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...（知识、能力）、成果公开（设计、展示）、复盘评估（评价、反思），此开发流程符合项目式学习的内涵特征，实现了“教—学—评”一体化。二是以项目式学习的视角对相关学校课程形态、内容进行了迭代重构，构建“三类...……更多
2024-04-03 09:22:00终身,体系,课程,发展,学生,课程
...的事情大于天，杨晓云最难忘的是学校开展学生综合素质评价的18年历程，给她留下了很多深刻的记忆。18年来，她把综合素质评价作为促进学生德智体美劳全面发展的一项重要制度创新来做，把综合素质评价和学生成长紧密结...……更多
2023-12-29 03:27:00校长,中学,校园,大学,西北大学,大学
...入领悟红色精神，实现自我价值的升华[4]。(三)创新教学评价机制大中小学思政课一体化建设，其目的是为了提高思政教育效果，因此，需要创新教学评价机制，以此作为思政教育水平提升的重要保障。教学评价机制的创新，需...……更多
2023-12-09 05:48:00思政,大中,一体化,本土,红色,一体
...以美丰劳”推进大美育课程建设。打造学校“两个结合”评价体系,过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合,集体评价和个体评价相结合,用大数据全面、科学地评价学生,促进学生全面发展。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来...……更多
2024-03-13 07:40:00华章,品牌,教育,潘南,北校区,学生
...虚拟仿真实验资源，汇聚部署智能作业、线上教研、教育评价等数字教育工具和平台，把分散的“珍珠”串成更有价值的“项链”。三是从人师到人机共育。游戏式、项目式、翻转式课堂早已应用到现有教学课堂。随着数字技术...……更多
2024-03-24 09:42:00链条,素养,数字,数字,素养,教育
...开展，建立起高质量的农村教学模式。三、创新课堂教学评价工作，促进学生全面发展
在五育并举视角下对农村教育教学工作进行优化，教师要对课堂教学评价问题予以高度重视，以科学的评价模式构建，对学生的能力、素养...……更多
2023-10-25 06:06:00视角,教育教学,农村,教学,教育,教学
...学一二年级的孩子们在学校党建室和梦想教室进行了沙盘评价活动。活动现场通过办理通关积分卡，孩子们展示自己的有礼貌、良好的书写习惯；森林大冒险展示善于倾听和思考的自己；看图说话展示自己课外阅读的成果；钟表...……更多
2024-01-19 18:19:00二七区,沙盘,评价,小学,发展,学生
...决问题的能力。
学校力促党建中心工作与学生综合素质评价做到深度融合，创新“五大智育评价体系”（课堂表现评价、作业评价、单项能力测试评价、水平性评价、展示性评价），突出学生主体地位，激发学生自主学习的兴...……更多
2023-10-30 09:06:00新时代,人才,学生,思政,党支部,寿光市
...持STEAM教育，并与软件公司合作开发大数据学生综合素质评价系统，提供丰富的数字资源，成为现代化示范窗口。育人模式“别样红” 助力学子全面发展学校结合新时代教育方向，完善并推行“别样红”课程体系，实现了独特的...……更多
2024-01-24 07:38:00育才,小学,浙江省,小学教育,浙江,现代化
...秉持学为中心，从学习内容、学习方式、学习支持、学习评价四个维度突破创新。如学校重大教学改革“项目式学习视域下的单元整合教学”，融合学科教学与项目化学习，开展大单元教学，聚焦学科核心素养。把教学进度调整...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
本文转自：温州都市报温都讯 教育评价如何才能更精准、更科学？12月6日～8日，由温州市教育局、上海市闵行区教育局主办的第四届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛在温开启，来自长三角的500余名专家学者、校长教...……更多
2023-12-11 14:09:00长三角,教育评价,变革,评价,专家,教育
...育学习小组合作文化，加强小组合作学习指导，建立小组评价机制，使学生成为互相支持、善于合作、对自己的学习负责的自主学习者；开展小组合作学习任务设计、过程监控方式方法的研究，为学生的小组合作提供方法策略指...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...整合教育资源、创新教育模式、优化教育平台、完善教育评价，精准对接大学生学情实际，在供需平衡中提升思想政治教育实效性。高校应把握时代机遇，探索思想政治教育在教育者角色、教育过程、教育评价等层面的全新形态...……更多
2023-10-20 04:52:00思政,育新,人工智能,形态,人工,智能
...持续追求内涵发展，创新课程改革，重构课堂空间，建设评价机制，践行美好教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现德智体美劳全面发展，不断遇见更好的自己。怡美校园：全景育人促发展学校坚持环境怡人...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度，构建立体全面的思政育人体系，有效提高了学生的思政教育参与度和认同感，为培养德智体美劳全面发展的商科人才提供了有力支撑。学院立项浙江...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...取开卷考试，分值为80分，其中笔试分值70分、综合素质评价分值10分。物理分值为80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分，计入中考成绩。体育与健康分值为70分，其中现场考试分值30分、过程性考核40分，按照《北京市义务...……更多
2023-12-02 00:05:00课堂教学,环节,课堂,实验,教学,考试
...二是聚焦义务教育优质均衡发展，全面实施学生发展质量评价。学生发展质量评价包含品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动和社会实践五项关键指标，旨在突出“五育”并举，全面发展，强调涵养品德、提升素质、...……更多
2024-04-02 08:40:00主动,解放,方向,思想,精神,发展
...项为省规划重点课题，以“五育六核”为核心的综合素质评价体系——《典范少年成长评价体系》，实现了大数据和人工智能的智慧评价，智慧评价也促进了学校范式教育的“数智化”转型。学校连续获得哈市信息技术示范校等...……更多
2024-04-12 07:46:00范式,教育,学校,哈尔,保国,学生
...于真实情境中，成长于现实生活中。学生要在真实问题的牵引下，去经历项目主题选定、计划制定、活动探究、作品制作、成果评价等过程，实现计算思维的发展。陶行知先生曾说过这样一句话：教育的目的在于解决问题。学生...……更多
2023-11-03 05:28:00思维,发展,学生,学生,思维,问题
...命科学学院表示，为确保国内外高校准确理解该院的学业评价标准，学院会在成绩单上附加相关等级制成绩评定的说明，告知对方若有疑问可以来电沟通。生科院同时指出，除了学业成绩，多数国内外知名高校更看重学生的科研...……更多
2024-01-15 09:53:00等级制,评定,试点,考核,等级,等级制
...人根本任务，需要从教育科研体系、课程内容体系、教育评价体系三个方面入手，革新立德树人教育体系，推动高校思政教育与时俱进。优化教育科研体系。高校应注重思政教育的科学性，依托自身丰富的教育资源，着力构建产...……更多
2024-04-06 06:54:00立德,树人,根本,任务,立德,树人
...收集和分析，做好对学生学习的过程性、诊断性、多元性评价，有效提高学生学习能力评价的精准性。创新教师教育体系，以建设高质量教师教育体系为依托，努力打造顺应时代要求的教师队伍。建设高质量的教师教育体系，质...……更多
2024-04-16 07:40:00教师队伍,高素质,队伍,教师,教师,教育
...校合作与两者融合的可行性。再者，从美术学习、教学、评价、教师、课程资源、艺术活动等层面详细论述了馆校合作中各因素的协同运作关系，提出了较为完整的美术学科馆校合作“教—学—评”一致性的实施路径，很好地回...……更多
2024-03-17 00:01:00美育,视角,学校,社会,发展,美术
...使命”“我们都是追梦人”等爱国主义作品。
▶以科学评价促进素养提升1.制定标准，星级评价。各级部对照该年级劳动教育清单，制定切实可行的评价标准，根据实际完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
...程，从课程目标、课程内容、课程实施、课程资源、课程评价进行整体设计，并根据学生学力水平，设置不同层次的课程供其选择。二是推动国家课程与校本课程的整合。学校严格执行国家和省、市教育部门制定的教学计划，做...……更多
2023-11-24 09:06:00守正,新人,时代,课程,学校,学生
...，促进孩子全面发展。“一本一卡一票” 建立学生特色评价体系成为义务教育教学改革实验校，实施学生多元评价，探索改革评价方法，形成学生实验能力和探究实践能力评价办法，促进学生核心素养发展。建校以来，该校摒...……更多
2024-01-30 15:24:00学校,学生,课程,学校,实验校,实验
本文转自：定西日报“五育融合”谋发展 多元评价促成长——记奋进中的临洮县金泽小学秦海东 王安斌临洮县金泽小学始办于2011年8月，校园占地面积15871平方米，校舍建筑面积10916平方米。学校现有教学班34个，学生1887人。现...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...时，既要注重教学内容和核心素养的关联，也要参照学业评价体系，立足学生因材施教。围绕课程目标进行作业设计小学数学作业的设计首先要教师深挖教材，明确目标，依据小学数学课程标准，按照知识与技能、过程与方法、...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...量稳步提升，教育教学可圈可点。学校成功举办以“集星评价”为亮点的一二年级无纸化测评现场会，“教—学—评”成功经验在全县推广；承办全县教育督导现场会，打造智慧教育办学品牌，搭建的寻美空间和智慧管理系统得...……更多
2024-01-09 10:23:00党员,动力,党员,教学,教师,教育
...种课程，学生缺少提升多语种能力的机会。五是原有考核评价模式单一，重视考试结果，过于强调评估知识掌握情况，忽视对思维品质、文化意识等核心素养的评价。六是部分教师缺乏培养学生全球胜任力的教学技能，在开展学...……更多
2023-10-19 09:51:00路径,外语,模式,选择,中学,全球
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近日，山东省教育厅正式印发《关于下达优化调整后职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知》（鲁教办函〔2024〕18号）
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