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本文转自：青年报上海市嘉定新城实验幼儿园：深度学习，让幼儿的科学探究看得见近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研讨活动在嘉定区新城实验幼儿园举行。华东师范大学施燕副教授，...……更多
2024-03-29 06:39:00深度,幼儿,科学,学习,幼儿,老师
...坊报道为积极探索幼儿园与小学科学有效衔接，建立幼小深度合作机制和联合教研制度，1月23日，潍坊市育才学校和潍坊市育才幼儿园开展了“幼小联合教研，共话科学衔接”专题教研活动，力图让幼儿身心、生活、社会、学习...……更多
2024-01-25 10:26:00育才,潍坊市,潍坊,教研,联合,科学
...孩子在游戏中体验和学习相关技能的需求，促进了幼儿的深度学习。一场现场教研：深度剖析 延伸推广如何让抽象的数学学习变得更加具象化和更有趣？如何让简单玩的体育游戏变得更加有教育价值？在江汉区北湖幼儿园业务...……更多
2024-06-24 08:37:00江汉区,江汉,生态,数学,运动,科学
...依托评估体系—提升教师素养—丰富评价主体—助推幼儿深度学习”的发展连接环。“《评估指南》有助于充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，支持幼儿教师专业成长，支持幼儿学习与发展……”嘉兴市卫生幼儿园的...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
...成长，培养学生积极主动、活泼开朗的个性。”
园、校深度共研，推进幼小衔接创新探索。此前，龙师附小和漳州市机关幼儿园签订协议，建立了共建关系，校、园之间互动密切。每年上半年，漳州市机关幼儿园的大班小朋友...……更多
2024-05-10 03:53:00小学生,小学,孩子,小学,幼儿,幼儿园
...园有更多的打开方式，也让孩子们可以在游戏中更快乐更深度地学习。”■温都记者 姜瑾瑾 ……更多
2024-04-12 14:24:00滨江,游乐场,游乐,幼儿园,幼儿,科技
...围绕“幼儿园集体教学活动与小学课堂的教学方式、学习深度有何不同”“如何科学做好衔接”等问题，小学老师与幼儿园老师分别进行了集中研讨和思维碰撞。最后，高新区学前教研员和小学数学教研员对本次活动做点评指导...……更多
2024-06-03 10:11:00潍坊,高新,高新区,专场,研讨会,研讨
...执教的科学领域活动《研学园里的无患子》让我们看到了深度学习中的教育价值和动机，孩子由好奇心提出了自己的问题，由假设提出了解决的方法，由实验重构经验，进而持续的探究，于是在活动中，我们才能看到教师去主动...……更多
2023-10-12 10:45:00趣味,幼儿园,幼儿,自然,之旅,幼儿
...科学区角个别化学习活动为课程实施突破口，以任务卡为深度学习驱动展开攀阶式研究，力求促使幼儿的学习自主性得以发挥，个人的经验与特点得以体现，从而助力于每个幼儿真正建构起属于自己的认知结构，积极担负起培育...……更多
2023-12-01 21:17:00课程建设,幼儿园,幼儿,课程,生命,建设
...规律的变化，感受规律为人们生活带来的美。经验交流 深度研讨研讨启迪智慧，思维碰撞火花。针对两位老师的活动，教师们进行现场研讨，以问题为导向，从多个维度出发，深入挖掘幼小衔接的核心要素，明确可行性实践策...……更多
2024-06-03 17:19:00历下,科学,济南,教研,联合,小学
...幼小衔接中所创设的评价机制表示了充分认可，他提出要深度思考幼小衔接学习方式变革的方向。南京晨报/爱南京记者 孙文 ……更多
2024-01-03 06:26:00二小,研讨,科学,专题,二小,南京
...，集群体智慧，不断优化课程实践。蹲班指导，推进课程深度研究。为更好地协助教师开发班本课程，教研部门通过蹲班观察，及时给予策略支持。如小班教师在“幼儿进餐行为习惯养成的研究”中，教研部门通过撰写观察记录...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...体欣赏音乐，具身融入——情景体验音乐，自主探索——深度理解音乐，多元展现——自主表达音乐四个阶段，让幼儿在情境游戏中感受音乐、理解音乐、欣赏音乐、表达音乐、创造音乐。在这套教学方法下，老师如何教，幼儿...……更多
2024-06-17 15:13:00教学法,情境,知音,研讨会,研讨,首届
...有主动寻找问题答案的坚定信念、办法；最后要求教师有深度的思考力，能突破既有观念和经验，对教育实践进行全过程、全方位反思。我们鼓励教师在一日生活中观察、解读幼儿，将所观所思进行客观全面细致的记录，并每月...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,热情,幼儿,教师,研究,幼儿
...衡、特色鲜明的美育课程品牌。每月一次的督导，让我们深度了解爱尔，我们可以深刻地感受到一群有爱的爱尔人，深耕在涵养美的课程中，致力于儿童美好的未来，将课程根植于儿童的现实生活，以审美感受力为切入口，以自...……更多
2023-12-27 06:39:00美育,课程,爱尔,幼儿,儿童,幼儿园
...的促进功能还决定了它是一种富有“教育性”的活动。从深度学习的角度理解，强调幼儿主体性、具身性、生活性、合作性和反思性的高水平游戏与幼儿深度学习的特征高度契合。而游戏水平由低转高，幼儿学习由浅入深，有赖...……更多
2024-01-14 09:05:00深度,幼儿,学习,幼儿,学习,教师
...面是孩子们用铲子挖出来的，他们或许想探究一下大地的深度，或许想找一找虫子的踪迹。充满乡土味儿的大锅灶是老师和孩子们一起搭建的，他们一边搭建，一起探索水泥为什么能把砖石粘在一起……幼儿园的田园生活勾起了...……更多
2024-05-30 11:58:00劳动教育,味儿,劳动,科学,教育,劳动
...心的观察者，要不被场面的热闹所迷惑，捕捉到支持幼儿深度探索、游戏的经验，给予适宜支持，有力推动孩子游戏水平的提升。深耕游戏，赋能成长。此次工作室送教活动的成功开展，充分发挥了名师的示范引领作用，为老师...……更多
2023-10-21 17:10:00杨雪,石板滩,石板,名师,附属,幼儿园
...逐步到幼儿园规划课题申报和研究，带领教师走向研究的深度、审视研究的广度，把科学的理念真正落实到教师的研究行为，让教师真真切切感受到“研”的实质意义。近年来，幼儿园的教职工先后获得山东省学前教育先进工作...……更多
2024-05-23 11:38:00而行,品质,发展,幼儿,幼儿园,莱芜
...健康教育主题课程，教师从不同主题入手，组织幼儿开展深度学习，帮助幼儿养成良好习惯，形成健康生活方式。在幼儿与教师共同布置的“食品安全我知道”“牙齿的秘密”“食物旅行”等9个健康主题课程专区中，幼儿们担...……更多
2024-05-07 09:36:00历下区,历下,育德,济南市,山东省,济南
...的发展，为今后的学校生活做好充分准备。在真实体验中深度衔接“今年孩子进入小学，每天都乐呵呵地去上学，一回家就迫不及待地跟我们分享学校见闻，根本不需要担心他会不适应。”王女士的孩子今年从胶州市第四实验幼...……更多
2023-11-27 06:06:00幼儿,一生,教育,幼儿,幼儿园,胶州市
...纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等，把会泽本土文化深度融入幼儿园课程，持续开展园本课程研究与开发，在厚植幼儿家国情怀的同时，不断引领全县学前教育迈上科学育儿“新征程”，让幼儿在园本课程中如鱼得水。根据...……更多
2023-12-22 00:38:00得水,如鱼,幼儿,课程,幼儿,课程
...教育工作会暨幼小衔接实验区现场交流展示活动在市第二幼儿园举行。围绕“科学有效幼小衔接”主题，现场10余位特邀嘉宾老师、100余位幼儿园家长互动交流，气氛热烈，家校和社会多方聚力，搭建起学前教育同心圈。携手描...……更多
2024-04-16 10:56:00同力,新苗,幼儿,幼儿园,学习,孩子
...武汉大学幼儿园一分园对户外自主游戏场地进行了五年的深度改造，构筑了12个特色鲜明的游戏区域，重视对水、沙、泥、石、树、草、花等自然元素的开发利用，打造出融于自然、富于野趣的开放空间，使幼儿能在游戏中感受...……更多
2024-04-14 20:05:00武昌区,武昌,放肆,花朵,乐园,幼儿
...学工作，循序渐进地培养幼儿的核心素养。为了帮助幼儿深度学习，杨慧带领本班教师立足幼儿一日生活常规、幼儿提出的问题等因素开展教研活动。她牵头举办的《赣鄱小卫士》《我爱你，九江舰》《浔味烟水亭》等主题活动...……更多
2023-10-28 11:03:00之名,花开,九江,九江市,幼儿,教师
...混龄结对”课程，鼓励中大班幼儿与小托班幼儿“一对一深度陪玩”，缓解幼儿的分离焦虑。针对少数有需求的幼儿，还会安排开学第一周“上半天”，帮助托班幼儿和家长顺利度过“入园适应期”。“办托班，不只是增加几间...……更多
2024-06-02 00:49:00托幼,一体化,一体,幼儿,幼儿园,托幼
...彰显科普特色，培养科学小达人——杭州市上城区喜洋洋幼儿园为“最柔软群体”打下科学底色幼儿教育是基础教育的起点，诸多科学家，其斐然的成就都得益于儿时兴趣的萌发与培育。杭州市上城区喜洋洋幼儿园的老师们始终...……更多
2024-03-14 06:39:00达人,科普,特色,科学,科学,幼儿
...园校家幼小衔接协同机制，创造良好的衔接生态，全面有深度的实施幼小衔接工作。其经验为学前教育的发展、研究提供了借鉴和参考。一、幼儿园积极做好衔接准备一是幼儿园建立健全科学衔接长效机制。坚持儿童为本、双向...……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...共研、幼小互访、改革教学方式等举措，真正确保衔接有深度、有效果。多学段共研，教育理念相融在胶州市第四实验幼儿园举行的开放活动中，胶州市高中数学教研员刘红升观看小（1）班幼儿用纸杯叠高活动后感慨道：“纸...……更多
2023-11-12 09:05:00胶州,青岛,终身,幼儿,发展,胶州市
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