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...培英教授在郑州市金水区金桥学校为老师们作《小学数学深度学习的反思性实践研究》的专题讲座。曹教授主要从深度学习的概述、深度学习深往何处、深度学习实施的关键和主要策略等多个方面解读了深度学习的内涵和外延。...……更多
2023-12-04 11:36:00深度,课堂,专家,学习,深度,学习
本文转自：中国教育报深度学习为学生打开“语文新空间”——深圳市宝安区推进语文课堂教学改革见成效开发“整本书阅读”相关课程、实施语文任务群综合性学习、开展语文立体化学习……深圳市新安中学（集团）高中部...……更多
2023-11-28 09:09:00文新,深度,学习,学生,空间,学习
...会给孩子带来潜移默化的影响。因此，坐下来与孩子进行深度沟通，从而真正了解孩子的所思所想，是每个家长的‘实践必修课’。”在沟通内容上，饶雪莉说，针对孩子的学习问题，家长首先需要发现孩子的兴趣点，“以兴趣...……更多
2023-01-09 08:28:00雪莉,亲子,亲子教育,必修课,必修,深度
基于深度学习，如何开展“目标导向，情境创生”下的课堂教学？如何推进学科教学范式的切实落地，建构高质量的评价体系？10月21日上午，南岸区基础教育智库专家学术报告会在重庆第二外国语学校举行。本次报告会首场邀...……更多
2023-10-23 18:53:00七中,国栋,成都,党委书记,党委,课堂
...式、论文式报告答辩式等作业评价方式，提升课程学习的深度。让学生“严起来、紧起来”，以科学评价赋能课程高质量建设。
坚持产教深度融合 构筑教育共同体吉利学院依托“企业办校 产教融合”的天然优势，不断深化课...……更多
2023-01-13 14:22:00课程,吉利,省级,本科,学院,课程
...济南高新区黄金谷学校“三学”课堂为学习减负提质走向深度学习 让学生成为课堂主人小学部英语教师开展课堂教学。
教师开展基于新教学模式下的课例研讨活动。学生在课堂上进行小组合作。说起高效的课堂教学，济南高新...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
...：渭南日报大荔县大荔中学教师 陈柏龙最近，我读了《深度学习：走向核心素养》这本书，书中提到了当前世界教育界最为流行的学习方式，面向核心素养的培育。这本“让教学触及学生心灵”的教学改进丛书不仅让我快速理...……更多
2023-12-27 00:39:00素养,深度,核心,学习,课堂,学习
...知识解决真实生活问题。“项目化学习是一种育人方式的深度变革，教师的角色由包办学生的‘保姆’变为引领学生成长的‘导师’，学生也从被动的学习，通过实践成为‘专家’。”李小军说。
市实验中学的项目化学习转变...……更多
2024-03-15 06:27:00乐学,孩子,学习,学生,课堂,项目
...团队：教师个性相融，教研过程相扶为研究集体教学中的深度学习，全园组织了一次优质课评比，有8名教师参与优质课试课、磨课与评比展示。在评比过程中，8名教师均“单打独斗”，选择了适合自己的活动课，领域内容各不...……更多
2024-04-07 09:17:00教研,需求,教师,个性,教师,教研
本文转自：大众日报□杨勇深度学习是核心素养得以落实的关键，深度学习课堂的构建无疑是重要的一环。然而，在现实中，许多教师对深度学习存在一些误解，他们认为深度学习只是课堂内容讲解再深入一些，或者习题难度...……更多
2023-12-21 09:47:00素养,深度,课堂,物理,核心,策略
...心下的学校新体系、新生态、新循环”为依托，通过打造深度学习课堂促进教与学方式转变、守正创新项目驱动促进“三师”工程建设进阶、以数字赋能教育体系催生学习内生动力等方面优化教育教学体系，提升教育教学质量；...……更多
2024-04-12 07:40:00志成,少年,学校,保国,课堂,哈尔
...“学生立场”，教学理念新颖，专业素养高，课堂灵动有深度，教学效益好，贯彻教学评一致性理念，全面提升学生核心素养。2.精准解读概念。“大单元”既可以指课本自带的单元设置与内容，也可以指学科内部优化重构跨单...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...法：科学设计学历案 促进学生高效学习高效学习一定是深度学习，而学历案，作为教师设计的专业教学方案，其价值就在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程，并获得有意义的学习结果。学历案不是教师告诉自...……更多
2024-01-04 10:05:00习之,管见,语文,学生,学生,教学
...设计和组织，为学生发展建立可视化成长档案，促进学生深度学习机制的形成。汤立宏还结合自身教学经历和典型教学案例，就小组合作学习的概念与意义、理论基础与历史发展、组织流程与基本规范、有效实践与创新开展、合...……更多
2024-03-22 02:39:00教育教学,课堂,质量,教学,教育,教学
...多样、深入浅出，极大地激活了我们关于“核心素养”的深度思考。她提出素质培育导向下的学校应该是高质量教学与承认差异并存，挖掘潜能、让每个学生适性发展的良性模式，她提倡让教学回归真实自然，以及未来的教师职...……更多
2023-12-02 09:34:00翠园,西安市,高新,西安,课堂教学,名校
...人课堂”教学节举行。本次教学节为期一个月，以“促进深度学习的学科教学实践”为主题，设立了学前教育、小学、初中、高中等多个分会场，并涵盖了名师公开课、点评与讲座等。 张涵潇 凌光明 摄影报道 ……更多
2023-11-14 09:15:00深度,课堂,学习,镇江,丹徒,教学
...着力将校本教研从基于经验的浅层教研，走向基于实证的深度教研，避免“教”“研”分离，帮助教师以更具专业性与研究性的姿态应对日常的教育教学生活。朝阳区白家庄小学以切片教研为突破口，探索教师专业水平和课堂效...……更多
2023-11-01 23:42:00发展,范式,发展论坛,北京,质量,基础
...路径。短短四十分钟的课堂，曹老师呈现了一堂高效且有深度的语文课，拨动了学生的心弦，更是让老师开拓了思路，获得了极大的启迪。
教学研讨示范课后，曹老师与老师们进行了教学研讨。曹老师谈到核心素养包括关键能...……更多
2024-01-03 09:24:00浦东新区,浦东,教育学院,素养,附属,新区
...由县（市）校辐射到乡镇学校，形成了三级辐射共同体的深度帮扶模式暨“省外帮州、州帮县（市）、县（市）帮乡（镇）”的三级深度帮扶模式，避免支持校与辐射校跨较大区域，跨较大级别，学校水平层次相差大，削弱共同...……更多
2024-01-12 01:09:00交响,交响曲,红星路,共同体,教学,学校
...跨学科主题学习案例反映了星湾教育集团对跨学科主题的深度思考与不断探索，从多角度诠释了师生在课堂实践活动中生发的跨学科课程理解与智慧。“深化课程改革，促进学生核心素养发展，我们正向以下几个方向努力推进：...……更多
2024-03-26 07:27:00素养,指向,发展,学习,跨学科,苏州
... 摄）本报讯近日，2024年春季学期南宁市信息技术与学科深度融合教研活动在南宁市民主路小学教育集团观澜溪谷校区开展，探索人工智能技术与教师教育融合的路径，进一步促进课堂提质增效，引领教育数字化转型发展，提升...……更多
2024-04-03 06:21:00人工智能,助推,教育发展,人工,课堂,数字
...了教师和同学的工作和学习效率，又帮助学生提高思维的深度和广度，更好地学习和适应不断变化的新技术。因此，从某种意义上来说，对于“AI+作业”下沉到中学课堂，不能“管中窥豹”，必须持理性、公正、客观的态度辩证...……更多
2024-04-18 16:01:00东湖,多一点,作业,发展,评论,空间
...井坊校区盛大开幕。本次研讨会共研“五育融合视野下的深度学习”，共话“国家课程高质量实施的校本实践”。开幕式上，四川省教育学会、四川省教育厅、七中育才学校教育集团等代表围绕“国家课程高质量实施的育才实践...……更多
2023-12-18 17:28:00育才,七中,校本,成都,高质量,贡献
...堂”教学模式的建构与完善，引领教学实践，实现学生的深度学习，涵养学生的核心素养，实现教与学的和谐共振。 ……更多
2024-04-10 00:57:00九中,南京,全市,课堂,教师,专家
...型，既是大模型在教育领域走向专业、准确和科学可靠的深度赋能，更是教育作为教书育人事业对科技应用的现实需要。目前，教育垂类大模型已经能够深入理解并适应不同的教学场景，在多类场景中为教师及学生提供精准而个...……更多
2024-01-03 07:20:00范式,模型,教学,教育,教育,模型
...读、科学与创新、健康与运动；六类活动，即思政启蒙、深度阅读、班级礼仪、学校节日、家庭活动、社会研学；“七步”推进，即课程整合、课程拓展、综合实践、社团课程、主题课程、家校合作、书香班级。“德慧”课程体...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...时对外发布，由此拓展在线教学与日常教学融合的广度和深度。另外，针对教师教研、课后服务、家校社协同共育等基础教育的关键内容，在线教学也更需着重发展。（作者系中国教育科学研究院助理研究员） ……更多
2023-01-13 09:06:00长远,深度,教学,教学,学生,在线教学
...教师、正高级教师、南宁市教科所研究员黄小娜在《走向深度学习的单元整体教学的实施》专题讲座中，围绕深度学习、单元整体教学与高中历史课标、高考评价体系等内容，阐释了教师在引导学生进行深度学习时存在的误区，...……更多
2023-12-27 06:09:00名师,智慧,南宁市,南宁,教师,名师
...不久，我聆听了上海师范大学教授郑桂华所作的讲座《让深度学习发生，为全人培养奠基》，其中有一段论述提到浅表层学习和深度学习的区别：“一个孩子在日常生活中认识汉字，是一种个体的学习，它是随机的，是偶然的，...……更多
2024-03-18 08:46:00着力点,深度,自然,学习,船长,学习
...心素养发展之间的桥梁，帮助学生在建构语言知识的同时深度理解主题意义，促进学生核心素养的融合发展。“专家引领、课例展示、点评提升、经验分享”是本次研讨会的亮点所在。它将基于“语言体现意义，确保素养落地”...……更多
2023-12-11 09:58:00澄迈,外文,海南省,海南,英语,公益
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