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衡阳市衡南县谭子山联合学校开展 “小学数学文化引领下的有效课堂构建” 研讨活动
本文转自：中国衡阳新闻网
衡阳新闻网讯通讯员谭光明报道为更好地探寻数学文化价值，提高课堂教学效率，12月31日，衡南县谭子山联合学校的老师们与衡阳市全灵芝文化数学名师工作室的成员，再次相聚“云端”，围绕“探寻数学文化”主题，开展系列研讨交流活动。
首先衡阳市全灵芝小学数学名师工作室首席导师全灵芝以《探寻小学数学课堂的文化价值》为题开展了讲座，引领大家探寻小学数学课堂教学的文化价值，她分别从思想方法的提炼，人文素养的渗透，美学因素的挖掘三个方面，讲述了如何在小学数学课堂中发挥数学文化价值，揭示数学文化底蕴，以便给孩子们最丰富的文化滋养。全灵芝老师强调，教师们要善于借一双慧眼把这些方法提炼挖掘出来，使之成为学生形成良好认知结构的纽带，成为把知识转化为能力的桥梁。这样孩子们就能在提升数学理解，夯实数学技能的基础上，感悟到数学文化的价值。
之后的研讨课环节，由工作室成员、衡阳市雁峰区高兴小学数学教师凌霞进行了线上数学文化课堂专题说课《田忌赛马》。凌老师基于数学文化创设了多种教学实践活动，让学生在探究活动中对数学文化进行深层思考，为学生能科学、有效、数学地思考现实生活中的问题奠定了基础，并且让课堂焕发出真正的生命活力，蕴含着人文交融的和谐氛围；工作室成员、衡阳市雁峰区白沙实验学校数学教师刘秋波的《角的分类》线上微课以情景式导入课堂，采用微项目式的方式展开教学。她基于数学文化的课堂教学设计新颖独特，让听课老师赞不绝口。老师们纷纷表示要将培训内容学以致用，落实人文素养的渗透，促进学生全面发展。
据介绍，谭子山联合学校，一直以来都非常重视教师专业水平的提升。该校校长夏海鸥一直扎根农村教育，他表示，教师必须培养终身学习、终身思考的自觉意识，这是实现教师专业提升的有效途徐，做思想型教师，做有准备的教育，把更专业的知识运用到教育工作中，为孩子们的健康成长保驾护航。
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快照生成时间：2023-01-04 20:45:09
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