以爱之名　拥抱花开

本文转自：九江日报

以爱之名拥抱花开

——九江市政府机关幼儿园老师杨慧小记

实习生 毛心如 本报记者 孔 颖

今年是杨慧从事教师职业的第24个年头，带的第一批学生早已步入社会走向各行各业，她本人也因丰富的教学经验和精湛的业务水平成为所就职的九江市政府机关幼儿园的业务领头人。每天推开幼儿园的门、看着一张张天真稚嫩的脸庞，意味着平凡又琐碎的一个工作日开启，杨慧用涓涓细流般的爱心去细说她的青春、她的事业。

心怀感恩用爱心追逐儿时梦想

杨慧是幸运的，在她的求学生涯里，遇到了许多好老师，他们教授她知识，带她看更广阔的世界，也用爱填满她的内心。当老师用“灵心慧齿”描述人如其名的杨慧时，她想的是另外一个词——“杨雀衔环”，在一位又一位好老师的引领下，她立志要当老师，以另一种形式回报恩师和社会。

1999年，杨慧进入黄老门中心小学，如愿成为一名教师。看着朝气蓬勃的孩子们，她满心欢喜，同时也思考着如何才能更好地将教学成果书写在孩子身上。为了提高自身的专业素养，杨慧每天天不亮就起来看书，晚上同事们都睡觉了她还在走廊打着手电筒学习。凭借持之以恒的精神和日复一日的努力，杨慧获得幼儿教师、初中语文教师、育婴师、分享阅读教师四项教师资格证，并于2011年获得本科学历。

无私奉献以德育滋养童稚心灵

杨慧刚来市政府机关幼儿园不久后，被分配到大班担任教师。第一次上课时，她提问并示意幼儿举手回答，这时一个名叫诚诚的孩子兴奋地从座位上跳起来大声喊：“我!我!我!”杨慧善意地提醒他，并做了示范动作，但是诚诚依然我行我素。于是杨慧叫了另外一个举手端正的幼儿回答问题并夸奖他举手端正。诚诚立即大喊道，“为什么老师不叫我！”甚至还用脚踢前排小朋友的椅子。

杨慧明白，面对诚诚这样的学生需要因材施教，得从他感兴趣的事物中捕捉教育契机。于是，杨慧让他担任小组长，增强自控能力。通过家访和电话交流，搭建家校桥梁，共同探究适合诚诚的教育方案。在以后的活动课中，诚诚不仅会举手回答问题，而且还变得有礼貌，和同学的相处也更加和睦。

2020年10月，杨慧的公公被查出患有肺癌，而其爱人因工作性质经常要上晚班。身为小班班主任的杨慧，还兼任幼儿园教研组长、现代教育技术中心副主任。为了做好幼儿园的工作，她经常一人带着两个孩子加班到深夜。孩子们孤单，她就拿几张A4纸、一盒蜡笔让他们作画自娱自乐；孩子们困了，她就在办公桌旁搭一张临时的床让他们小憩一会。等到全部工作完成已是夜色阑珊，身边是疲倦但懂事的孩子。

杨慧说，做幼教行业，如果没有奉献精神，是永远处理不好苦与乐、得与失、家庭与事业之间的关系。而这一切于她，早已得心应手、甘之如饴。

求实钻研将技艺浇灌明日之花

在教学上，杨慧思路清晰，讲解深入浅出，善于运用新理念结合具体情况创造性地开展教学工作，循序渐进地培养幼儿的核心素养。

为了帮助幼儿深度学习，杨慧带领本班教师立足幼儿一日生活常规、幼儿提出的问题等因素开展教研活动。她牵头举办的《赣鄱小卫士》《我爱你，九江舰》《浔味烟水亭》等主题活动获得省级知名专家的肯定和表扬，其中两个主题活动被编入园本教材。在日常教学之余，杨慧勤于钻研，积极参加课题研究，积极组织园本教研活动，做到“每周一次小教研，每月一次大教研”，通过“以研促教”来提高教师的教育教学水平，让孩子们感受到学习的乐趣，掌握学习方法，促进幼儿高阶思维的发展。

由杨慧主创的《属于我们的红色故事》在2023年全国学前教育宣传月视频案例中荣获九江市特等奖；她指导青年教师的微课《“棋”游井冈山》获江西省教育厅一等奖。在市中心城区“送教下乡”活动中，杨慧执教的科学课《镜子里的我》《不一样的滚动》《颜色变变》和语言课《苍蝇苍蝇快走开》《换一换》，获得专家团队一致好评。

多年来，杨慧陆续被评为九江市师德师风先进个人、九江市幼儿园骨干教师、九江市教育先进工作者和园本教研先进个人等称号，获国家级、省级、市级荣誉和奖证共计100余项。 （图片由受访者提供）