00跨学科,数学课,课堂,主流,美术,数学
...实国家基础教育课程改革精神，探索指向核心素养的新型课堂教学样态，近日，“和美课堂”走进临沂，临沂方城小学数学组教师参加此次活动，聆听名师授课、学习教学理念。“和美课堂”特邀来自全国各地的九位数学特级名...……更多
2023-10-07 11:23:00方城,临沂,小学,名师,研讨会,研讨
...研究院联合举办的新课标背景下小学数学“武汉—长沙”课堂教学研讨活动，如期在武汉市江岸区长春街第三小学共生报告厅举行。“武汉—长沙”课堂教学研讨活动万余名小学数学老师线上学习武汉市教育科学研究院小学教学...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
...于素质教育认知不够深入，教师还无法将传统的教师主导课堂转变为现在的学生主导课堂。（二）教学手段单一。教学手段单一，是小学数学教学存在的另一个显著问题。教学手段单一，指的是教师在课堂上所能够采取的教学方...……更多
2023-12-24 07:58:00教学法,情境,理念,数学,小学,教学
...认知发展规律,引发学生的数学思考,能使我们的小学数学课堂提质增效。一、 运用情境教学再现生活场景数学来源于生活,又应用于生活。真实的生活场景能激发学生的学习兴趣,让学生真切感受到数学在生活中的应用价值,从而促...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...12月6日讯为了进一步落实“新课标”教学理念，提升教师课堂教学水平，促进学校教育教学质量的全面提高，近日，临沂方城小学举行第14周数学“先行课”活动。本次研讨共三个环节：先行课展示、新课标检测、课例研讨。各...……更多
2023-12-06 11:52:00方城,临沂,学科,数学,小学,活动
...的途径，让现实生活中的数学资源进入学生的视野、走进课堂，使数学知识变得更具体、更生动。现实的数学生活材料，能使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，从而大大激发学生学习数学的兴趣，使学生认识到...……更多
2023-04-16 08:17:00数学教学,现代化,策略,数学,小学,教学
...口算教学中，教师通常采取的训练方式比较单一，多数在课堂上只采取一种模式让学生练习，口算课只是一种单一的口算练习，学生不会在口算练习中融入新的知识开展训练。长此以往，学生的思维变成固定思维，口算能力难以...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
...新区凤凰路小学开展教育教学指导活动。本次活动包括了课堂展示、评课等环节，全体数学组教师积极参与本次活动。常金凤老师执教《乘法分配律》，通过游泳研学活动的三个问题展开小组合作学习，学生用两种方法列综合算...……更多
2024-03-25 10:48:00王冬梅,王冬,济南市,高新,凤凰,济南
记者 张超勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在这个春意盎然，如诗如画般的阳春三月。为提升数学教师的教学能力，准确把握教学方向，东昌府区阳光小学于2024年3月20日开展了“同课异构”教研活动。参与...……更多
2024-04-01 09:56:00教研,教研活动,风采,数学,小学,阳光
...贯彻落实新课标的教育理念，促进教师专业化成长，规范课堂教学，提升义务教育阶段学校教师的课堂教学质量。12月13日郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区数学学科教师集中学习并研讨了《河南省小学数学学科课堂教学基...……更多
2023-12-19 16:45:00郑州市,教研活动,郑州,教研,校区,数学
...范引领作用，提高全体数学老师教育教学水平，促进生本课堂深入开展，12月12日-13日，临沂方城小学开展数学“生本教育”实验班级展示课活动。彭凤丽老师执教《田忌赛马》。彭凤丽老师充分践行生本教育理念，立足学情，...……更多
2023-12-19 14:16:00方城,临沂,班级,实验,数学,小学
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本文转自：新闻晨报项目化学习是学生核心素养培育和学校减负提质增效的有效路径，为进一步探索项目化学习实施，提升教师项目化学习设计和实施能力
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本文转自：人民日报客户端姜泓冰 雷禹 童宽当地时间6月20日至21日，中国教育部与法国高等教育和科研部共同举办的首届中法教育发展论坛在法国巴黎召开
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本文转自：吉林日报本报6月25日讯（记者李开宇）今天上午，记者从吉林省教育考试院获悉，我省2024年普通高考各批次录取最低控制分数线已划定
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本文转自：青海日报“两弹一星”红色故事 赋能高校思政课——《永不褪色的金银滩——“两弹一星”精神永放光芒》 主题宣讲走进黑龙江高校《永不褪色的金银滩——“两弹一星”精神永放光芒》哈尔滨学院专场
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本文转自：光明日报作者：彭东军 魏克强《光明日报》（ 2024年06月26日 09版）位于甘肃省张掖市的培黎职业学院自2020年建成招生以来
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本文转自：新华日报杨 丽“虽然从南大毕业了，图书馆依然陪伴您。”6月23日，南京大学图书馆发布消息，暂时仅向2024届毕业生发放数字阅读卡
2024-06-26 05:15:00
本文转自：天津日报“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动举行共同提升教学质量记者 张雯婧近日，和平区英语教研室联合新疆和田地区教研室开展“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动
2024-06-26 05:17:00
本文转自：天津日报生命教育进课堂 安全意识记心间和平区开展“生命安全教育与小学道德与法治教学深度融合的实践探索”研训活动记者 张雯婧近日
2024-06-26 05:17:00
本文转自：天津日报张雯婧 摄影 刘欣本报讯（记者 张雯婧 摄影 刘欣）6月25日，英华2024国际青少年中文夏令营在天津英华实验学校开营
2024-06-26 05:17:00
本文转自：扬子晚报“2024乘风启航·上好大学”招生专家直播高校招生负责人直播解读政策（1）6月25日，“2024乘风启航·上好大学”招生专家面对面直播
2024-06-26 05:37:00