百位名师498场直播 学子共享“一堂好课”

本文转自：沈阳日报

“名师在线”公益活动 16.7万人次学生参与

百位名师498场直播 学子共享“一堂好课”

教师们在集体备课。

学生在家收看直播课。

教师们规划学习专题，明确授课前教研流程。

30期“名师在线”公益活动、498场在线直播，参与学生16.7万人次，让沈阳现代化都市圈“七市一区”的学生共享沈阳优质教育资源……一年来，“名师在线”公益活动取得了一系列成效。

为扎实推进“双减”工作，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快智慧教育建设，满足群众对优质教育资源的需求，解决群众急难愁盼问题，2022年11月12日，沈阳市全面推出“名师在线”公益活动，组织名校名师利用休息日通过互联网为全市及沈阳现代化都市圈的初中学生提供免费辅导和答疑，让初中学生共享优质教育资源，提升全市义务教育教学的整体质量和水平。

统筹协调 保障一体化推进

市教育局成立“名师在线”公益活动领导小组，负责统筹协调、总体调度、发布通知，协调沈阳现代化都市圈共享优质教育资源。领导小组办公室设在主要业务处室，负责“名师在线”公益活动日常工作；沈阳市教育研究院负责组建教师库、选定教学内容、组织集体备课、技术保障、教学环境维护等工作。各区县（市）教育局及市直属学校建立相应工作机制，负责选派师资、承担相关科目的教学任务，同时做好区域内的活动宣传及动员工作，每学期结束前一周将活动情况向市教育局反馈。

全市各初中学校及时向学生和家长做好“名师在线”活动的宣传发动，鼓励学生积极参加“名师在线”活动并建立完善管理机制，及时提交反馈意见至各区县（市）教育局。

强化队伍 保障高质量教学

市教育局利用网络客户端平台，合理利用学生周末时间为学生提供在线辅导及答疑。每周提前公布课表，学生输入相应会议号进入会议室即可参加活动，活动内容全部免费。同时组建了以沈阳市首席教师、市名师为主的“名师在线”师资库，师资库教师均为各学科的“排头兵”。在教师库中按照工作要求遴选授课辅导教师，并建立教师梯队，分批次承担教学授课、辅导答疑等任务。各区县（市）的优秀师资也逐步纳入师资库中。授课前，名师们均接受沈阳市教研院核心教研团队的统一培训，依据新课标要求、结合教材内容进行集中备课，全方位落实学科核心素养，制定清晰流程，确保按时、保质、有序推进“名师在线”活动。

为保障“名师在线”课堂教学质量

采用“三备、三讲、五审核”的方式准备课程

周 一 主讲教师组织自备，全员参与，市教研员提出意见和建议

周 二 主讲教师组织复备，全员参与，提出个案设计，进一步修改完善，并提交学案、教案，市教研员再次跟各区域负责人确认本周上课人员名单，审核学案、教案后上传

周 三 主讲教师组织集备，确定授课PPT讲稿，市教研员审核后提出意见和建议

周 四 在群里研讨相关问题，并逐步完善PPT及小视频等相关内容，市教研员审核后提出改进方案

周 五 主讲教师负责发起会议号，所有主讲教师和助教教师分别进行试讲，把控时间节点和节奏，调试自己上课的机器、网络连接等情况，市教研员试听审核

周 六 主讲教师与助教教师一起上岗直播正式讲课，市教研员负责巡课

周 日 主讲教师与助教教师回看录制的视频，反思教学

下周一 投放网站上的视频由市教研员审核，然后主讲教师与电教助教沟通提供原视频

下周二 市教研员对视频提出相应的修改意见，完善后审核上传，学生此时可以自主观看教学回放

受益良多 共享优质教育资源

公益课堂让学生对校外培训的依赖逐步减轻，选择参加“名师在线”公益课堂的初中学生比例达到了87.3%。同时，“名师在线”公益课堂获得家长高度认可，参与调查的12万名家长中，有90%的家长认为“名师在线”公益课堂效果非常好。“名师在线”公益课堂让学校教育教学主阵地作用更加凸显，通过名校名师的言传身教，让更多学生及家长把学习的重点放在了学校，放在了课堂。“名师在线”公益课堂以实实在在的做法向沈城百姓释放教育红利，把党和政府的关怀和温暖及时有效地传递给了学生及家长。

沈阳“名师在线”公益课堂有效解决了优质教育资源分配不均、学生学科复习缺乏针对性等一系列问题，得到了家长和学生的高度认可，引起社会广泛关注。下一步，沈阳市将通过2~3年的努力，不断探索“名师在线”公益课堂新样态，扩大覆盖学科和年级，让更多学生共享优质教育资源，打造便捷优质的教育环境，让学校教育教学主阵地作用更加明显，学生校外培训负担有效减轻，最终积极回应社会关切，满足百姓需求。

市教研院

艰难显勇毅 笃行显初心

发挥团队合力 确保“名师在线”优质高效

在市教育局统一部署下，市教研院安排义教部初中教研室牵头组建数学、英语、物理、化学、地理、生物学“名师在线”教研团队，初中教研室接到任务后第一时间制定方案、统一部署，六个学科的市教研员带领全市32名教研人员、13所名校的118名骨干教师，以最强阵容、最优团队承担起“名师在线”的教研教学任务。

各学科教研团队本着以主题为线索构建课程结构、促进学生核心素养发展的理念，借助学科工作站及筑基学科带头人等团队力量，向全市城区及郊县40多所学校、8600多名学生、300多名教师征求意见，在广泛调研基础上，规划每节课的学习专题，明确授课前的教研流程，保证每一专题课例授课前至少进行8次教研打磨，采用“三备、三讲、五审核”的集备程序，发挥教研团队合力，确保“名师在线”公益活动有序、高效、优质开展。

市教研院初中各学科核心教研团队 对授课教师进行统一培训做到

“六个统一”

各学科高效开展集体教研备课活动

数学备课144次，物理备课144次，英语备课45次，化学备课42次，地理备课5次，生物学备课5次，共计385次，参与教师2400余人次

制作课件118个、研制学案教案118份

惟其艰难显勇毅，惟其笃行显初心。“名师在线”已成为沈阳“双减”工作品牌之一，每一堂“名师在线”课都凝聚着授课教师和背后教研团队的全力以赴，他们用行动诠释了沈阳教研人的责任与担当、专业与敬业，用智慧和汗水打造着沈阳幸福教育民生工程。

千锤百炼 精益求精

教 师 说

“让学生有学习获得感，家长体会教育幸福感”

“在12万余份调查问卷中，有超过6万名学生想听我们学校数学老师的课，所以在初中数学学科的六个直播间（八九年级各三个）中，有一个由我校初中部数学组独立承担。”东北育才学校初中部数学教研组组长徐秋慧说。

承担直播课的老师既要优质足量地完成日常在学校的教育、教学、教研工作，又要每周推出一节精雕细琢的全网直播课，大家都深感任务艰巨。东北育才学校对此高度重视，学校领导班子第一时间亲自部署并提出让学生通过直播课的学习有获得感，家长切实体会教育的幸福感。同时，呈现高效的精品课堂，在精准把控知识和方法的基础上，培养学科能力和素养，注重思政教育，力争实现学科德育目标。

为了能在直播课上呈现最优质高效的课堂，每一节课都会经过主讲和助教老师的独立备课、与其他直播间授课教师的联合备课、数学组全体参与的集体备课和线上模拟预讲备课等四个阶段，每节课都会经过有序的加工、反复的研磨、充分的准备。

徐秋慧承担了第一期直播课的主讲工作。“一次我和助教老师王俐、指导教师荣会下班后聚在会议室研课、磨课，一不留神，研讨到深夜。当我们准备回家时，发现教学楼的门已经上了锁，最后多方联系才找到值班人员打开了门。”徐秋慧告诉记者，在“名师在线”直播课的背后，老师们都倾注了大量的时间和精力。

截至目前，育才数学直播间已经成功推出23节精彩直播课，收到了来自各方的肯定声音。不仅有越来越多的学生和家长每周末定时守候在直播间，还有各校老师到直播间听课，甚至有七年级的学生家长录下了直播课，以备孩子将来升入高年级时学习使用。

“未来，东北育才学校的老师们将继续精益求精，为全市学生奉献精品课堂，为孩子们的学业进步和身心健康发展、为沈阳打造‘幸福教育’贡献力量。”徐秋慧说。

感动盈怀 师如暖阳

学 生 说

“‘名师在线’让我找到了打开学科之门的钥匙”

“从初二到初三，每个周六，我都会准时打开电脑，进入‘名师在线’公益课堂。”沈阳市一〇七中学教育集团九年六班学生郭柔鑫说。

“上课的老师都是校内校外耳熟能详的大咖。数学老师清晰的解题思路，物理老师富含经验的归纳总结，化学老师风趣幽默的生活事例，将我带入知识的海洋。我目不转睛地盯着屏幕，认真听老师们讲解题目，重要的地方还要截屏，生怕落下任何一个细节。”郭柔鑫说，她在“名师在线”公益课堂上，通过云端与全市名师面对面，不仅学到了更多的知识，也激发了她自主学习的热情，这种体验与传统课堂比起来更有新鲜感。“公益课堂的学习材料都是名师们精心设计过的，既全面又精练。我会在上课前把将要学习的知识预习一下，这样就能跟上老师讲课的节奏，便于准确掌握知识点。这种随时随地的名师指导让我受益很多。”郭柔鑫说，通过“名师在线”公益课堂这一年的学习，渐渐找到了打开学科之门的钥匙，“感谢‘名师在线’，让我在课下也能拥有机会跟诸位名师学习。感恩各位名师给我带来知识的浇灌，岁月的濡养。谆谆教诲，即使身隔屏幕，依旧温暖我怀。”

本版稿件沈阳日报、沈报全媒体记者 宋宇/文 高级记者 张文魁/摄