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指向素养发展的学习新样态
...文转自:苏州日报指向素养发展的学习新样态我市举行“跨学科主题学习”研讨会《苏州日报》2024年03月26日 A06版 苏报讯(记者 陶赟婷)近日,由苏州市教育科学研究院、苏州工业园区教育局主办的苏州市“跨学科主题学习:...……更多
本文转自:新华日报徐州市桃园路小学跨学科主题学习引领育人方式变革——“小泥塑”成就大发展□ 刘晓慧 李勇在课堂中进行泥塑教学,拓展非遗泥塑文化内涵,以“泥塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进...……更多
江苏:深化美育教学改革 全面贯彻“浸润”行动
...活动各环节,积极探索美育与全学科融合创新路径,形成跨学科的美育课程模式,助力学生从更广阔的视角理解艺术,提升学生的综合素养。图源:如东教体在众多跨学科美育实践案例中,南通市如东县河口镇直夫初级中学在江...……更多
...要聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课...……更多
...坛、创新后备人才培养论坛一专题三论坛,以及全学科与跨学科的优质思维课堂教学样例展示及实践分享等,瞄准一线教育实践中的核心素养落地难题,让一线教育人相互学习、交流经验,共同探索教育深化改革和创新人才培养...……更多
让润正教育为生命导航
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研,跨学段教研,项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习,老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上,研究孩子的需求和出发点。 三、“问学+融...……更多
本文转自:泰州日报凤凰小学教育集团开展跨学科主题学习培训本报讯(记者 童凯 通讯员 蒋歆培)日前,泰州市凤凰小学教育集团跨学科主题学习工作坊开展了为期一天半的线下培训。本次培训由上海市静安真爱梦想教育进...……更多
播下科学兴趣的种子 点燃青少年“科学梦”
...野,不断激发学习兴趣,培养实践能力和创新思维,促进跨学科学习、增强科学素养。目前学校正在建设天文观测台,建成后将为全校学生提供一个直观、生动的学习环境,使青少年能够亲身体验和观察天文现象,从而激发他们...……更多
...育补短板”工程——“苏宿牵手”跑出教育“加速度”“跨学科学习如何在课堂中实施?”……打开“备、研、教”云平台,江苏省宿迁市钟吾初级中学数学教师卢爱将问题抛向了网络的另一端——苏州市立达中学校,很快立达...……更多
心怀教育梦想,共筑锦绣画卷
...队智慧,打造灵动有效课堂。科研赋能助推教师专业发展跨学科主题学习进入了实践探索阶段,学校工作室紧紧抓住这次契机,在江苏省特级教师徐燕萍的专业引领下,就如何具体落实跨学科主题学习活动的设计展开了探索。各...……更多
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“《方案》”)直...……更多
...生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。...……更多
...,要以解决实际问题为指向,强调合作与探究,综合运用跨学科知识,培养学生自主研究能力。遵循学生身心发展规律和认知规律,坚持有利于激发学习兴趣、有利于知识内化、有利于思维和能力发展的原则创新作业形式。创新...……更多
跨学科主题学习赋能新课程改革
本文转自:中国教育报《跨学科主题学习:是什么?怎么做?》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月,义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布,义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校,我们最关注的就...……更多
...与法治课程是一门内容涉及多个学科门类,属于“100%的跨学科课程”。所以在活动探究的问题上,坚持材料的针对性、典型性和现实性以及联结性,尤其讲究探究活动的实际操作。一般来说,一则材料的探究都会有很多延伸出...……更多
...技术教研室联合开展“家风传承”项目式研修活动,探索跨学科主题学习。重庆晨报记者 肖和坤 李凌 ……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...案例。当天,围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题,北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等九个学科的19节展示课。 ...……更多
...垒,树立大阅读观,将学生阅读素养的培养置于多学科、跨学科体系中。让学生在主题书市中体验书香校园的更多可能。无锡东亭实小副校长许惠芳介绍,学校每年都会举办“淘书乐”活动,学生在教师组织下成为“书市经理人...……更多
南京九中“动生课堂” 吸引全市专家教师观摩
...维》,美术和音乐老师共同执教《当艺术遇上战争》……跨学科“联席教学”是南京九中2013年就开启的项目,培养学生的高阶思维。“动生课堂”和“联席教学”都不约而同地指向学生核心素养的提升,促成学生学习效率的提...……更多
金陵小学举行跨学科主题活动
...南京晨报连续7天,这场年终大戏太精彩!金陵小学举行跨学科主题活动晨报讯(通讯员 刘艳丽 王新 南京晨报/爱南京记者 孙文 摄影报道)生活处处皆学问,学科融合魅力大。2023年12月22日至28日,金陵小学以年级为单位开展了...……更多
...由课内走向课外形成双轨导学;合作探究重在同伴互学;跨学科研究以评促学。刘娜工作室与美术、语文工作室联动,以“跨学科教学”、“思探科学”为主题开展研修活动,通过“立足课堂,研究课堂”,守正教师的主阵地。...……更多
淄博张店区重庆路小学科学学科教研基地建设成果推广会举行
...新。以科学学科为主线,联动综合实践和美术学科进行了跨学科学习的大单元教学实践。活动分为三个环节:专题发言、课例展示和评课交流。基地所在单位领导和科学教研员张苗苗、联合学校全体科学老师现场观摩指导,全区...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...读得怎么样”等具体问题;举行“教学评一致单元作业、跨学科主题学习及校家社协同育人”的作业设计大赛,以作业设计的优化与创新,拓展学生学习场域和实践空间。把握课堂提质的关键环节,提升效率与品质,学院不断修...……更多
...研发实施“STEM+‘幸福·致远’”课程体系的进程,通过跨学科、项目化、合作式、探究性学习,培养学生解决问题的综合能力,全面提升科学素养。天宁小学实施的人工智能课程,引领孩子们在国家、省、市级舞台上摘金夺银...……更多
南京大学:培养智能时代的高素质劳动者
...士、南京大学党委书记谭铁牛认为,面对人工智能丰富的跨学科内容和不同专业学生多样化的学习需要,力图用一门课程来达成所有通识教育目标较为困难。而通过多门选修课程的简单组合,也无法满足不同专业学生全面发展的...……更多
设计与实施“新教研”的三条路径
...义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布,“素养导向”、“学科核心素养”、“教—学—评”一致、“大概念”等逐渐成为教师通识性培训、学科培训和各种主题教研的流行词汇。素养导向的教学需要教师们以备课...……更多
在“慕真”中向上生长
...,真实、灵动、生长的教学活动在慕真课堂中生发,慕真跨学科主题学习让学生跨越学科提升素养,精心设计层进式慕真学习单,满足不同学生个性化的作业需求。在“慕真”儿童涵育工程中,科技小院士孵化行动开展科学教育...……更多
...以学习者为中心的教育教学场景,培育跨班级、跨年级、跨学科、跨时空的学习共同体,形成以数据驱动大规模因材施教为核心的教学新范式。创新教育内容。数字时代的教育内容将围绕素养导向、能力为重等目标实现革新,以...……更多
发展思辨课堂!光谷三小开展校本研修活动
...联结,将核心素养落地生根。钱锋带领孩子们步步发问,跨学科,多维度,多领域,思辨王维命运的更迭和大唐命运的兴衰,从而解开这首诗流传千古的文化密码。钱锋老师还以“指向核心素养 跨越学科边界 融合赋能未来”为...……更多
...劳全面发展,是我们小学阶段教育教学的重要任务。通过跨学科教学、推动各学科融合,能更好地激发学生的学习兴趣,让他们在同时打开多扇‘学科之窗’中涵养探索精神,促进身心健康成长。”合肥市长江路第二小学校长姚...……更多
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