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初三数学课在操场里上?长沙这所学校打造趣味户外实践课程
...等围在一起,还比划着什么。原来,这是一堂走出教室的数学课。据悉,该校数学老师柳红毕业于北京师范大学,在教学中她一直在思考“数学该如何学以致用”,将先进的教育理念融入到所主持的市级课题《区域校联体初中数...……更多
本文转自:新乡日报牧野区陵园小学戚久娟《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验出发,创设各种情景,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的...……更多
聚焦新课标,集体教研促提升!武汉、长沙两地老师同台授课
...再聚首。两地老师同台授课,五节年段不同、课型各异的数学课亮点频出、精彩纷呈。陈雯老师执教《认识角》武汉市洪山区武珞路小学金地分校陈雯老师执教的《认识角》,通过生动有趣、丰富多彩的学习活动,使学生经历数...……更多
课程“融”出新样态 活动“变”出新花样
...江风光,实地探访武汉长江地标,绘出一幅幅长江画卷。数学课上,学生学习“数据处理”,运用所学的知识处理长江水质监测数据。陶艺社团的长江生态模型是学生最喜爱的作品之一。汉绣课里开展了“悦长江美景”的主题绣...……更多
...生的德智体美劳全面发展,贯彻“双减”政策的主旨。在数学课程的学习中,课堂上的练习是整个数学学习的组成部分之一,做好课堂练习设计能够帮助学生巩固数学基础,一个高效的课堂练习设计可以为高效的数学课堂建立打...……更多
...产生探究活动二——大约有多少个细胞?(3)课间走进操场,观察孩子们的玩耍情况,产生探究活动三——大约有多少个人?在教授本节课过程中,笔者鼓励和引导学生自己发现和提出问题,为学生提供产生问题的“场”,从...……更多
...海鹏教与学的互动是数学教学中非常重要的一环,能提高数学课堂教学的学生参与度,培养学生的合作能力,引领教师专业发展,促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导,学生处于被动接受的状态。变教为学体...……更多
上楼种菜 下楼上课
...方米的天台菜园,开垦出32块种植地,开设“慧植蔬香”趣味劳动课程,已满足700多名孩子对“诗和远方”的向往。“这是雌花,这是雄花……”5月28日上午,在天台上的绿豆苗圃和玉米地,海口市第二十五小学少先队大队副辅...……更多
人工智能时代下,孩子们的作业怎么设计才更科学?
...法治、科学等课程,更需注重与身边的实际案例相结合。数学课则需要培养孩子用所学知识解决生活实际问题。“如何提高孩子们的思维能力,让他们主动思考,提出问题,我认为是当下孩子们最需要锻炼的。”在首都师范大学...……更多
微观乡村|上千孩子眼中的“魔法师” 乡村教师张建涛
...固始县张广庙镇第一小学,做了一名数学老师。起初,因数学课程落下一大截,刚到学校的张建涛会占用体育、音乐、美术课赶进度。“当时是一腔热血,希望把孩子们落下的课程教好,把成绩弄上去。第一次考试效果明显,我...……更多
...,还带着我们一起做科学实验,让我们感受到了科学课的趣味性。”在25年的教学生涯中,朱丽辉从零开始摸索总结出适合小学生的“兴趣教学与实践活动相结合”的教学模式,并且带领指导学生参加各级科技创新大赛和信息素...……更多
...自:漯河日报为做好一年级入学适应期教学,《义务教育数学课程标准》指出:“小学数学课程要对教材及内容进行有效整合。”一年级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
...展之路的缩影。新课标下,把课上得又深又活《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布后,课程内容的结构化成为重要理念,胡艳玲的珠算课就是新课标要求下的一次全新的尝试。“我们不仅要教会学生珠算,还把口算、珠算、...……更多
...新情境综合运用,在应用中加深对知识的理解和迁移。在数学课上学习了“图形的运动”单元后,教师布置了“设计运动会入场队形”的课后实践作业。在完成作业的过程中,学生通过设计入场队形,学习如何用数学思维解决问...……更多
...拔节、跨学科综合、项目探究、形体与技能、达标锻炼、趣味竞技、社会实践、职业体验、研学感悟18个系列的(三维六面十八个系列)课程体系,以“健康生活,人文底蕴,科学精神,创新思维,实践能力,家国情怀,领袖气...……更多
衔接梦想 共育花开
...衔接的实效。资料照片本报记者 李宏伟“老师,我喜欢数学课,正方体骰子游戏特别好玩……”永济市市直幼儿园大二班小朋友瑞瑞一边玩一边对老师说。这是永济市市直幼儿园和永济市实验小学共同进行的一堂幼小衔接数学...……更多
在线公开课 挖到“宝藏老师”
...,因此在内容设计时,老师们会更注重节奏感、实践性、趣味性,调动起学生一起参与的兴致。所以,在这些课程里,示范性操作就变得格外重要。比如,在《龙井汤圆庆佳节》中,霍艳平端坐在镜头前,口中讲解着节日文化和...……更多
北京市第八十中学就地取材开发跨学科课程 校园里上演“柿子变身记”
...实实验基础。恰逢学校开展物理学科月,多种多样的物理趣味活动,真正让学生们做到了在“做中学”“学中做”,品实验之艰辛,享知识之趣味。变“要我学”为“我要学”,课程与考核多措并举在北京市第八十中学校长任炜...……更多
...。回归“数学是工具”这个本质课程标准指出:“我们的数学课程要立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。”如何立足学生核心素养发展?笛卡尔说过:“数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究...……更多
两江新区金山学校 擦亮教育窗口见更远的风景
...荣光·携梦想启航”主题开学日活动“善运动·勤健体”趣味运动会班级展演核心提示 近年来,两江新区金山学校在两江新区管委会、教育局的领导下,开启了“总校+分校+联盟校”的集团化办学模式,金山学校为总校,金山美...……更多
让每个学生站在教育的中央
...课程,涵盖五大球类、少儿书法、器乐弹奏、儿童电学、趣味编程、模拟飞行等20余门课程,深受学生喜爱和家长认可。学期初,学生线上选课即“秒光”所有课程,课程满意率达到95%以上。三是联合周边宁康园社区,合作开设...……更多
课在田间 果在心间
...论,“这个计算方法是经过小组讨论得来的,也都是我们数学课上学到的知识,能用我们的所学解决生活中的问题,很有成就感。” 在“数据大作战”环节,学生们深深体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。“...……更多
拔节成长  翠竹满园
...趣,挖掘学生学习潜能,从而提升课堂教学实效。不仅是数学课,竹文化与各学科课堂巧妙融合:语文课,诵读名家有关竹的诗词,挖掘背后文化深意,鼓励学生做具有竹子品格一样的人;美术课,通过描竹、画竹,增加学生对...……更多
南师附小铁北新城分校迎来“集团助力”
...2)班学生品读小古文《精卫填海》,王聪老师执教的是数学课《认识图形(一)》,张丽老师执教《认识分数》一课,美术学科吴学老师用上信息化手段,带来的《图画与文字》令人耳目一新。科学储珺老师在上了《热传导》...……更多
...“另一场活动邀请澳大利亚的教授,用英语给学生上趣味数学课,激发孩子们学习数学的兴趣。”帅建伟说。温州市教育教学研究院副院长施昌魏表示:“我们希望通过制度性的设计,让科学家进入到基础科学教育中来。科学副...……更多
如何让孩子消除数学恐惧?
...34个国家进行的调查发现,59%的初三学生表示,他们担心数学课会很困难,大约三分之一的学生在做数学作业时感到紧张。相信这个数据在国内或许会更高。在您这么多年的数学研究经历中,您觉得学生对数学产生恐惧或者焦虑...……更多
...、自强的自主课堂,真正让学生自主发展理念落地生根。数学课堂上教师鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,从发现中寻找快乐,形成自主学习的良好习惯。语文学科教师深入领会大单元教学的理念,对教学内容进行分...……更多
...满的教学“干货”。比如乔利荣老师通过执教三年级上册数学课《毫米的认识》,从真实的例子出发,把数学课堂上的问题化为生活中的情境,为学生数学思维的成长提供了丰沃的土壤;梁锦波老师则以《好玩的书法》课为载体...……更多
石家庄市裕华区教研员到塔南路小学听评课教研
...语文的功用性,促进学生语文思维的发展。周莹老师执教数学课《数字密码锁》,通过密码锁实物进行导入,激发学生兴趣,通过小侦探柯南的故事,提出启发性问题让学生探索思考。接着学生以小组合作的形式交流后进行成果...……更多
...动性,强化了独立思考能力,进而提升课堂教学质量。以数学课为例,教师鼓励、引导学生发现问题、提出问题,激发其创造欲望,发展思维的创造性。通过游戏式、场景式教学,如“卡片游戏”“超市购物”“巧分蛋糕”等,...……更多
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齐鲁晚报·齐鲁壹点 李可 通讯员 魏凯郓城农商银行抢抓机遇,上下联动,积极对接辖内学校,提供线上+线下缴费系统,为学校开通手机银行及柜面缴费渠道
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齐鲁晚报·齐鲁壹点 李可近日,菏泽市牡丹人民医院普外科病区成功为一名55岁的女性患者袁女士实施了腹腔镜下经腹腔腹膜外腹壁切口疝无张力修补术
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齐鲁晚报·齐鲁壹点 李可 通讯员 吴爽春节刚过,成武农商银行迎来了一批特殊的客户——带着压岁钱来办理存款业务的孩子们。其中
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2月28日,@中国南方航空 就“乘客被废弃针头扎出血后陷抑郁”发布情况说明,全文如下:我们注意到网络上反映“1月26日一旅客乘坐CZ6928航班时食指被异物扎伤”的情况
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大众网记者 周密 烟台报道为积极挖掘文学领域新生力量,持续擦亮栖霞市“文学之乡”金字招牌,助力打造“文学烟台”特色品牌
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