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本文转自:半岛都市报岛城一流特色高中 为学生终身发展筑基青岛三十九中(中国海洋大学附属中学)让每个孩子都优秀,每个学生都精彩 学校申报的“指向创新素养培养的普通高中项目式教学实践与研究”荣获山东省教育教...……更多
...和作用得到充分体现,摆脱单纯的教材授课方式,扩大了学生的语言学习空间,提高教育的效率和品质,确保学生能够将所学知识和方法应用于课外阅读,同时端正了学生的学习态度,培养学生的阅读习惯。核心素养是指学生具...……更多
...市教学能手、优秀教师刘文远任执行校长。学校立足发展学生全面素质,在打造优质高效课堂,提升教育教学质量的同时,开设丰富多彩的体育特色、艺术特色、经典文化特色、科技特色等选修课程,发扬学生兴趣和个性,在三年的学...……更多
...能“云识别”平台数据“会说话”:数据分析显示,不少学生的课堂注意力有待提升,在情绪管理上也有教育需求。作为应对之举,学校先后增设“蹦床滑梯”“大鱼缸”“屋顶派对坊”等充满童趣的校园开放空间,使课间十分...……更多
...学校“博悟赋能”校本教育思想,借助跨学科教学,培育学生核心素养,完善跨学科学习课程体系建设,实现课程育人,着力培养“健康的人、活跃的人、出类拔萃的人、通达事理的人”,促进学生全面而有个性的发展。确立核...……更多
...以“作业布置、课后延时服务”等内容的专项督导;以“学生活动、睡眠”等内容的定期督导,联合校办、德育处、教学处、总务处等部门,推出校园督导制度,做到发现问题,及时反馈,解决问题,切实为提升学校教育教学质...……更多
...模式。这一教育模式通过教育资源共享融合,可以满足了学生个性化发展的内在需求和教育教学多样性发展的外在要求,促进了学生的全面发展,培养出既有文化水平,又有过硬实践本领的学生。在职普融通视域下,为更好地培...……更多
建质量一流巴蜀名校育博学雅正时代新人
...课外辅导。 图二:研学活动。图三:书法练习。图四:学生军训。图五:巴中博雅中学高中部。图六:巴中博雅中学初中部。巴中日报全媒体记者罗黎明10月29日,巴中博雅中学10周年校庆庆典在平昌县颐和春天广场隆重举行。...……更多
...竞赛和1+Χ证书考试,以赛促学、实训助学、教学相长,学生的实际操作技能得到大幅提高,学生一毕业就能适应工作岗位需求。近年来,财会经贸部承办了平顶山市中等职业教育会计技能等各项赛事,在我市职教领域赢得良好...……更多
数字化教学 个性化学习 智能化管理
...学习 智能化管理——信息技术与教育教学融合背景下的学生“成长影像”石家庄市第四十中学人工智能馆内,同学们正在进行机器人演练。石家庄市平山县南贾壁小学的学生在智慧云课堂学习。石家庄市第一中学的老师正在为...……更多
...多样化,有效实现了育人实践的提质增效,很好地满足了学生多样化的发展需求,河北宁晋中学在2020年被当地教育部门评为教育系统先进集体,广受当地家长的信任与好评。中学时期是教育过程的重要一环,高中教育水平的高...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...园小学,探秘学校的以“学”为中心教学模式是如何助力学生拔节成长的。丰奥嘉园小学秉持“办适合的教育——让每个学生都有出彩机会”办学理念,不断提升办学品质,在教育改革、课程建设、育人实效等方面不断沉潜厚植...……更多
江北 落实“双减”创新有为 喜人变化可见可感
本文转自:重庆日报江北区课后服务“五个一点”活动学生劳动社团成果展示阅读沙龙读书分享活动 教育兴,则文化兴;教育盛,则城市盛。素有“教育大区”“教育强区”美称的江北区,始终把教育作为最大民生来抓。无论...……更多
“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长
...要归功于学校校本教研机制的建立。学校以“成全每一个学生幸福完整的生命”的办学理念为指导,围绕“成果驱动、数字赋能”靶向核心素养下的“问思启智”校本教研,系统构建教师发展、学生成长的高质量教学管理体系,...……更多
六个年级48名学生,这所村小没被撤并还越办越好
...了办学力量,但仍有部分乡村小规模学校在方便偏远地区学生入学、减轻家庭经济负担等方面发挥着重要作用。办好必要的乡村小规模学校,对于切实提高农村教育质量、推动义务教育优质均衡发展、建设教育强国具有重要意义...……更多
...、学科等,都是精准算出来的。我们积累了所有在校生的学生数据信息,并结合新生入学报名采集信息等因素,核算出了当年拟开设班级的数量,同时根据教师年龄、任教学科等信息,精准确定了全区以及每个学校的教师招聘计...……更多
...通讯员 张子纬 陈新志老河口市义务教育阶段共有4万多名学生,过去,优质教育资源主要集中在市三中、四中、八小等城区内5所学校,学生达万名,接近全市四分之一。形成鲜明对比的是,多所城郊、乡村学校,因教育资源薄...……更多
...日常工作中,班主任的角色至关重要,他们不仅负责管理学生的学习和生活,还要引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。然而,在现实中,班主任专业化建设仍存在诸多问题。本文尝试从树立文化自信的角度谈谈班主任队伍...……更多
让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育
...乡村振兴战略中承担着重要使命,寄托着广大农村家长和学生对接受优质教育的美好期盼。为落实市委、市政府为民实事工作安排部署,更好地满足群众需求,今年以来,西安市教育局组织省级示范高中与14所县域高中、7所乡镇...……更多
拔节成长  翠竹满园
...服务时间,孩子们正在学习电子百拼。校园一瞥老师组织学生进行课堂质量闯关 孩子们参加奔跑训练孩子们参加足球训练孩子们正在排练 ●本报永安记者站 魏兴谷 文/图绿竹、紫竹等各种竹子生机盎然;竹课桌、竹椅子、竹...……更多
文化育人同发展   示范引领共成长
...、致远”为校训,努力打造最美校园,追求至善教育,为学生、教师创造舒适健康的学习与工作环境。学校先后被评为“江苏省最具影响力初中”“江苏省实施现代化示范初中”“江苏省文明校园”“江苏省教科研先进集体”“...……更多
...育义务教育阶段是创新人才成长的关键期,在该阶段发展学生核心素养是培养创新人才的基础,需要深化推进新课程与新教学改革,落实素养导向的教育教学。本届思维型教学大会上,教育部教材局原一级巡视员申继亮、教育部...……更多
细育桃李 弦歌不辍
...从普及九年义务教育到迈向均衡发展、特色发展新台阶,学生逐渐从“有学上”转变为“上好学”……一路走来,游仙教育体育工作紧紧围绕区委、区政府统一部署和市教体局目标任务,坚持党对教育体育工作的全面领导,全面...……更多
南湖人大关注中小学教育教学水平提升
...育并举”优秀方案。北师大南湖附属学校《三化评估:小学生作业“量化可观”设计》等4个典型经验入选浙江省教育厅“双减”优秀实践案例。区政府高度重视公办初中“强校”工程,2019年以来,先后出台《关于推进南湖区义...……更多
...思主义在课程体系中的核心地位。同时,根据时代发展和学生需求,不断更新思政课程内容。学校每年不定期组织开展思想政治理论课程研讨会,研究论证课程设置和教学内容,进而增强课程的针对性和实效性。2.提高教学质量...……更多
...解用人单位对学前教育专业人才的期望与要求。而后根据学生日常学习状况、学生反馈与需求、试卷分析、课程达成度等因素,探索构建动态化的课程内容调整机制,以课程内容的及时更新实现现实课程教学与一线岗位需求的无...……更多
...合力,创新办学理念,全方位提升学校治校、教师教学、学生培养水平,赋能教育事业高质量发展。认真落实国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作要求,陕西省镇巴中学充分发挥党组织战斗堡垒作用,吸收来自...……更多
教育拥抱信息化 智慧校园向未来
...可以看课表、看公告、看荣誉;教室里的智慧录播系统让学生足不出户与老师互动交流;配套的“云+端+服务”教育视音频能力云平台可以让多所学校的老师齐聚云端同上一节课……这些曾经出现在电视里的场景,如今在宝安中...……更多
郑州市第三中学:乘势而上开新局 携手共进再出发
...部署。他强调,九年级下半学期的任务繁重,时间紧迫,学生们将面临中招实验、体育测试以及中招模拟考试等多重考验。针对中招实验,学校应提前规划实验课程,确保实验教学的顺利进行。同时,教师要加强对学生的实验操...……更多
...坚持以人为本理念,小学教育也应把握好契机,突出强调学生的独立性和自主性,并由校领导与各学科教师通力配合,打造能引导学生主动参与各项活动的教育环境,挖掘每个学生潜能,从而适应新课改需求,分析学生实际学情...……更多
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7月15日至18日,第十五届山东省大学生化学实验大赛暨山东省高等院校化学实验教学与实验室建设研讨会在齐鲁工业大学(山东省科学院)举行
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新一批西部计划志愿者奔赴广西基层一线
本文转自:人民网-广西频道出征仪式现场。金诚摄人民网南宁7月29日电 (覃心、实习生金诚)“到西部去、到基层去,到祖国和人民最需要的地方去
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本文转自:人民网-安徽频道7月24日一早,家长们陆陆续续将孩子们送到了安徽省来安县青少年宫,“送完孩子去上班,时间刚刚好
2024-07-29 11:52:00
把“英雄的城市”推上C位 这群小学生亮相中外人文交流舞台
荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员陈群 付玉村 实习生凡一帆)踏乐而行,唱响英雄赞歌;倾心演奏,传递文化力量。近日
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本文转自:人民日报海外版北大学子的信点亮山区孩子的心:“我要像姐姐一样考上好大学”(民生新事)本报记者 张一琪《 人民日报海外版 》( 2024年07月29日 第 06 版)“我和北大的姐姐成了无话不谈的好朋友
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本文转自:人民日报海外版杨 娟《 人民日报海外版 》( 2024年07月29日 第 09 版)暑假来临,不少家长早早给孩子报名托管班
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7月5日至25日,山东科技职业学院国际教育系“惟爱助残 双向赋能”关爱残障儿童社会实践团队赴潍坊市惟爱助残公益服务中心深入帮扶残障儿童
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