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本文转自：中国教育报山东潍坊潍城区探索构建星级评价体系——为学校和师生提供适宜成长的跑道今年寒假，山东省潍坊市潍城区南关街办中心小学的学生有一份特殊的寒假作业：以小组合作形式体验一次茶文化，自己种植...……更多
2024-02-03 09:02:00跑道,师生,学校,潍城区,潍城,评价
...有很大关系。戴立益一针见血地指出，“分数更重要”的评价导向使得学生能力发展不均衡。一方面，当前，“唯分数”“唯升学”依然是大多数教师和家长的首选，在调查中，关于“唯分数、唯升学的评价导向影响了学生能力...……更多
2024-03-01 09:21:00情商,学生,能力,社会,情感,课程
...通过“六制度、一手段、一报告”加强教学全过程监测与评价，持续推进学校内部质量保障体系建设，不断提升人才培养质量，为地方经济社会发展、特别是粤港澳大湾区发展提供了优质的高技术技能人才支撑。不断完善内部质...……更多
2024-01-04 09:25:00广东,质保,体系,特色,教学,质量
...文转自：衢州日报近日，教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》，提出加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系，并明确5方面主要评价内容。评价指南提出，要坚持正确方向、育人为本、统筹兼顾、以评促...……更多
2023-01-10 00:49:00指挥棒,办学,指挥,评价,质量,教育
...力提升、品质课堂培育、作业设计优化、学科阅读推进、评价改革研究“五项工程”，着力建设和推动“四品高质”育人课堂、综合作业设计与实施、全学科阅读、非书面质量评价，为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...增强他们的责任意识，实现综合发展。最后，尊重学生的评价权，即丰富课内外评价的形式，包括学生的自我评价、互相评价、小组评价、教师评价等多种方式，让学生从不同角度，了解自己的实际学习与发展情况，全面客观地...……更多
2024-03-21 11:09:00小学教育,视角,小学,研究,教育,管理
...不断完善学校治理体系，形成九大类47项制度。绩效考核评价体系完善、科学有效，多维多元、动态评价，激励和美教师；和美教研组、和美级部综合考评，捆绑式评价带动群体生长力。全方位、立体化的教师增值评价体系，有...……更多
2023-11-30 09:29:00聚力,发展,新营,教师,发展,学校
...珊 实习生 连佳悦 敖钰婷） 《福建省高等学校教师职称评价标准》（以下简称“评价标准”）近日正式实施。根据该评价标准，教师职称设置高级、中级、初级，其中高级分设正高级和副高级。正高级、副高级、中级、初级的...……更多
2024-02-01 07:21:00代表性,职称,成果,代表,制度,教师
...引进科大讯飞智慧课堂、智慧作业、英语听说课堂和学生评价等智慧教育教学系统，助力实现因材施教，推动学校高质量发展。精微教学实现因材施教李洁介绍，云锦小学充分利用国家、市、区智慧教育平台，搭建丰富的校级智...……更多
2024-02-22 10:34:00两江,新区,小学,教学,学生,健康
...校合作与两者融合的可行性。再者，从美术学习、教学、评价、教师、课程资源、艺术活动等层面详细论述了馆校合作中各因素的协同运作关系，提出了较为完整的美术学科馆校合作“教—学—评”一致性的实施路径，很好地回...……更多
2024-03-17 00:01:00美育,视角,学校,社会,发展,美术
...推进提供更细致、规范的参考指南与落实标准，也为教学评价提供更清晰、明了的依据，细化而言：其一，继续致力于教学标准与规范的统一。明文指出教师在教学过程中应当遵循的原则与要求，涵盖课堂管理、教学内容安排、...……更多
2024-01-04 10:07:00课堂教学,课堂,策略,学校,教学,管理
...体、美、劳全面发展童晖小学金山分校开展智慧教育学校评价为全面贯彻落实“双减”政策，持续推进学生综合素养评价改革，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，皇姑区童晖小学金山分校从“德、智、体、美、劳”五个...……更多
2024-03-17 03:41:00金山,分校,智慧,评价,小学,学校
...下简称“成长手册”）。为打破“唯分数论”的传统教学评价模式，响应国家、省级深化小学生综合评价改革的号召， 自2019年起，大成小学启动小学生综合评价改革的校本实践，构建“看见成长的力量”评价体系。具体来说，...……更多
2024-02-04 00:40:00柯城区,柯城,大成,手册,小学,评价
...度、组建名师工作室、完善教师培训机制、强化课堂教学评价、持续推进“县管校聘”。坚持推行教育综合改革，破除制约教育事业发展的体制机制障碍，瞄准重点改革任务，以改革创新激发内生动力。一揽子深化教育改革的亮...……更多
2023-11-09 09:45:00树人,教育,教育,教师,古城,发展
...和学生的未来发展。因此，建立科学、公正且高效的教师评价与激励机制，不仅能激发教师的工作热情和创新能力，还能促进教师保持持续的专业成长，从而提升高职院校的教学水平和教育效果。本文旨在探讨高职院校如何有效...……更多
2024-01-23 00:19:00激励机制,高职,机制,院校,评价,教师
...通学校及老师带来很大的压力。此外，教师还面临考核和评价方面的压力。我们现在对于教师工作的要求和安排，包括评价出现了比较严重的偏差。比如要求所有老师写论文、评职称、做课题，很多在基层成了形式主义，好多跟...……更多
2023-11-09 01:46:00应将,教育教学,任务,教学,教育,教师
...习记者 延瑜教师承担着教书育人的重要使命，也是教育评价改革中的关键一环，山东省在教师职称评聘、用人评价等方面有何探索呢？12月26日，山东省政府新闻办召开新闻发布会，邀请省教育厅主要负责同志等解读《关于进一...……更多
2023-12-26 11:45:00山东,名校,用人,倾向,学历,评价
...定，规划要素齐全，目标清晰。学校有指导、有跟踪、有评价。大力推进骨干教师、青年教师成长工作机制，积极创设条件推送二十多位优秀青年教师参加区名师工作坊学习，努力缩短教师成长周期，初步实现了“入格——升格...……更多
2023-11-22 06:09:00大志,绝技,所长,胸怀,教师,教师
...通过校区督导、专项督导、随机督导“三线并行”的视导评价制度，促使学段间形成共性与个性、规范与特色并存的管理新样态。在组织架构的变革和迭代中，下移管理重心，“人人都是管理者”的理念落地生根，形成既集中又...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...，江西省教育厅等六部门联合印发《江西省义务教育质量评价实施办法（试行）》，记者了解到，江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面，三者各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量评...……更多
2023-01-09 13:23:00江西,县域,义务,评价,质量,教育
...,以名师培养为切入点,探索建立“名师引领、项目驱动、评价赋能”的长效机制,助推教师专业成长。构建“五位一体”名师培养机制。通过构建集团帮扶、专家引领、制度保障、平台支撑、经费保障的“五位一体”名师培养机制...……更多
2024-03-28 07:43:00机制,教师,中学,教师,名师,机制
...开始，实施较大规模的义务教育体育与健康质量监测，为评价是否已经达到相应的教育教学目标和深入了解体育与健康课程的实施状况提供了保障。在2021年国家义务教育体育与健康质量监测中，福建省四、八年级学生“体能达...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
...乡村教师住房条件。结合乡村教师队伍实际，按照“定向评价、定向使用”深化职称制度改革的方向和要求，坚持问题导向、目标导向，聚焦基层教师队伍建设薄弱环节，健全制度体系、完善评价标准、结合乡村教师职业特点和...……更多
2023-10-31 01:27:00海北,队伍建设,乡村,队伍,教师,建设
本文转自：中国教育报清华大学突出质量贡献建立评价新维度——“教学档案袋”装满教师成就感■全面深化新时代教育评价改革·经验篇学生上课抬头情况如何？课堂气氛是活跃还是沉闷？……每周二晚上，清华大学副教授梁...……更多
2023-12-15 09:05:00档案袋,成就感,成就,教师,档案,教学
...、多层次、可选择的学校课程体系，建立较为规范的内部评价与改进机制，10月10日下午，临沂市兰山区特殊教育学校举行课程建设推进会。会议由副校长张钦燕主持，全体教师参加了本次会议。本学期学校进一步完善康复课程...……更多
2023-10-12 14:32:00兰山区,兰山,临沂市,推进会,临沂,课程建设
...区报对标国家标准福田发布全国首份“高中学校办学质量评价”监测报告深圳特区报讯（记者 张锐）日前，深化新时代教育评价改革暨福田区“普通高中办学质量评价”监测结果解读反馈会在福田区红岭中学（集团）高中部举...……更多
2023-12-26 06:46:00福田,办学,监测,评价,高中,质量
...色隐而不彰地完成全过程教学任务的能力。学校完善优化评价体系，健全教师成长激励机制，增强教师的责任感、认同感与获得感，实现学有示范、行有标杆。坚持问题导向，遵循教育规律，构建“大思政”“生态课堂”学校坚...……更多
2023-10-09 09:11:00思政,高质量,课堂,生态,发展,教育
...。西城区将配齐劳动教育必修课专职教师，完善劳动教育评价体系，以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准。同时，将全面加强和改进学校体育、美育工作。...……更多
2023-01-06 17:13:00西城,北京,学位,义务,教育,西城
...教、批、辅、考”等教学常规作统一规范，建立健全考核评价机制。以培养学生核心素养为导向，抓实备课与上课的研究指导，全区域普及推广“EEPO—有效教育”方式，积极构建自主、合作、探究的课堂教学模式。所有学校实...……更多
2024-01-09 01:01:00弥渡县,弥渡,教学改革,成效,义务,改革
...两个“全覆盖”。新型城镇化建设教育专项工作取得五星评价，总分位列衢州第一，惠民强市服务更优。坚持党建引领 凝聚教育强国建设向心力筑牢主题教育根基。创新组织“一堂好课”“一人一词”“1对1”结对等，确保2105...……更多
2023-12-25 01:04:00江山,新篇,新篇章,教育资源,不断,重点
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