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...本文转自:中国教育报广东省东莞市洪梅中学“三真”明方向 特色向未来珠江之滨,水乡新城。广东省东莞市洪梅中学历经42年的风雨征程,学校提炼出独具特色的核心文化,并在特色品牌课程的建设方面进行了探索和实践。“...……更多
...展模式、实现能力提升’四个维度明确特色课程群的发展方向。我们确立了特色建设三年规划,着力从环境文化建设、制度文化建设、课程文化建设、课堂文化建设、教师队伍建设等五大方面推进特色创建工作。”聊城一中副校...……更多
...育人、制度育人、协同育人”的德育工作途径,构建起“方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富的德育工作体系,逐步形成了“三全”(全员、全程、全方位)、“三化”(主体化、课程化、生活化)、“三自”(自律、自...……更多
...验中学秉承“崇仁履义、自强不息”的校训、“向着美的方向生长”的办学理念,在着力打造生态环境的同时,突出体现办学思想、特色和品位,形成健康、和谐、积极向上的校园文化氛围。学校沿着美丽校园、美好课程、美妙...……更多
构建多样化 特色高中课程体系
...域高中品质提升新格局。具体来看,首先须明确特色发展方向,构建多样化特色高中课程体系;县域高中特色发展要调整和优化原有特色办学方向,结合地域文化特点;加强对县域高中学校进行分类指导,引导学校自主选择特色...……更多
创新实践显特色 “五育”并举培英才
...优良、艺体特色鲜明的高中学校。党建引领固本培元明晰方向在长期的办学实践中,城中人全面贯彻党和国家的教育方针,落实立德树人根本任务,围绕“抓党建促发展”工作思路,不断加强和改进学校党建工作,打造出具有一...……更多
...领课程创生。学校文化影响着课程理念、课程行为和课程方向。“智者乐水,仁者乐山”,盐田教科院附小依山望海,一直致力于培育具有山海特质的“健康、智慧、高雅”的海山少年。围绕这一育人目标,学校将“明德尚礼、...……更多
...菜”提升德育素质,以品牌化课程引领德育课程向特色化方向发展。眼下,学校已经初步形成以党史课程和三十七公里徒步行为代表的德育课程品牌,先后开发出党课课程、团校课程、地方党史、重庆工业博物馆课程等一系列专...……更多
一切为了孩子的明天
...出别样的火花。”“改变了原来无人交流的困境,明确了方向,成长很快。”……现轮岗到南泰路校区的教师王甲川、张雯及到总校轮岗的曹予南表示,近年来,集团推动教师轮岗,每年约有10%的干部教师在集团内部流动。通过...……更多
学有优教满亭芳
...时代党的教育方针,以优学在亭湖品牌建设的总体要求为方向,锚定学校育人的三大工程:阅读、体育、科技,致力于学生的可持续发展。根据学生的年龄特点和科学素养水平,学校实施三阶分层教学,同时推进。在科普阶段,...……更多
...一步明确了新时代学校体育高质量发展的价值追求和改革方向。“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”价值目标,要求学校体育基于学生身体、心理、精神、意志等多角度发展需求,构建身心和谐发展的...……更多
文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”
...核心素养。合川巴蜀小学在合韵课程体系下,寻源头、定方向、找点位、制方案、化行为,建构起与基础学力课程、生活探究课程、律动社区课程相对应的学生素养发展的学力评价、自力评价、合力评价,统称为合韵评价。合韵...……更多
中国农业大学附属中学加盟北京一零一中教育集团
...体化”,不断激活办学活力,以“共享、共进、共赢”为方向,推动教育集团和农大附中迈上高质量发展的快车道,为更加公平更高质量的基础教育承担应有的责任,为建设现代化教育强区、教育强国贡献集团的力量。青龙桥学...……更多
...究旨在提升学校集邮活动品质,确保集邮活动沿着正确的方向发展。渗透课程建构。课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校通过三级课程渗透集邮文化,将文化传承、课题研究、习惯培养有机结合,促进学生生命饱满绽放。在...……更多
发展绿色教育 培养时代新人
...是一抹色彩、一道风景,更是一种理念、一种行动、一种方向……多年来,通过绿色校园、绿色管理、绿色课程、绿色教与学、绿色评价的构建,绿色教育理念已经渗入萧县绿城学校的每一个角落,为学生的健康成长开辟了一条...……更多
“人文+创优”,青山这所高中开设15门非学科类拓展课
...大增强了学校的办学信心,也为学校的发展指明了正确的方向。学校将根据教育部等部门《普通高中学校办学质量评价指南》及《青山区普通高中学校质量评价要点(试行)》的要求,对照督导组的督导建议,奋发努力,不断完...……更多
高质高效特色独具 初心如磐全面育人
...,北京市语文特级教师李家声便是其好友之一。党建引领方向培根铸魂壮大引擎谈起学校党建工作,内乡复兴学校校长符侃深有感触:“突出党建引领,完善体制机制,狠抓责任落实,强化队伍建设,是推进学校快速协调发展的...……更多
...生水起。“双减”背景下,学校深刻把握新时代育人改革方向,积极推进学生全面素质发展,将延时服务与拓展教育相结合,深入挖掘发挥教师特长,充分考虑学生兴趣意愿,积极开发校本课程,建立各种社团,促进学生健康、...……更多
...育特色学校”牌子的学校数以万计,但并非都能真正找到方向,归其原因主要在于学校特色体育课程建设不太理想。而特色体育课程的建设应具备以下要素:一是关注学情,因地制宜。任何体育项目若想成功,先要具备“体育土...……更多
...与研究,使花样跳绳运动朝着多样性、娱乐性、观赏性的方向发展。经过大量的“练”和“赛”,不仅学生之间的默契配合度得到提升,团队合作意识与能力也得到增强。学校还充分发挥第二课堂的作用,利用花样跳绳社团弥补...……更多
...高质量发展。目标导向——描绘美好的发展蓝图目标引领方向,目标汇聚力量。“办一所让人幸福成长的学校”是教育集团的办学理念和办学目标,也是中堂镇实验中学的办学目标。让每一名学生在生活中找寻到终身成长的幸福...……更多
...性大学特别是师范类大学开设中小学综合实践专业(教育方向),教师资格证认定机构把“综合实践”作为单独一门课程。加强专兼职技能型劳动教育教师队伍建设,建立中小学、中职学校、高等院校劳动教育师资交流共享机制...……更多
因材施教,为学生“定制”发展特色之路
...和职业规划时,也更具独立思考的能力,坚持自己的发展方向。值得一提的是,学校的计算机编程工作坊,最近几年也连续走出了多位“科创少年”。在2023年的第38届上海市青少年科技创新大赛上,北外田园学生李居泽和同伴凭...……更多
...浸润行动的通知》,为地方师范大学美育工作指明了努力方向、提供了根本遵循。做好地方师范大学美育工作,对于坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智...……更多
...需求,形成“模组化”班级,实施精细化人才培养。专业方向调整为数字插画方向,新增二维建模“模组”、三维建模“模组”、影视后期和周边制作“模组”,计划于今年增设3D打印建模“模组”。至此,形成了对接动漫与游...……更多
“劳”在嘉禾大地,“丰”景这边独好
...色品牌。平湖师范附属小学教育集团以“规范+特色”为方向,坚持走劳动教育探索之路。集团校长顾巧英表示,学校以“态度、兴趣、能力、方法、思维”为方向指引,进行劳动课程实施与研究,同时在STEAM理念指引下进行“智...……更多
植根“家文化”传承“好家风”
...袭为目标的家庭教育新样态。在文化滋养中明晰家庭教育方向,在课程优化上谋求家庭教育良策“家风正则后代正,家风正则源头正,家风正则国家正。”五千年华夏文明孕育下的“家文化”在中国传统文化中占有举足轻重的地...……更多
砥砺深耕 打造特色教育
...十五中学精研细究,优化教学内容和教学方法,让教师有方向、有提升、有激情开展教学,乐教、爱教、会教;提供多样化课堂形式,针对不同学年段,设置贴近学生心性的课程,注重培养学生的实际操作能力和综合素养,使教...……更多
塑造孩子全面发展的艺术人生
...、戏剧等,还鼓励学生根据个人兴趣选择适合自己的艺术方向。同时,学校还注重将美育与其他学科相结合,让学生在不同领域都能感受到艺术的魅力。这种多元化的美育课程设置,不仅激发了学生的艺术兴趣,也为他们提供了...……更多
...人才培养过程;坚持“抗联精神引领研究”,以凝练科研方向、繁荣研究成果为目标,传承抗联精神,弘扬核心价值,发扬红色传统。紧紧围绕立德树人这项根本任务,构建了以“红色文化心心印、抗联精神代代传”为主线的“...……更多
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