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...三种是“驾驭法”。用这种方法读书的代表人物是数学家华罗庚。“一本书,当未读之前,你会感到,书是那么厚。但是,当我们对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质以后,就会感到书本...……更多
...容。在培养阅读习惯的同时,亲子关系也变得更加融洽。叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”希望在家庭和学校的共同努力下,孩子们都能养成良好的习惯,创造出属于他们自己的美好未来。(作者系天津市实验中学滨海学校教...……更多
...好。”二、回顾课文,请作家引路本次习作之前,曾学习了叶圣陶先生的《荷花》,课文写了荷花的清香,荷叶、荷花的不同姿态,作者由荷花产生的联想。复习它,同学们知道了写一种植物,可以写哪些方面。三年级上册中学过一...……更多
本文转自:荆门日报华罗庚是当代杰出的数学家,小时候因为家贫而中途退学,所以一生只有初中文凭,但是他凭着坚强的毅力自学,20岁时以一篇论文轰动数学界,后来又写出了在全世界都有影响的名著《堆垒素数论》。纵观...……更多
...我心中那颗最闪亮的小星。祝福她未来可期。著名教育家叶圣陶对教育这样论述:什么是教育?简单一句话就是养成良好的习惯。光记住些什么是远远不够的,必得把某些精要的东西化为自身的血肉,养成永久的习惯。终生以之...……更多
...提高了创新能力。利用陶艺课培养孩子合作谦让的品质。叶圣陶先生说:“道德教育不应只是口头的说教,而应让学生有更多的切身体验。”学生在陶艺创作的过程中,从课前的碎泥、和泥、摔泥,到课堂的构思、捏泥、团泥、...……更多
华罗庚先生科教事业成就展举行
本文转自:科技日报图为观众参观华罗庚先生科教事业成就展。本报记者 姜靖摄科技日报讯 (记者姜靖)在华罗庚先生诞辰113周年之际,由中国科学院数学与系统科学研究院主办的科普教育及科学家精神主题展首展——华罗庚...……更多
...生的语感能力呢?1.美读美读重在以情感人,读出情趣。叶圣陶认为,美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通了,无论兴趣方面或受用方面都有莫大的收获。他特别指出,教师在范读的时候,要“激昂处还...……更多
助力数学核心素养发展
...手呢?■ 创设生活情境,力促数学“生趣”著名数学家华罗庚教授曾经说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学……”数学来源于生活,应用于生活,生活中处处有数...……更多
...境有时需要适当对现实生活进行再加工。正如著名数学家华罗庚所说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”自主探究锻炼课堂上开展“以学生自主活动为主”的课堂...……更多
...伴着月明星稀,坐在床头,拜读苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等大师的著作,品悟他们的教育思想,感受他们高尚的人格和挚爱孩子的心,让人心痴神醉,酣畅淋漓。2013年,我选调进入了县城小学。我更加注重通过阅读提升...……更多
致敬现代语文教育先行者
本文转自:中国新闻出版广电报《叶圣陶语文教育文集》致敬现代语文教育先行者叶圣陶是我国现代语文教育的开拓者,被誉为现代语文教育的“一代宗师”。他长期从事语文教育实践,当过语文老师,编写过语文教材,更撰...……更多
...。当数学与劳动相遇,会碰撞出怎样的智慧火花呢?数学家华罗庚曾说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这何尝不是对数学与生活的精彩描述呢?(作者单位:六安市淠河小学) ……更多
形式多样、走心走实,甪直镇党员冬训“火”起来、“热”起来
...向上的力量,继续发光发热为社会做贡献。在圣陶讲堂,叶圣陶研究中心主任周民森为苏州叶圣陶实验幼儿园教师、党员作《学习叶圣陶思想,践行二十大精神》专题讲座,并前往叶圣陶纪念馆拜谒叶圣陶先生墓,追寻叶圣陶先...……更多
...农村小学生如何养成阅读习惯□ 乔 璐我国著名教育专家叶圣陶说过:“什么是教育?往简单方面说,就是养成良好的习惯。”养成良好的阅读习惯是小学生独立阅读能力形成的良好基础,也是学好其他学科的基础。而在农村,...……更多
...移练语言教学的策略。一、立足阅读的运用,迁移练语言叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子使学生能够举一反三。”因此,在阅读教学中,教师要充分研读教材,挖掘出核心训练点,运用合适的训练方法,然...……更多
...思》《春晓》是我们最早背会的古诗。人教社的首任社长叶圣陶先生创作了许多耳熟能详的儿童文学作品,充盈了我们的童年记忆。“弯弯的月儿,小小的船”朗朗上口,点燃了我们的想象;《爬山虎的脚》激发了我们对自然的...……更多
...次深深地被他那充满智慧与幽默的课堂教学风格所折服。叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们,生活是作文之本,是作文之泉,是培植作文的土壤。于老师的作文...……更多
67岁退休教师网上开课,吸引百万“云学生”
...曾经教过语文、数学,同时做过教学管理,辅导过奥数和华罗庚金杯数学竞赛,一线教育教学经验十分丰富。外孙女正好读二年级时,田雷和老伴搬到了女儿身边,也就有了很多闲暇时间关注孩子的学习。他发现正好不是学霸,...……更多
...趣的算术故事,还介绍了中国杰出数学家杨辉、陈景润、华罗庚等人的成长历程;并讲解了鸡兔同笼、百僧分馍、九连环游戏等中国古代数学名题、趣题。每个课程正文后,还附有“趣味活动”“小故事”“文化链接”等互动环...……更多
本文转自:济宁日报■嘉祥县实验小学呈祥校区 王爽 叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。”笔者以为,衡量语文教学成功与否,很大程度上取决于有没有让小学生养成好的阅读习惯。建设活力开放的语文课堂是新课程改革...……更多
...却很少有人把它与美学、艺术联系起来。我国著名数学家华罗庚说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是看到了数学的严谨性,而没有体会出数学的内在美。”教学中,我...……更多
...学实践,浅谈几点思考。课内+课外,延伸阅读的广度 叶圣陶曾说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”教材里面的文章只能举其一,只有课外阅读拓宽知识面才能反其三,才能在应用中化方法为...……更多
...国家自然科学三等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、华罗庚数学奖、苏步青应用数学奖等,并曾担任国家攀登计划项目首席科学家。 ……更多
...。在学习六年级上册数学广角《数与形》时,学生会想到华罗庚的名言:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,割离分家万事非。”由此体会到数形结合的妙处。在学习《观察物体》时,学生会想到苏轼的诗句...……更多
...呀的,或是去公园里比赛爬山、划船”。郑振铎的好朋友叶圣陶回忆朋友们集会时轮流讲故事,“轮到振铎,他总说‘我讲一个童话’,于是朋友们哗然笑起来”,郑振铎由此得一雅号“大孩子”。五四时期,郑振铎接受了“儿...……更多
...效率,真正实现从“我会读”到“我读懂”。著名教育家叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”因此,教师必须在阅读教学中努力做到多培养学生的发散思...……更多
过好“四关”数学轻松突破
... 过好“识图关”,提高数学解题能力我国著名的数学家华罗庚说:“形缺数时难入微,数缺形时少直观。”在初中阶段,不论是代数学习、几何学习,还是概率统计学习,都需要借助图形(或图像)来解决,通过画图识图,可...……更多
...证明了对称矩阵几何及厄米特矩阵几何的基本定理,是对华罗庚开创研究的矩阵几何的重要贡献。2017年,万哲先在自己的90岁寿辰前,出资100万元,在山东理工大学设立“万哲先院士教育奖励基金”,以支持学校的教育教学工作,奖励品...……更多
杨振宁,和他的3个儿女
...中的佼佼者。● 1925年,杨武之在芝加哥大学杨武之还是华罗庚的“伯乐”。华罗庚在西南联大任教的时候,原本应该论资排辈,从讲师开始一年年苦熬,才能成为正教授。是杨武之爱惜他的才华,力排众议直接给了他正教授的...……更多
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