重服务强指导 引领全市普通教育高质量发展

本文转自：自贡日报

重服务强指导 引领全市普通教育高质量发展

——自贡市普教教研工作侧记

自贡代表队在第七届省中小学青年教师教学比赛中获佳绩

学前教育公开课

初中英语“教—学—评”一体化写作教学研修活动

老师为学生答疑解惑

教师集体备课

2023年市初中班主任课堂教学展评活动

□陈凡逸梁多建刘旭宇

2023年，我市高考一本上线2311人，本科上线首次突破6000人；清华、北大上线3人，录取1人。全市文科应届最高分648分，位居全省前五名、川南第一名。空军飞行员录取3人；C9高校录取22人，比2022年增加10人；985高校录取187人，比2022年增加54人；211高校录取571人，比2022年增加114人。

据来自权威机构的信息，2023年，我市高考成绩总体水平在全省列第七名，进入全省前三分之一行列，这是我市高考出口质量的一次重大突破，标志着我市高中教育质量有了重大进展，重新回到了全省第一阵营。

这一成绩是近年来市委、市政府坚强领导，市教育系统深入实施“教育强市”战略的结果。总结过去，市教育体育局副局长张强深情地说：“成绩来之不易，过程充满艰辛，结果值得珍惜，经验更应总结。回顾一路走来，有几点我认为是应该坚持的。一是坚持教研引领，做强教研支撑……”“坚持教研引领”凝聚着市委、市政府、市教育体育局以及全市人民的重托和期待，是全体教研人员始终不渝的追求和工作准则。

服务高考质量提升

办好人民满意的教育

坚持落实服务教育的职能，主张服务教育首先要服务于教育质量提升。围绕“研究”“指导”“服务”宗旨，做“学习的楷模、研究的能手、指导的行家、服务的典范”，是市教科所始终秉持的发展理念。

——加强教研团队建设和高考研究。以高考学科教研员为组长，组成了九大学科高考备考中心组，聚焦高考突出问题，深入研究课程标准、高考评价体系和高考试题，提升指导、服务能力。

——突出高考问题导向。在近年的高考备考督查中，进一步突出问题导向，通过完善师生问卷、课堂观察、参加集体备课、与学校座谈等工作方式全面了解学校高三备考情况，帮助学校查找问题，促进全市高考备考提质进位。

——建立管理闭环。每届高三进行两次督导，每次督导结束后，当天将督导结果、问题清单反馈学校，强化过程留痕；第二轮督导针对第一轮督导存在问题重点检查，避免督导结束就万事大吉。两次督导形成管理闭环，强化指导落实。

——落实、规范教研指导职能。高考学科教研员、学科中心组成员到学校不但要深入课堂听课，课后还要深入备课组参加、指导集体备课，深入课堂与学生交流，及时解决学科备考中存在的问题，规范教研工作内容、程序，提升教学指导质量。

市教科所连续两年荣获“普通高中教学质量贡献奖”，5名教研员荣获“高考突出贡献教研员”称号。

服务教师学生成长

培育做大优质师资队伍

2023年，四川省微课大赛，我市获一等奖81项，获奖比例18.54%；二等奖154项，获奖比例35.24%；三等奖196项。一、二等奖获奖比例，远高于全省平均水平，居于全省前列。四川省首届作业设计大赛，我市获一等奖91项，获奖比例20.82%；二等奖211项，获奖比例48.28%。一、二等奖获奖比例高于全省平均水平，居于全省前列。

第七届四川省中小学青年教师教学竞赛是全省教师技能竞赛最高赛事。在这项比赛中，蜀光中学林薇、自贡衡川实验学校伍青青、沿滩二小张月分别以第四、第五、第十名的成绩荣获高中语文、初中英语、小学语文组二等奖，取得历史性突破，首次为我市捧回该项目优秀组织奖。

不止如此，第40届全国中学生物理竞赛，我市获全国一等奖2项、二等奖19项、三等奖10项；全国化学奥林匹克竞赛，我市获全国一等奖5项、二等奖4项、三等奖7项，成绩均较之前取得突破。我市小学语文、小学道德与法治、初中语文、初中英语、初中道德与法治、高中语文、高中物理、信息科技、劳动技术、体育与健康、美术等学科在四川省课堂教学展评、教师技能竞赛中荣获一等奖20余人次，四川省第二届“可信、可爱、可敬”的中国中小学师生爱国主义教育主题活动评选、四川省中小学师生“用外语讲好中国故事”展示活动佳绩频传……

“服务教师学生成长”的要义是为教师和学生的成长搭台，让他们在工作和学习中体验快乐、感受成长，最佳的舞台则是各级各类比赛。市教科所紧紧抓住各类活动契机，引导各学科教研员将研究、指导的职能落实到服务教师学生成长的具体行动中。

一方面加大对重大赛事的统筹规划和管理。在四川省微课大赛、四川省首届作业设计大赛、第七届四川省中小学青年教师教学竞赛等涉及全学科或多学科赛事中，根据需要统一组织、实施，规范管理和比赛流程，通过公开、透明的选拔，让教师和学生脱颖而出。

另一方面加大对学科教研员参与、指导工作的引导和支持。第七届四川省中小学青年教师教学竞赛采取了指定学科教研员负责具体指导的办法，首届作业设计大赛则将教研员、学科指导教师与参赛教师绑定为大赛参与者参加全省比赛。灵活的举措调动了教研员积极性，提高了教研服务质量，让教研员、教师和学生在共同学习中提高，彼此都成为专业成长、学习进步真正的受益者。

各类平台的搭建，锻炼了教师和学生，更重要的是培养和壮大了优秀教师队伍，为全市教育的整体、长远发展奠定了坚实基础。

服务课程教学需要

促进课堂教学全面改进

进入新世纪，课程改革日新月异，我国新课程、新高考改革进入发展快车道，尤其随着《中国高考评价体系》《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育课程标准（2022年版）》先后发布以及高中、初中、小学各科新教材的使用和修订，教育教学改革进入课程建设、改革的新时代，教育发展不再只依靠优秀教师、优秀教师群体，而是需要课程的整体体系化建构，是先进理念、教育思想和科学化行动的有机融合，要进入数字时代的教育现代化新赛道，办好新时期让人民满意的教育，课程建设是必须攻坚克难、着力突破的教育问题。

为进一步推动新课程改革，我市对课程基地、课程资源建设谋划布局、整体构思，利用教研资源平台大力推进；将新课标、新课程、新教材、新高考相关研究、培训、指导写进2024年度工作重点，列入教研整体规划；各学科教研员主动落实普教工作要求，将相关要求落实到学科专题培训、教研活动、公开课研讨、送教下乡活动中，与各级名师工作室活动和区县、学校教学教研活动整合，沉入一线、沉入学校、沉入教师需要，以深入推动集体备课为抓手，以课堂为舞台，切实推进全市教育教学改革。

仅今年3月，全市普教各级各类活动开展150余场次，直接参与教师10000余人次，覆盖了包括幼教、小学、初中、高中全学段以及包括音乐、体育与健康、美术、信息技术、劳动技术等在内的全学科，工作的推进有目共睹，课程改革的脚步、课堂教学的探索与实践正在各个层面广泛开展。

服务教育长远发展

引领教育内涵发展之路

教育发展需为之计深远，服务教育尤其应着眼长远，走内涵发展之路。教育内涵发展之路的关键在研究，在以教育科研提升课程、课堂、学校教育教学改革的品质、底蕴、底气。

生物教研员熊硕老师结合学科建设，主持的省级课题《初中生物教学中生态文明教育策略》获首届教育部优秀成果二等奖，《中学生物教学实施生命教育的行动研究》《高中生物课堂教学的德育功能研究》《基于学科核心素养的高中生物课堂教学策略》三个课题获省政府优秀教学成果二等奖。由她任主编的《核心素养视域下的生物学课堂教学设计》由四川师范大学电子出版社出版，她担任主要编者的新课标高中生物学教材《选择性必修三——生物技术与工程》教材及教师用书由上海科技出版社出版。她带领的自贡市生物学科2023年高考取得了全省平均成绩第五名的优异成绩。

语文教研员丁文杰老师十年磨一剑，他接手主持的省级课题《汉字正楷硬笔书写悟练达标实验研究》，极大地推动了全市中小学汉字书写教育的发展；他主持的《提高中学语文课堂教学阅读行为有效性的研究》针对我市教师参加省课堂教学展评止步于二等奖的困境，又一次以十年为功，十年间改变困局，指导语文学科教师获得省一等奖17人次，全国一等奖5人次、二等奖2人次，其研究成果2022年获四川省人民政府基础教育教学成果一等奖。

教研的生命在研究，唯有结合教学实际深入实践研究，才能行稳致远。在我市，像熊硕、丁文杰老师一样着眼学科长远发展、引领教育内涵发展的教研员还有很多。

征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来。全市普教教研员将用使命与担当，为自贡教育高质量发展提供坚实的教研保障。（本版资料图片由市教育体育局提供）