植根“家文化”传承“好家风”

本文转自：济南日报

济南市南上山街小学

植根“家文化”传承“好家风”

家校“合伙人”代表。

作为省级文明校园，济南市南上山街小学以“培养承接民族传统的现代中国人”为办学理念的百年老校，始终坚持在家庭教育中延续学校的教育理念，将传统文化中“家文化”作为家庭教育的核心理念，努力推动以家学渊源为根基，以家庭文化为滋养，以家风、家教、家训、家规的承袭为目标的家庭教育新样态。

在文化滋养中明晰

家庭教育方向，在课程优化上谋求家庭教育良策

“家风正则后代正，家风正则源头正，家风正则国家正。”五千年华夏文明孕育下的“家文化”在中国传统文化中占有举足轻重的地位，它彰显着家庭中几代人奋斗的精神和坚守的良知，是家庭中约定俗成的文化基础，更是孩子成长的底气和刻在骨子里的印记。

学校始终致力于植根“家文化”的家庭教育样态的探索。为了不断推进每一个家庭的家风、家教、家训、家规建设，不断发挥“传统文化”在家庭教育中的奠基作用，以“家文化”的传承为核心理念，以“建设文明家庭、实施科学家教、传承优良家风”为宗旨，确立了“家道传承、以爱结缘”家校共育理念，不断推进家庭教养方式的深入，力求每一个家庭都能在传承优良家风家教中，建设相亲相爱的家庭关系，弘扬向上向善的家庭美德，升华爱国爱家的家国情怀。

多年来，学校不断丰富适宜于本校家长群体特质、满足本校家长需求的“家·缘”特色课程体系。学校统整课程资源，打通培训渠道，将基础课程、主题课程、亲子课程与活动课程等融入学校“家·缘”家庭教育特色课程之中，着力打造“四大体系”、“四类课程”、“四个维度”、“四组团队”、“四大版块”的特色课程模式。学校特色课程的创新升级，改变了课程随机、师资随机、内容随机的弊端，真正实现了“家校社”三方资源共融共享，确保课程有效落地，切实提升家长的育子能力，为家庭教育出良策、谋良机，让家庭教育可持续发展、学生全面发展。

在路径上促进家庭教育高效，在师资上提供家庭教育保障

家校共育，关键在“共”，目标在“育”。学校着力划好家校共育的经纬线，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，力促学校与家庭各负其责、同向而行。学校充分发挥家委会的影响与带动作用，将传统文化中“家文化”的教育功能实现最有效化，以家委会为媒介面向全体家长，实现家庭教育、学校教育、社会教育的紧密结合，全方面促进青少年健康成长。

学校打破教育单向度，让家长成为家校合作内容和形式的引领者，将家庭教育的指导融入各种家校活动中，健全家校沟通机制，实施“四步齐驱”的发展策略。即：“一训”提素质，“双向”共奔赴，“三会”促交流，“四进”保畅通，从多角度、多渠道出发，丰富家校沟通形式、保障家校共育的热度与温度。同时，邀请家长参与到学校的各项各类活动中，积极协助教育品牌创建，助力学生成长，实现“同盟军”和“参与者”的共育效应。学校“家·缘”家长学校家校共育品牌、“百人民族乐团”艺术教育品牌、“红领巾”志愿服务品牌、“寻根溯源”研学课程品牌、“舌尖上的节气”劳动教育品牌、“我们的节日”实践活动品牌、“校居项目组”基地活动品牌，都得到了家长的鼎力支持，实现了家校深度融合，守望学生成长的愿景。

学校构建起以家庭教育指导师、心理辅导师组成的“教师专业团队”，针对家庭教育难点、痛点进行深入研讨，寻求破解策略。由具有前沿教育理念、懂得成长规律的“家长专才团队”，面向全体家长传播先进的家庭教育理念，探讨家庭教育育人路径，发挥优秀家长的感染、引领和带动作用。以教育专家组成的“外聘专家团队”，采用“线上培训+线下讲座”相结合的模式，开展高质量专题讲座，指导家长切实遵循孩子身心发展和教育规律，最大限度满足家长自身需求和社会发展需求。

为了推动“家·缘”家庭教育课程内容真正深入到每个家庭之中，让优秀的“家文化”潜移默化地成为孩子身上独有的精神气质，学校通过“三汇两课一空间”家庭教育推广路径，不断推进家庭教养方式的转变。

经过多年实践与探索，学校不断衍生新的发展着力点和质量增长点，举办线上线下家庭教育沙龙、读书分享、专家讲座活动近百次，参与家庭教育探讨研究的家长达到数十万人次，学校定期制作“家·缘”家庭教育简报，在宣传平台推送家庭教育分享、育儿锦囊、优质家庭教育课程百余篇，形成了良好的家校互动氛围，为良好的家庭文化形成奠定了坚实的基础。

“学校将继续聚力‘家文化’的建设与传承，以民族文化的力量，将家庭教育浸润于每一位家长和学生的内心，让‘好家风’得以传承，流风余韵。”校长于泉表示。

（本报记者史春勇通讯员冯松）