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...文转自：苏州日报指向素养发展的学习新样态我市举行“跨学科主题学习”研讨会《苏州日报》2024年03月26日 A06版 苏报讯（记者 陶赟婷）近日，由苏州市教育科学研究院、苏州工业园区教育局主办的苏州市“跨学科主题学习：...……更多
2024-03-26 07:27:00素养,指向,发展,学习,跨学科,苏州
本文转自：新华日报徐州市桃园路小学跨学科主题学习引领育人方式变革——“小泥塑”成就大发展□ 刘晓慧 李勇在课堂中进行泥塑教学，拓展非遗泥塑文化内涵，以“泥塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...活动各环节，积极探索美育与全学科融合创新路径，形成跨学科的美育课程模式，助力学生从更广阔的视角理解艺术，提升学生的综合素养。图源：如东教体在众多跨学科美育实践案例中，南通市如东县河口镇直夫初级中学在江...……更多
2024-03-11 18:48:00美育,教学改革,江苏,行动,改革,教学
...要聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...入大模型助力智慧课堂教学、自研自适应学习系统、开发跨学科教学微模型系统、开展AI智慧体育项目建设、增设7个人工智能实验室，更深入推动师生人工智能素养提升。智慧教学，不止于浅层应用。镇江市京口区教育局副局长...……更多
2024-04-19 06:49:00江苏,样板,智慧,建设,教育,教育
...合多学科之力，促进学生素养提升。此外，学校积极开展跨学科专题研讨，积极引导学生进行跨学科主题学习，案例丰富。教研聚力清风来，课堂深耕花自开。荣获“校本教研示范学校”称号，既是对学校过去工作的肯定，也是...……更多
2024-04-28 09:56:00苏州市,高新,校本,苏州,高新区,教研
...坛、创新后备人才培养论坛一专题三论坛，以及全学科与跨学科的优质思维课堂教学样例展示及实践分享等，瞄准一线教育实践中的核心素养落地难题，让一线教育人相互学习、交流经验，共同探索教育深化改革和创新人才培养...……更多
2023-10-29 20:46:00钱塘,杭州,人才培养,第五届,思维,大会
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研，跨学段教研，项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习，老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上，研究孩子的需求和出发点。
三、“问学+融...……更多
2024-04-12 07:40:00润正,导航,教育,哈尔,课程,教育
本文转自：泰州日报凤凰小学教育集团开展跨学科主题学习培训本报讯（记者 童凯 通讯员 蒋歆培）日前，泰州市凤凰小学教育集团跨学科主题学习工作坊开展了为期一天半的线下培训。本次培训由上海市静安真爱梦想教育进...……更多
2024-02-07 02:00:00跨学科,凤凰,小学教育,小学,集团,主题
...野，不断激发学习兴趣，培养实践能力和创新思维，促进跨学科学习、增强科学素养。目前学校正在建设天文观测台，建成后将为全校学生提供一个直观、生动的学习环境，使青少年能够亲身体验和观察天文现象，从而激发他们...……更多
2024-03-30 03:01:00科学,青少年,种子,兴趣,科学,实验
...育补短板”工程——“苏宿牵手”跑出教育“加速度”“跨学科学习如何在课堂中实施？”……打开“备、研、教”云平台，江苏省宿迁市钟吾初级中学数学教师卢爱将问题抛向了网络的另一端——苏州市立达中学校，很快立达...……更多
2023-10-24 09:06:00加速度,牵手,教育,宿迁,宿迁市,苏州
...队智慧，打造灵动有效课堂。科研赋能助推教师专业发展跨学科主题学习进入了实践探索阶段，学校工作室紧紧抓住这次契机，在江苏省特级教师徐燕萍的专业引领下，就如何具体落实跨学科主题学习活动的设计展开了探索。各...……更多
2024-01-09 19:51:00画卷,锦绣,梦想,教育,工作,工作室
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）直...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...，要以解决实际问题为指向，强调合作与探究，综合运用跨学科知识，培养学生自主研究能力。遵循学生身心发展规律和认知规律，坚持有利于激发学习兴趣、有利于知识内化、有利于思维和能力发展的原则创新作业形式。创新...……更多
2023-11-30 08:29:00义务,作业,学校,教育,管理,作业
本文转自：中国教育报《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月，义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布，义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校，我们最关注的就...……更多
2023-12-27 09:05:00跨学科,课程改革,课程,改革,主题,学习
...与法治课程是一门内容涉及多个学科门类，属于“100%的跨学科课程”。所以在活动探究的问题上，坚持材料的针对性、典型性和现实性以及联结性，尤其讲究探究活动的实际操作。一般来说，一则材料的探究都会有很多延伸出...……更多
2023-01-16 08:29:00道德与法,管见,道德,实践,学科,学生
...技术教研室联合开展“家风传承”项目式研修活动，探索跨学科主题学习。重庆晨报记者 肖和坤 李凌 ……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...案例。当天，围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题，北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等九个学科的19节展示课。
...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...垒，树立大阅读观，将学生阅读素养的培养置于多学科、跨学科体系中。让学生在主题书市中体验书香校园的更多可能。无锡东亭实小副校长许惠芳介绍，学校每年都会举办“淘书乐”活动，学生在教师组织下成为“书市经理人...……更多
2024-02-26 04:42:00满园,书香,资源,学生,书香,苏州
...维》，美术和音乐老师共同执教《当艺术遇上战争》……跨学科“联席教学”是南京九中2013年就开启的项目，培养学生的高阶思维。“动生课堂”和“联席教学”都不约而同地指向学生核心素养的提升，促成学生学习效率的提...……更多
2024-04-10 00:57:00九中,南京,全市,课堂,教师,专家
...南京晨报连续7天，这场年终大戏太精彩！金陵小学举行跨学科主题活动晨报讯（通讯员 刘艳丽 王新 南京晨报/爱南京记者 孙文 摄影报道）生活处处皆学问，学科融合魅力大。2023年12月22日至28日，金陵小学以年级为单位开展了...……更多
2024-01-04 06:44:00金陵,跨学科,主题活动,小学,活动,主题
...教育新课程标准，提出了素养导向、学业质量、大概念、跨学科主题学习、课程内容结构优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念，以培养学生核心素养为宗旨，以课程核心素养为载体，构成了新课标、新教材、新学案、...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...由课内走向课外形成双轨导学；合作探究重在同伴互学；跨学科研究以评促学。刘娜工作室与美术、语文工作室联动，以“跨学科教学”、“思探科学”为主题开展研修活动，通过“立足课堂，研究课堂”，守正教师的主阵地。...……更多
2024-01-24 00:19:00共同体,名师,实践,研究,教师,科学
...新。以科学学科为主线，联动综合实践和美术学科进行了跨学科学习的大单元教学实践。活动分为三个环节：专题发言、课例展示和评课交流。基地所在单位领导和科学教研员张苗苗、联合学校全体科学老师现场观摩指导，全区...……更多
2023-12-18 12:05:00重庆路,张店区,张店,学科教研,推广会,淄博
...读得怎么样”等具体问题；举行“教学评一致单元作业、跨学科主题学习及校家社协同育人”的作业设计大赛，以作业设计的优化与创新，拓展学生学习场域和实践空间。把握课堂提质的关键环节，提升效率与品质，学院不断修...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...学有根；都能从学生学习需求、学习能力出发，合理把握跨学科教学的度，使融合教学有度。活动的最后，江宁区教研室副主任戴厚祥作了总结发言。他指出，江宁区“生活·实践”乡村教育联盟能给更多乡村教师提供成长的通...……更多
2024-04-26 00:55:00江宁区,江宁,教学研讨,乡村,研讨,实践
...研发实施“STEM+‘幸福·致远’”课程体系的进程，通过跨学科、项目化、合作式、探究性学习，培养学生解决问题的综合能力，全面提升科学素养。天宁小学实施的人工智能课程，引领孩子们在国家、省、市级舞台上摘金夺银...……更多
2023-12-15 09:58:00科研成果,科研,成果,梦想,孩子,天宁
...士、南京大学党委书记谭铁牛认为，面对人工智能丰富的跨学科内容和不同专业学生多样化的学习需要，力图用一门课程来达成所有通识教育目标较为困难。而通过多门选修课程的简单组合，也无法满足不同专业学生全面发展的...……更多
2024-04-02 02:21:00南京大学,南京,劳动者,高素质,劳动,智能
...义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，“素养导向”、“学科核心素养”、“教—学—评”一致、“大概念”等逐渐成为教师通识性培训、学科培训和各种主题教研的流行词汇。素养导向的教学需要教师们以备课...……更多
2023-12-22 09:27:00三条,新教,路径,设计,教研,设计
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了给幼儿营造更优美
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为扎实推进幼小衔接工作，实现幼儿园与小学双向对接，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，加深校、园之间的相互了解与沟通，10月31日
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编者按：广饶，这片文化底蕴深厚的土地，孕育了无数教育的奇迹与梦想。近年来，在广饶县教育局的积极推动下，各学校纷纷响应号召
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为进一步提升教师队伍的专业素养和课堂教学水平，近日，东营区第三中学成功举办了第六届“德文杯”教师基本功大赛。此次比赛旨在通过粉笔字
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为了充分发挥骨干教师的引领示范作用，促进青年教师提高专业化水平，10月29日，东营市特殊教育学校与利津县弘毅实验学校举行了“青蓝工程”师带徒签约仪式
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为了培养孩子的多元发展能力，提供更加丰富的兴趣体验，10月30日，利津县第三实验幼儿园举行了“我型我秀”班级文艺汇演活动
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为充分挖掘传统民间体育游戏的精髓，促进幼儿身心健康发展，拓宽教师组织民间传统游戏的经验，10月31日，利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园开展了幼儿园民间传统游戏展示交流研讨活动
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀）定金和订金虽然读音相同，但一字之差，法律意义却是天壤之别。许多消费者在买卖房屋过程中
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10月31日上午，由山东省科学技术协会、山东省教育厅、共青团山东省委、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅等六部门主办
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在新的人口结构、经济结构和数字社会背景下，面对人民对美好生活日益增长的需求，中国的高校有责任培育出一群具有创新意识和复合才能的家政学高层次应用型人才
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