高质高效特色独具 初心如磐全面育人

本文转自：南阳日报

高质高效特色独具 初心如磐全面育人

—内乡复兴学校高质量办学路径探析

10月29日至30日，“有度阅读 全国语文高质量教学研讨会”在内乡复兴学校召开。

内乡复兴学校

10月29日，由内乡县教体局主办、北京市语文特级教师李家声工作室协办的“有度阅读 全国语文高质量教学研讨会”在内乡复兴学校召开。

北京四中原校长刘长铭，北京市语文特级教师李家声，李家声名师工作室负责人、龙之门教育研究院副院长马红芳教授出席并作专题讲座。李家声为内乡初中、王店镇初级中学、内乡县第二小学、内乡郦都学校、内乡复兴学校进行“李家声名师工作室”授牌。来自全国各地的中小学校校长、教育工作者、内乡县各学校教师代表参加研讨。

一场国家级的教学研讨会缘何牵手内乡复兴学校？带着疑问，记者走进内乡，对该校的高质量办学路径进行探析。

近年来，内乡县始终把教育事业作为最大的民生工程，坚持把提升质量作为教育的核心任务，实施“教育高地”战略，大力推进教育事业高质量发展。内乡复兴学校的建设与发展恰逢其时。在内乡县委、县政府的高度关注下，在内乡县教体局的大力支持下，始建于2000年的内乡复兴学校于2019年启动改扩建工程，2020年秋期以九年一贯寄宿制学校的崭新面貌开始招生。如今，这所民办学校拥有460位教职工、90个教学班、4800多名学生、7.28万平方米建筑面积。200余亩的校园初中部和小学部两区分离，教学区、生活区、运动场布局合理，是一所设施完备、独具特色的现代标准化学校。

内乡复兴学校坚持“五育”并举，立足精细抓管理，立足内涵促发展，走出了一条适应区域教育发展，社会认可、家长满意、师生善教乐学的民办教育发展新路子。学校先后获得“河南省优秀民办学校”“河南省民办教育先进单位”“南阳市民办教育先进单位”“南阳市最美文明校园”“内乡县中考质量突出贡献奖”等荣誉。

梧桐茂之，凤凰来栖。与声誉日隆相对应的是，内乡复兴学校的朋友圈越来越大，北京市语文特级教师李家声便是其好友之一。

党建引领方向

培根铸魂壮大引擎

谈起学校党建工作，内乡复兴学校校长符侃深有感触：“突出党建引领，完善体制机制，狠抓责任落实，强化队伍建设，是推进学校快速协调发展的坚强保障。我们学校的党建工作做到活动有阵地、学习有方向、工作有目标，真正让党建成为培根铸魂的强大引擎。”

学校有高标准党建活动室，同时还开辟了党建广场，把党建知识布置在广场周围，让全校师生观看学习。学校党支部通过“第一议题”制度、民主生活会、党员活动日，武装党员思想，提升学校“为党育人，为国育才”的政治站位。学校积极探索“五个结合”（与学校的整体工作谋划相结合、与团建和队建工作相结合、与思想政治工作相结合、与青年教师培养相结合、与师德师风建设相结合），使党建工作常态化。在这个过程中，学校把骨干教师培养成优秀党员，把优秀党员培养成骨干党员，把骨干党员培养成管理人员。学校党建工作先后接受市、县级观摩，今年春期，在全县局直学校党建会上，学校党支部作典型发言，党建工作受到上级组织部门的好评。

特色彰显内涵

“五育”并举立德树人

为党育人，为国育才，是教育的目标和责任。内乡复兴学校在落实好课程育人的同时，坚持“五育”并举，致力于全面提升学生的核心素养，培养合格的社会主义建设者和接班人。

学校把德育课程的研发与实施作为每学年的工作重点，把实现“自我内省、自我修正、自我提升、不断成长”作为目标任务，建构德育课程研发与实施服务体系和以班主任、思政课教师为核心的全员德育工作体系，引导全体教师适时开展“自省育人、课程育人、活动育人、家校结合育人、研学育人”。

学校以社团建设为抓手，秉承“学校发展在细微处，师生成长在活动中”的理念，影响和激励师生在“五育”并举中享受成长的快乐，师生综合素养得以全方位提升。学校成立了56个社团，根据“一师一长，一生一能”的成长要求，在规定时间里由老师带领学生开展各项社团活动。本学期小学部重点开展“24道菜”专项活动，通过“厨王争霸，厨艺大比拼”活动，要求学生利用双休日在家学做菜，为学生主动与家长交流沟通搭建了平台，培养了学生的家庭责任感。学校为此专门固定餐厨场地，配置整套厨具，供学生校内操练。初中部以“FXBA”为依托，助推“三球”运动及赛事的常规性开展，做到班班参与，天天有赛事。以赛促练有效激发了学生选特长、练特长的积极性，同时带动了其他社团活动蓬勃开展，为打造品牌学校，为学校内涵发展探索出了新路径。

传承结合创新

“三环六步”提质增效

多年来，内乡复兴学校对内乡县教体局提出的“学、导、练三环六步”教学法进行全方位多角度解读和培训，在此基础上，结合学校实际进行创新，提升了教师对“以学生为主体、教师为主导”课堂教学模式的再认识，把提质增效落实到课改中。

小学部把“问”的环节充实到“学、导、练三环六步”教学法中，带领教师再学习、再认识。初中部实施的“研课、磨课、模拟课堂、随机点课”打破了固有的“1+3”校本教研模式，让年轻教师上课有模板，青年教师备课受启迪，老教师听课有震动。

近年来，复兴学校利用大语文的教研平台，先后邀请教研室领导、北京专家到校指导课堂教学，小学部让县域内学校老师送课到校进行实课观摩，初中部聘请《作文指导报》专家到校为师生进行作文指导。一系列兼具传承与创新的课改举措，加速了教师的成长步伐，为推进高效课堂、提升学业质量奠定了坚实基础。

文化涵养正气

“六个突出”润物无声

内乡复兴学校十分注重文化育人体系的建构，逐渐完善以“养正教育”为主题、以“责任教育”为核心的文化育人体系，以“六个突出”涵养师生正气，真正做到以文化人、润物无声。

学校文化突出鲜明的政治特色，红色文化地名标识、文化墙上的社会主义核心价值观等特色鲜明的红色文化符号在校园里随处可见；学校文化突出社会主义办学方向，党的新时代教育方针、核心素养的内容诠释都通过文化墙展现在校园里；学校文化突出先进教育文化的传承，学校集中展示古今中外有影响的教育家、对人类社会作出较大贡献的文化名人的相关信息，供师生随时学习；学校文化突出办学特色和文化主题，初中部各楼以养正文化的“正”字为元素命名，打造特色鲜明的楼舍文化；学校文化突出管理引领、思想引领、催人奋进的作用；学校文化突出可读性、可识性，诗词大道、成语墙、韵律知识启蒙等一律以可读、可识的形式展现在师生面前，让学生以无意识记忆的方式获得多方面知识，做到了润物无声。

二十三载矢志不渝，着眼未来潜心育人。内乡复兴学校用教育人的如磐初心写就了稳步扩大优质教育资源覆盖面的壮美篇章，为办好人民满意的教育贡献了智慧和力量。②5

文/图：全媒体记者 孟新生 张 超