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...审活动改变了以往的优质课评选方式,采取优质课评选和教研员与一线教师培养相结合的方式,通过8个学科、10个专业大类和特殊教育大类共计19场评课、议课交流研讨会,既是对优秀课程的遴选又是对教研员和一线教师教学...……更多
...教师专业发展共同体的构建模式与运行机制,积极打造“教研员—名优教师—青年教师”的多层次研修共同体,初步完成了研修站内站长、导师、学员三个层级的塔式培养建构,发挥名优教师的示范、引领作用,探索适合乡村青...……更多
本文转自:中国教育报■聚焦中小学教师与教研员贯通培养⑵十四届全国政协第十次双周协商座谈会提出,要推动中小学教师与教研员贯通培养。教研员身兼服务者、指导者、研究者三重角色身份,要完成服务学校课程教学、...……更多
...聚焦学教方式变革,共同探索课堂教学与作业改革范式。教研员作为教师的引路人,在指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着重要作用。“双减”背景下,为落实新课程标准要求,不断提高课堂教学质量,助...……更多
牟平区课堂教学改革:让课堂更有趣,让教学更有效
...文化二中”活动圆满结束。驻校时间内,区教研室的四位教研员全程参与教师们说课、议课、讲课、评课的全过程,每节课后都会趁热打铁,通过教师自评、同事互评、教研员点评的方式对课堂内容进行总结与反思。众人拾柴火...……更多
岱岳区教科研中心艺体教研部视导泰山学院附中弘信学校
...日,岱岳区教科研中心基础教育教学研究室副主任、音乐教研员李艳清;体育教研员朱士勇;美术教研员王秀珍莅临泰山学院附属中学弘信学校开展视导工作。把脉课堂精准诊断区教研员在艺体教学组长、骨干教师陪同下,走进...……更多
...活力职能定位是促进教研工作持续健康发展的基础问题。教研员必须通过对教育政策和教育背景的理解和把握,对学科教学发展规律和发展趋势的理解和把握,对学科精髓和内涵的深刻体味和深入领悟,去占领学术的制高点,具...……更多
重服务强指导 引领全市普通教育高质量发展
...展理念。——加强教研团队建设和高考研究。以高考学科教研员为组长,组成了九大学科高考备考中心组,聚焦高考突出问题,深入研究课程标准、高考评价体系和高考试题,提升指导、服务能力。 ——突出高考问题导向。在...……更多
向上而行 “研”途奋进
...我市第三期“教研大讲坛”在市第一中学举办,市、县区教研员、教育管理者、骨干教师代表200余人参加。此次“教研大讲坛”主题是“大数据支撑下的精准教学”。市教科所负责人以《用大数据把脉精准教学——2022-2023学年学...……更多
...本文转自:新乡日报新乡天立盛景小学邀请市基础教研室教研员到校指导工作本报讯 为进一步促进教师教学理念更新和教学方式转变,引领教师打造更高效、更有深度的课堂,提升课堂教学质量,推动教师核心素养发展,近日...……更多
...成初中联盟六区共同体后开展的一次重要活动。活动中,教研员和教师们走进课堂,听取了27名教师的常规授课。课堂上,教师充分发挥学生的主体地位,注重对学生学习方法的指导,展示了“7+1幸福课堂”的基本教学模式。听...……更多
...师示范课、优质课,深入课堂,创新教法。教科所各学科教研员以讲座、报告会、课堂展示等方式,推广运用各学科主要教学成果,引导教师深入研讨基于课程标准的教学实施策略和方法。在学校练兵的基础上,组织市级教学比...……更多
...并举、质量为王”的工作导向,狠抓质量检测评价,狠抓教研员和教导主任两支队伍建设。10月13日,万源市教育局组织召开基础教育教学教研工作会,会上明确将教研工作作为教师队伍建设和教学质量提升的关键抓手,部署了...……更多
教师与数字化如何“双向奔赴”
...程当中,我掌握了‘一备二磨三评’的教研新思路,通过教研员的打磨和专家互动反馈,更加深刻地理解了新课标的要求。”刘琦说道。教研是教师发展的引擎,新的数字化教研模式能够更有效地提升教师的自主性,帮助他们反...……更多
本文转自:中国教育报■聚焦中小学教师与教研员贯通培养⑵今年8月,教育部在湖南长沙召开全国基础教育教研工作会议。会议强调要加强教研队伍建设,探索建立教师和教研员任职“旋转门”制度,打通教师和教研员职业流...……更多
百位名师498场直播 学子共享“一堂好课”
...的方式准备课程周 一 主讲教师组织自备,全员参与,市教研员提出意见和建议周 二 主讲教师组织复备,全员参与,提出个案设计,进一步修改完善,并提交学案、教案,市教研员再次跟各区域负责人确认本周上课人员名单,...……更多
...上和线下同时进行。来自全省各地市、县(区)小学数学教研员、骨干教师700多人参加线下观摩研讨,2万多名教师线上观摩直播。怎样改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计?这是困扰我市小学数学教...……更多
全市举办第三届中小学幼儿园教研节
...中小学幼儿园第三届教研节,4个学段34个学科的近8000名教研员和老师在12个县(市、区)33所学校(幼儿园),开展优秀课例展示、实景教研、专题分享等活动,从不同层面展现宜昌落实“双减”政策、打造生动课堂、优化作业...……更多
...,宁陵县教体局教研室主任刘广选、副主任赵亮东,携同教研员韩晓红、翟玉莲、史绍峰、石晓霞、戚鑫丽等一行8人赴孔集乡中心小学开展“推门听课”调研视导工作。在孔集乡中心学校校长李亚、中心小学校长许德印等人的...……更多
...的校园到处是教研之花绽放的芬芳。近日,耀州区教研室教研员走进基层学校,深入一线开展教学指导活动。短短三天,我收获了感动,看到了改变,也开始憧憬耀州教育沃土上的满园春色。每天早晨,参与跟岗学习的老师们早...……更多
...午,为大家呈现了三堂精彩的汇报课。安州区教研室语文教研员李晓英老师、特聘教研员张洪全老师带领安州区语文专家团队到校指导。此次活动由安州一中教学督导刘玉萍老师主持,学校行政、全体语文教师、部分无课教师以...……更多
北京举办基础教育发展论坛 聚焦以减量发展范式提升育人质量
...专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链条,畅通教研员到教师的传递示范。着力将校本教研从基于经验的浅层教研,走向基于实证的深度教研,避免“教”“研”分离,帮助教师以更具专业性与研究性的姿态应对日常的...……更多
河北省义务教育初中学段优质发展市域联合教学研讨会在沧州举办
...坊市教育局相关负责人及教科所所长、教研室主任、学科教研员、初中学校校长及骨干教师共计2200余人参加线下研讨。全省相关学科教研员和一线教师约3万人次通过线上直播参会。 多方合作搭建共享平台 活动伊始,吕荣锋致...……更多
...级各学科“1+1+N”教研团队。第一个“1”是指1个区学科教研员,第二个“1”是指一批区级首席教师,“N”是指N个区级学科带头人。“1+1+N”学科教研团队负责统筹规划区级教研并指导城乡联合体、学校开展教研活动,构建了“...……更多
临沂汪沟小学开展教研员、骨干教师示范课活动
鲁网10月12日讯为充分发挥教研员、骨干教师的示范、引领、辐射作用,提升教师教育教学能力,10月11日下午,临沂汪沟小学开展数学教研员、骨干教师示范课活动。全镇数学教师参加。吴学迪老师教学了《倍的认识》这一节课...……更多
“教研江淮行——皖美课堂”在我市成功举行
...式同时进行。来自全省各市以及六安市各县区的小学语文教研员、骨干教师共1000多人参加现场观摩,3万多名教师线上同步学习。安徽省教坛新星、六安市“最美教师”、六安市舒城县实验小学石莉丽老师展示了三年级上册《司马...……更多
勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质
...教师进修学校相关负责人表示。在常规教学教研活动中,教研员通过区级教研会指导教研组长、骨干教师落实新课程理念、优化作业设计,分学段分学科召开了学科教研会;通过教学视导深度参与基于“减负提质”的校本教研和...……更多
落实新课标素养导向 促拔尖创新人才培养
...听评优课 在评优课展示活动中,先后邀请区级多位学科教研员入校指导,分别有语文、数学、英语、书法、美术等学科,学校整合教研员入校指导的优势,落实大学科纵向教研,提高教师课堂教学质量,提升教师学科素养。 ...……更多
...初中音乐学科听评课活动,初中音乐学科教研组全体兼职教研员,各区县教研室部分教研员和全体初中音乐教师参加活动。参与课堂展示的教师围绕核心素养培养学生学习音乐能力、审美感知能力、创意实践能力及文化理解能力...……更多
郑州市管城区教育教学研究中心到创新街小学指导工作
...,郑州市管城回族区教育教学研究中心书记马宇携各学科教研员到创新街小学指导工作。学校在会议室与指导组开展座谈,该校校长代表学校对管城回族区教育教学研究中心书记马宇及各学科教研员到校考察指导表示欢迎,并以...……更多
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