临沂市兰山区特殊教育学校举行课程建设推进会

鲁网10月12日讯为了更好地引导全校教师积极参与课程改革，逐步构建体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，建立较为规范的内部评价与改进机制，10月10日下午，临沂市兰山区特殊教育学校举行课程建设推进会。会议由副校长张钦燕主持，全体教师参加了本次会议。

本学期学校进一步完善康复课程，从学生不同年龄特征、心理特点、障碍类型和程度出发，推进个训课和集体课建设与实施。在会议上，王恩美老师用具体案例向老师们介绍了学生康复计划制定细则和实施过程的要点，对教师上课进度、内容填写、效果评价和阶段性调整进行规范说明，并强调了学校功能室的使用要求和注意事项，为本学期康复课程高效开展奠定基础。

备课是提高教学效果、引导学生学习的重要途径。本学期，学校继续推进备课改革，实抓教师备课工作。会上，宋如意老师公布了九月份备课检评情况，并从备课的完整性、规范性和切实性等方面说明注意事项。针对备课中康复目标、生活目标、复备与反思如何撰写，宋如意老师通过呈现优秀案例提出了具体的撰写方法与改进建议。

为了更好地开展送教上门工作，保障残疾少年儿童受教育权益，努力让每一个残疾学生享有公平而有质量的教育，教务处副主任蔡文丽对送教上门工作进行了详细部署，并从提前做好教学训练计划、及时收集送教活动材料、选择合适的教学内容等方面提出了具体要求。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”新学期，学校开设了丰富的校本课程。教务处副主任胡常丽公布了校本课程评价方案，她指出校本课程的评价包括三方面的内容：教师校本课备课卡评价、教师课堂教学评价和学生学习情况期末展示评价。本着“教、学、评”一致性的原则，导向实践，兰山特校校本课程的开设既能兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长。随后，她以范例的形式，清晰地为教师讲解了校本课记录表及个训记录表具体的使用方法。最后她对查询课结果、学具如何借用及调课报备进行了说明。

最后，张钦燕对本次活动作总结发言，高度赞扬了老师们在课程建设中的创新及奉献精神，同时要求全体教师根据会议精神，在践行初心，备好课的基础上，扎实地开展课堂教学，严禁备课上课两张皮。紧接着他从学情出发，强调课程建设的出发点是“一切为了孩子”，希望老师们重在落实，贵在坚持，同时期待老师们凝聚智慧，献言献策，齐心协力推进学校课程建设，助力兰山特殊教育事业的高质量发展，办家长满意的特殊教育。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。兰山区特殊教育学校将继续以实干的精神和笃行的态度，勇于担当，凝心聚力，积极创新，提升课程建设水平，引领学校内涵发展，办人民满意的特殊教育。（通讯员 胡常丽 蔡文丽 宋如意）

责任编辑：时瑞雪