探索特色强校之路的思维碰撞

本文转自：聊城日报

探索特色强校之路的思维碰撞

——聊城市特色高中建设现场交流会见闻

■ 本报记者 夏旭光

“聊城一中始建于1942年，是一所拥有红色基因和辉煌历史的学校。一直以来，聊城一中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，坚持‘底色’与‘特色’、‘传统’与‘现代’相结合，积极推进特色发展、多元发展，努力满足学生个性成长需求，深化育人关键环节和重点领域探索及改革，在培育优势学科、培养特色教师、改革教学模式、健全培养体系、优化引领带动等方面取得了显著成效。”10月12日，由聊城市教育和体育局主办、聊城一中承办的聊城市特色高中建设现场交流会在聊城一中新校区召开，聊城一中党委书记夏广立的致辞获得了与会人员的热烈掌声。

寒露时节，秋意渐浓，也正是橙黄橘绿时。为搭建学习交流的平台，交流省市级首批特色高中建设的经验做法，发挥示范引领作用，促进我市普通高中学校特色多样发展和育人质量的提升，市教育和体育局专门组织举办了特色高中建设现场交流会，各县（市、区）教体局分管局长、基础教育科科长、高中教研室主任、全市普通高中学校（含民办）校长等参加了现场交流会。

与会人员先后观摩了聊城一中图书馆、语文学科基地、创培学院、艺术中心、天文馆、校史馆等。朗读亭、人工智能实验室、无人机实验室、3D创意实验室、机器人实验室等引起了与会人员极大兴趣，纷纷上前进行现场操作和实验，他们在观摩中思考，在思考中寻找本校特色发展新路径。

“我们在‘统筹规划、教育教学、条件保障、校园文化、教育成效’五个方面加强规划，从‘优化课程群系、搭建资源平台、创新发展模式、实现能力提升’四个维度明确特色课程群的发展方向。我们确立了特色建设三年规划，着力从环境文化建设、制度文化建设、课程文化建设、课堂文化建设、教师队伍建设等五大方面推进特色创建工作。”聊城一中副校长孔德利从“贯彻落实、确立方向、构建体系”“坚持‘厚植底色、淬炼特色’启智润心；坚持‘五育并举、融合发展’培根铸魂”等方面介绍了学校特色发展、高质量发展的实现路径和典型做法。

“生态语文教学，就是让‘语文’走进学生的真实生活和审美世界。从认知领域到生命领域延伸教学，关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展。师生在共同学习、思考、实践的过程中，要呈现出‘活力在课堂上充分焕发，生命在实践中尽情绽放’的良好局面，让学子从功能式、工具式的‘自然成长’转变为‘自觉成长’。”聊城一中省级语文学科基地负责人赵丙秀分享了高中语文课程资源有效开发、配置和利用的经验和做法。

教育是最大的民生，是国之大计、党之大计。普通高中作为基础教育的“出口”、高等教育的“入口”，在人才培养中起着承上启下的关键作用。据了解，我市各高中学校始终把立德树人放在首位，积极转变教育理念，深化教育教学改革，把推进学校特色办学纳入重要议事日程，根据本校实际，制定了实施方案，明确了特色办学方向和推进计划，以特色课程建设带动学校特色办学，创造条件开设丰富多彩的特色选修课，形成了各具特色的校本课程，促进了学校内涵式发展和校园文化发展，扩大了学校社会影响，提升了师生综合素质。

水城中学在聚焦语文学科基地、打造特色学校方面进行了积极探索，其深耕地方文化、红色文化、黄河文化的做法引起了大家的思考；市第一实验学校采取三院一体式布局，采用了“两轴一脉四中心”的总体规划，搭建了“3456”课程体系，并依托地理学科基地，建设人文特色学校，加强人文学科融合课程建设，构建了特色课程体系，开发了多项人文学科融合课程资源；聊城二中则以狠抓文理、突破重点、精选艺体、合理分流、全面提高等方式开辟适合每个学生的赛道；临清市实验高中积极探索基于“一线四维五环式”的议题式教学范式，打造指向深度学习的活力思政课堂……现场交流会上，我市部分学校相关负责人进行经验交流。

“各学校要充分挖掘自身学科教学优势，充分借鉴经验，明确定位、方向、目标，加大攻坚力度，扎实推进特色高中创建工作，不断提升育人水平。找准适合自己的特色发展路子，就是要找准定位，找自己学校师资最强的学科，找最适合高考学生选科最多或者成绩最好的学科，找和我们当地教学或者社会资源最相符的学科。”市教育体育局党组成员、副局长朱宏锐介绍，各县（市、区）对标特色高中创建标准，全力推进学科基地建设，努力提升学校综合实力，从人文、科学、艺体、技术、实践等领域，办出特色，办出水平，更好地满足学生全面发展和个性化成长需求，努力办好人民满意的教育。

“我们听后很有感触，回去将从办什么样的学校、怎么办这样的学校、培养什么样的学生、如何培养这样的学生等几个方面深入思考学校发展的未来。”与会人员认真聆听、仔细记录，纷纷表示，将不断创新特色办学模式，最大限度地发挥自主性和创造性，在“特”字上做足文章，以特色办学之路赢得发展空间。