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本文转自:漯河日报浅谈教师专业发展的路径马开收摘要:教师专业成长是指教师在教学专业素养方面不断发展和完善的过程,是教师不断获取新的知识、提升专业技能、积累教学经验的过程,是教师职业理想不断成熟的过程...……更多
...报岳阳市第五中学党总支书记 校长 方学理没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。青年教师是一所学校的质量基石和发展未来,其专业水准关乎学校教育高质量发展水平。培养青年教师队伍是学校事业持续发展的重要保障...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...游戏为基本活动,幼儿园课程综合性不断加强,对幼儿园教师综合能力的要求越来越高。面向幼儿园工作岗位,在专业人才培养过程中,面临着以下三个教学问题:一是课程学科化,难以适应幼儿园教师岗位能力综合化需求。学...……更多
锻造中职高素质创新型教学团队
本文转自:中国教育报山东省潍坊商业学校金牌指导教师朱鲁龙给汽车运用与维修专业学生进行实训辅导。学校供图山东省潍坊商业学校国家级教学名师毛艳丽教授给物流服务与管理专业学生进行实训辅导。学校供图■教学成...……更多
...副科意识的影响,科学教育是基础教育的弱项。提高科学教师队伍专业化,加强科学教育基础建设,运用数字技术创新思维,补齐农村科学教育短板,做强科学教育弱项,促进城乡科学教育协同发展,是推进科学教育工作的一项...……更多
...北区新世纪小学 李妙锋开展校本研修活动,是全面促进教师专业化发展的重要措施,是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。我校经过摸索实践,构建与实施了“双减”背景下新世纪小学“三管四式两落实”...……更多
...:中国教育报山东省淄博市周村区以 “五级”评价蹚出教师专业发展新路径——架起教师成长的“梯子”课堂上,不断设疑问难,引导学生形成从多个角度思考;当学生对数学问题有争议时,教师不急于揭晓答案,安排学生进...……更多
...需要把时间还给学生,把思考还给学生。要让越来越多的教师接受这样的认知,让越来越多的教师养成尊重个性、尊重常识、敬畏生命的基本教育主张,让越来越多的教师确立并践行“在成就学生的同时发展自我”的价值取向,...……更多
本文转自:淄博日报周村区创新“五级”评价机制蹚出教师专业发展新路径□本报记者 宓家峰 郑向锋通讯员 何晋祥走进周村区北郊镇大姜小学,齐鲁名师建设工程人选、淄博市青年名师攀登计划人选张海正在介绍“促进迁移...……更多
中小学校长如何打造高素质教师队伍
...自:中国教育报湖南省通道侗族自治县独坡镇上岩村小学教师正用他们独特的教学方式为山里娃筑梦。李尚引 摄湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学的学生们在教师的带领下阅读。 杨红玫 摄■以高质量办学推动教育强国建设学校...……更多
...理念。学校先后邀请50余位校内外专家作专题报告;组织教师参加各级各类工程教育专业认证相关培训;2019年组织15名骨干教师赴美国开展工程教育认证专题培训;在校院两级开展“贯彻OBE教学理念,提升教学质量”教学研讨活...……更多
...自:海口日报海口旅游职业学校入选海南省首批职业院校教师教学创新团队提升“双师型”教师能力 培养高素质技能人才日前,海南省教育厅公布我省首批职业院校教师教学创新团队名单,其中海口旅游职业学校申报的《高星...……更多
...学前教育发展现状,充分发挥学前教育专业国家职业教育教师教学创新团队的前瞻性和专业性优势,为福建省培养了数以万计的优秀师资,培训了数万名园长与学科带头人,为推动学前教育事业健康、和谐发展贡献不竭力量。完...……更多
...智慧化理念。智慧教育是数字教育的衍生含义,课程思政教师必须有意识、有能力开展智慧化教学。手段的信息化协同。课程思政必须充分运用信息化途径与思政课程等相融合,从而提高思政教育的育人实效。 因事而化,全面...……更多
本文转自:天津日报周刊云访谈全面提升教师技能精准赋能体育课堂主持人 李函儒百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在当今社会,教育被视为国家发展的基石,而教师则是教育的核心力量,教师的技能水平对于教育...……更多
本文转自:吕梁日报杨云琴代表加强教师培训力度 提升教师专业素养□ 本报记者 李亚芝百年大计,教育为本。发展优质教育离不开优秀的教师队伍,杨云琴是方山县的一名小学老师,如何提升教育的专业素质,这是杨云琴代...……更多
深耕教研沃土 聚焦教师发展
本文转自:合肥日报深耕教研沃土 聚焦教师发展红星路小学教育集团深耕教研聚焦教师专业发展向课堂要质量,从课程找创新。近年来,合肥市红星路小学教育集团在党总支书记、校长方业菊带领下,深耕教研沃土,聚焦教师...……更多
...学科之间的整合教学较为复杂,课程安排较为紧密,导致教师在教学过程中缺乏深入认知,教育知识体系割裂。而要在财税法课堂中挖掘思政元素,部分教师流于形式,采用灌输式的教学方法,忽视了思政内容的本质。思政教学...……更多
本文转自:中国教育报毋庸置疑,教师是一个以教书育人为职责的群体。在“教书”“育人”的两组平行概念中,并未强调两者的权重,但是在很多人文主义者看来,教师更为重要的是“育人”,“教书”只是通往“育人”的...……更多
...■济宁市任城区长沟中学 范成秋 乡村教育振兴的核心是教师,特别是青年教师。乡村青年教师的专业成长,因乡村教育环境而面临诸多条件限制。本文将从乡村青年教师专业成长影响因素、成长途径等几个方面进行探讨和分析...……更多
宁强深化教育教学研究推动教师专业成长
...本报讯(通讯员 彭丹 吕静)为深化教育教学研究,推动教师专业成长,促进教学质量的提高,近日,宁强县各学校积极开展教研活动,助推教师专业成长和学校教育质量提升。11月2日,由宁强县教学研究室主办,宁强县天津高...……更多
...制、美育名师进校园活动、乡村学校艺术展演活动、美育教师培养培训等提出明确要求,为乡村学校美育教师队伍建设指明了方向。乡村美育师资建设面临的挑战当前乡村学校美育工作较为薄弱,师资力量成为重要的制约因素,...……更多
本文转自:淄博日报评研融合赋能教师成长——全市中职优质课评选蹚出新路子□本报记者 宓家峰通讯员 曲琳 田明 刘伯莹“通过优质课评选,提升了自身的教学能力和研究能力,让学生动起来、课堂活起来、质效高起来。”...……更多
“一谱三阶”锻造教师精兵 培育未来工匠
...自:中国教育报泉州经贸职业技术学院“一谱三阶”锻造教师精兵 培育未来工匠2023年10月全国职业院校技能大赛高职组“智慧金融”赛项现场“他们,创造了学校办学的历史!”2023年11月,泉州经贸职业技术学院金融专业学生...……更多
...查的方式组织十个教学部门进行课堂教学检查,重点检查教师有无迟到、早退等违反教学纪律的情况和是否存在管教不管导的情况。通过教学抽查,进一步严格教学规范,强化教学纪律,以优良教风促进良好学风。组织教学抽查...……更多
...小学语文有效的教科研活动对于提升学校育人水平、促进教师专业化成长、推动学校内涵特色发展等方面都具有重要意义。一方面,有助于培养学生的语文核心素养、审美情趣和创新能力,为学生全面发展奠定坚实的基础。另一...……更多
...我误打误撞进入“教育在线”论坛,结识了数十位学者型教师或卓越教师。彼时,他们谈及各种哲学理论、教育学理论和心理学理论时总是信手拈来、如数家珍。那些人与作品,我大多从未听闻。我买来作品阅读,却发现根本读...……更多
瓮安八小开展2024年寒假教师研修培训活动
近日,瓮安县关工委联合瓮安八小关工委组织全体教师开展了“强师工程”假期培训活动。本次培训以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,坚持“面向全员、全员参与、集中培训、共同提高”的原则,...……更多
...,展示课堂教学风采和综合素质实力。一个针对职业院校教师的国家级比赛,对教师提升教学能力发挥了什么作用,又对提高职业教育教学质量有何促进?提高参赛限制条件全国职业院校技能大赛执委会副主任、教育部职业教育...……更多
...院生命科学与化学化工学院探索科学教育路径 培养科学教师“梦之队”“老师,我收到扬州邗江区的面试通知了,我笔试考了第一名!”“老师,我通过江宁区的笔试,马上就可以参加面试了!”“我考上香港城市大学的研究...……更多
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2024年6月26日晚,西安工程大学服装毕业设计展、戏剧影视美术设计毕业作品展在临潼校区文体馆精彩上演,为与会嘉宾献上一场文化传承与时尚创意交相辉映的视觉盛宴
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人民日报|江苏扬州探索“运河思政”融合课
本文转自:人民日报本报记者 姚雪青《人民日报》2024年6月28日12版 版面截图原题:江苏扬州市探索多学科融合式、场景式课程——运河畔
2024-06-28 06:55:00
一段感人历史的文学见证
本文转自:人民日报丁晓原《大成昆》:陈果著;天地出版社出版。作品具有纵深的历史性,也有行进之中的时代感。这种历史与现实互相照见的叙事设置
2024-06-28 07:08:00
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本文转自:人民网-广西频道活动现场近期,广西北流市城北家龙小学开展“清风传家·廉韵沁心”好家风故事分享会,打造清廉家庭与清廉学校
2024-06-27 23:26:00
两个志愿服务项目获金奖!点赞济南工程职院青年志愿服务项目
近日,由共青团济南市委、济南市委社会工作部、济南市文明办、济南市教育局主办,济南市志愿者行动指导中心、共青团历下区委承办的第六届济南市青年志愿服务项目大赛决赛在济南历下创益园举办
2024-06-27 20:09:00
“乐”在其中 “考”出精彩 济南育秀中学小学部开展乐考活动
鲁网6月27日讯为了落实“双减”政策,本着“以校为本,因地制宜”的原则,济南育秀中学小学部近日开展了以“童心乐考浸校园 秀娃寻宝趣探游”为主题的乐考活动
2024-06-27 20:02:00
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大河网讯 近日,全国普通高校毕业生就业创业指导委员会、教育部高校学生司发布《关于公布第三期供需对接就业育人项目立项名单的通知》
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6月24日至25日,山东师范大学附属小学一、二年级846名同学进行期末乐考。立足济南本土文化,以“济南地铁”作为活动情境创设
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