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...学校特色，大力开展文明校园创建，不断提高师生的道德素养、文明素质，不断提升校园的文明程度和文化品质，不断优化校园育人环境，让文明之风深入校园每个角落。 ……更多
2023-12-13 06:47:00学校特色,文化建设,特色,学校,校园,建设
...课程。1.顶层设计，建立特色课程体系为了提升学生美育素养，涵养美育情怀，学校构建了国家基础课程、“1+X”扬州传统艺术特色课程、“五福梅”全科美育课程等多层次、可选择、艺术鲜明的特色课程体系，同时深入开展“...……更多
2024-01-29 08:19:00童心,美育,扬州,学校,扬州市,课程
...发展、人人都能出彩”为课程理念，以“提升品德与修为素养、科学与人文素养、体育与健康素养、艺术与审美素养、视野与创新素养”为课程目标，设计“崇德、乐学、健体、尚美、力行”五大课程模块，开设必修基础课程、...……更多
2023-10-24 07:54:00隆兴,五彩,课程,小学,隆兴,天元区
...，老师正在指导学生操作无人机加强科学教育、提高科学素养，既是青少年学生成长发展的需要，也是培养国家科技创新后备人才的需要。“双减”政策实施以来，新田中心小学“减负”不“减质”，在上好科学课程基础上将信...……更多
2023-12-01 05:25:00新田,万州,万州区,科技教育,变革,种子
...校社团活动的独特魅力。“校园艺术节是学生艺术实践、素养提升的重要平台。”阳谷县第三实验小学党支部书记、校长董玉伦介绍，为丰富学生的校园业余生活，满足学生的多元文化需求，学校按照“五育并举” “全员参与...……更多
2024-06-03 17:09:00风姿,社团,幸福,校园,阳谷县,阳谷
...我校创客社团派出的五位选手经历了项目封闭问辩，创新素养和综合素质测评等环节脱颖而出。王哲琛、刘书恒、尚子恒、姜铭轩、于诗桐等五位同学充分展示了自己的创新能力、技术能力、团队合作和综合素养，取得了优异成...……更多
2024-04-11 09:03:00滨州市,滨州,科技创新,青少年,大赛,中学
...本形成，且逐步提升为“集优”办学文化理念，教师文化素养与学生综合素养得到深层次提高，围绕学校以校址启阳路命名的“启阳教育”核心理念，“启阳文化 集优育人”成为改变临沂四小师生一生的教育方式。
以邮育人，...……更多
2023-12-29 09:06:00集邮,一生,学生,教育,集邮,文化
...学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如今，学校不仅拥有市级美术课程创新基地、市级精品选修...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...,整合国内外优秀教育资源,学校组建起一支师德高尚,专业素养与创新能力强,团结敬业、教育经验丰富的中外教精英师资队伍,并构建了系统而严谨的教学管理体系。学校加强教师校内常规集备与培训,并通过省市研修、名师工作室...……更多
2024-04-26 01:11:00全球化,发展,全球,教育,学生,学校
...艺并举”教育路径观察“飞虎”航模社团培养学生的科技素养和动手能力师生编演的节目亮相第二十二届中国安康汉江龙舟节恒口高级中学老师参加成都七中教研活动
记者 陈曦走进位于月河之滨的恒口高级中学,由郭沫若题写...……更多
2024-01-18 07:47:00力量,梦想,教育,教学,课堂,学生
...学校校长王吉表示。抓内涵 强特色体艺融合培养“核心素养”引领成长9月21日，由星海学校承办的两江新区2023—2024年度上期中小学体育教研活动拉开帷幕。活动中，星海学校的啦啦操精品课社团进行了成果展示，以“开放、多...……更多
2023-11-05 04:47:00星辰,全场,大海,孩子,空间,星海
...注学生学业成绩的同时，心中所愿更期冀于孩子们的核心素养与未来成长。愿望一：拥有更多教育资源我希望学校能拥有更多的教育资源，为学生创造更好的学习环境。政府和社会各界加大对学校的资金支持，改善设施，配备更...……更多
2024-02-06 10:41:00愿望,学生,心理,心理健康,健康,教育
...、尊重劳动、珍惜劳动成果，全方位提高学生劳动品质与素养，助力学生精彩生长。“我们的劳动课程就是要教育引导孩子主动参与到劳动教育中。”海城小学的劳动教师纷纷说，劳动育人是每一位教师需要学习的内容，用劳动...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...”（强化质量意识、合作意识、家校社协同育人），学生素养注重“四个提升”（学生道德素养、阅读素养、书写水平、运算能力），构建“学思融通”高效课堂教学模式，培养学生创新思维能力。体育筑基、强健体魄。积极开...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...，结合地方特色有效落实艺术类课程教学，发展学生艺术素养。确保社团课程广泛辐射。创造性实施课后服务“1+1+N”模式，丰富精品艺术社团课程，发挥校内外各种资源优势，开设美术、街舞、书法、民族舞、电子琴、拉丁舞...……更多
2023-10-31 22:52:00遵义市,播州,遵义,美育,实效,举措
...，为下一步优化美育工作成效、持续提升音体美教师学科素养、强化学生特色社团建设起到积极的推动作用。 ……更多
2024-05-09 08:17:00精彩纷呈,课堂,魅力,平台,泗水,泗水县
...来，该校结合办学实际，将增强学生体质、提高学生体育素养作为开展素质教育的主要方向，全力建设足球特色学校。学校坚持普及提高相结合，努力开展多样足球教育活动，除国家规定体育课时以外，组织编写校本教材，每班...……更多
2024-05-13 08:04:00涿鹿,特色教育,青少年,特色,发展,教育
...师8名、浙派名师名校长19名、市学科带头人34名。
学生素养培优，城乡共同奔赴鲁迅外国语学校位于柯桥主城区，因学位数不够，在齐贤街道建了分校，这意味着有一半学生要分流到乡镇上学。“整个过渡非常平稳，老百姓给...……更多
2023-12-12 13:06:00柯桥,路径,柯桥,学校,教师,学生
...个孩子都优秀，每个学生都精彩 学校申报的“指向创新素养培养的普通高中项目式教学实践与研究”荣获山东省教育教学成果特等奖和国家级教学成果二等奖。2020年,学校编写的《普通高中国家课程项目式教学的设计与实施》系...……更多
2024-04-26 01:11:00岛城,终身,特色,高中,发展,学生
...色的校本课程（选修课程），确立沈阳铁路实验中学核心素养导向下教育教学“十观”，依托“三杯三课”平台践行“少教多学”的本真课堂，推动课堂由“知识传递型”向“知识建构型”教与学方式的转变。4.自主引领：可视...……更多
2024-05-31 03:36:00生命,学生,教育,学校,学生,实验班
...社团活动的开展促进了学生在品德行为、运动健康、艺术素养、创新实践等方面的能力提升，同时也构建了具有学校特色的学生发展成长机制，实现了学校人才理念的更深层次发展。 ……更多
2024-04-23 16:54:00弦歌,华章,丹心,桃李,东阿县,东阿
...能够作出独立选择的阶段。基于以上认识，大许中学将“素养+能力”作为课程设置导向，挖掘“四史”教育内涵，进行课程化设计，提出“培根铸魂育时代新人”课程理念，构建“四史”教育课程体系。基础型课程的校本化实...……更多
2023-12-15 05:50:00铜山,徐州市,徐州,内涵,课程,中学
...以人为本’为根本要求，重视学生习惯养成、能力培养、素养提升。”刘龙说，近年来，该校以“感动、心动、行动”为主线，以师德师风建设和学生习惯养成教育为抓手，以文明校园创建活动为载体，充分发挥教育在培育和践...……更多
2024-01-29 09:23:00成就,特色,学生,名山,中峰,刘龙
...造校园文化特色，让传统体育文化蕴含的精神品质、道德素养得到继承与发扬，使学生在社团活动中收获专长、坚定信念，促进德智体美劳全面发展。中国武术已有4000多年的历史，在长期发展中继承和发扬了中华民族重礼仪、...……更多
2024-04-24 09:34:00传统体育,体育,中华,传统,精神,项目
...服务课程体系，有效提升学生兴趣体验，培养学生的综合素养，促进学生德智体美劳全面发展。港北区木兰河小学于2022年4月被评为“港北区足球特色学校”，在开展课后服务中，该校紧密结合办学理念，融合足球教学开展多元...……更多
2023-01-11 10:34:00港北区,港北,有特色,义务,教育,服务
...开展内涵丰富、极具创新的教育教学活动，培育学生学科素养、综合能力、优秀品格。常年开展“雨润心灵·文启智慧”为主题的教育活动，学生们穿上汉服、唐装参与投壶比赛、飞花令、祈愿树等项目，体验传统文化，感悟时...……更多
2023-12-01 05:28:00武隆,行动,结果,武隆,作业,教育
...鲁仁轩）近年来，山东省青岛市技师学院以培养核心职业素养与核心职业技能兼备、企业需要、社会欢迎、家长认可的复合型高技能人才为目标，构建“三全育人”工作体系，打造有特色的育人工作品牌，对技工教育发展起到了...……更多
2023-01-04 10:48:00青岛市,青岛,技师,特色,品牌,学院
...程生态群，丰富课程内涵及育人目标，着力发展学生科学素养，培养学生在真实生活中的问题解决能力。值得一提的是，在“以爱正道”的办学理念驱动下，学校成立了良渚实验学校少年科学院，配有科学专职教师、信息科技专...……更多
2024-04-19 06:35:00新苗,沃土,课堂,特色,科学,良渚
...学校在作业设计管理上不断升级，“依学情，定起点；依素养，定方向”，立足大单元视域，突破学科之间、校园内外的壁垒，创设“1+N”作业模式，使作业和各学科接轨、与生活接轨。“1”为基础作业——基于课标优化作业...……更多
2023-12-15 06:09:00引航,桃李,科研,品质,教育,教师
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