对标一流 促教改强管理

本文转自：中国教育报

湘西民族职业技术学院

对标一流 促教改强管理

湘西民族职业技术学院是2004年经湖南省政府部门批准、教育部门备案成立的一所公办高等职业院校，办学条件达到省内同类高校一流水平和国家教育部门人才培养水平评估优秀标准，是湖南省“双高”建设单位。学院持续深化产教融合、校企合作，与三一重工、北京快手、上海大众等120多家企业建立了紧密合作关系，与30多家企业开展了深度协同育人。学院牵头成立了紧密型、实体化的湘西现代职教集团，助推了湘西现代职业教育体系建设，成功创建湖南省示范性职教集团，并立项湖南省“楚怡”示范性职教集团建设单位。实现了“职教一生、就业一人、脱贫一户”，为区域脱贫发展、乡村振兴积极贡献职教力量。

不断优化建设高水平（优质）专业群

一是树立全局意识，各二级学院加强沟通、整合资源，促进关联专业之间课程互通、资源共享、协同发展；核心专业之间经常联系与沟通，采用“结对子”的方式，促进团队建设相互填补空白，各专业群围绕目标做计划，协力带动团队建设；牵头与辅助相结合，推进各项工作落到实处。二是加强统筹规划、高度重视高水平（优质）专业群建设，对标湖南省教育部门要求的建设任务，对已完成项目做好梳理与自评，以评促建；各二级学院定期汇报，定期反馈专业群发展情况，汇报反馈完后，一切从实际出发，明确工作细节以及专业群建设怎么做、做什么、为什么做等。三是统一思想，坚定信心，加强学习，坚持终身学习，抢抓机遇，去优秀的学校和企业学习；促进内部体系持续完善。湘西民族职业技术学院是湖南省“双高”建设单位，目前建有国家专业建设项目8个、省级专业建设项目20个。如：生态农业技术专业群和旅游管理专业群成功立项为湖南省楚怡高水平高职专业群建设单位A档、汽车运用与维修专业群成功立项为湖南省楚怡优质中专专业群建设单位B档、“会计基础”被评为省级精品课程等。

规范课堂教学管理，让45分钟出质量

教务处经常采用随机分组、全覆盖抽查的方式组织十个教学部门进行课堂教学检查，重点检查教师有无迟到、早退等违反教学纪律的情况和是否存在管教不管导的情况。通过教学抽查，进一步严格教学规范，强化教学纪律，以优良教风促进良好学风。

组织教学抽查是教务处加强过程管理、营造良好教风学风的一个缩影。为持续改进教风学风，教务处加强教学常规管理，制定了常规教学检查办法，将日常教学管理各方面纳入日常教学检查范畴，包括教学纪律、管教管导、调课情况、课堂信息反馈、工作完成情况等，检查情况每周一公布、每月一小结、每期一汇总，做到了过程透明、结果公开，对于各二级学院加强内部管理，实施赶超争先，起到了良好的推动作用。下一步，教务处将继续扎实推进学院教风学风建设，严抓严管，常抓常管，齐抓共管，为学生全面发展、成长成才营造更加优良的育人环境。

由于管理到位，教育教学成绩显著，学院先后获得“全国劳动力转移就业培训示范基地”“全国青年创业实践基地”“全国开展科技扶贫直接为地方经济建设服务先进单位”“湖南省乡村振兴人才培养优质校”“湖南省文明标兵校园”等荣誉。涌现出了湘西本地玉米研究专家、全国五一劳动奖章获得者彭继福，大国造船工匠彭卫国等一批优秀毕业生。

加强“双师型”教师队伍建设

湘西民族职业技术学院有“双师型”教师180多人，为加强“双师型”教师队伍建设，推进教师、教材、教法改革，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，营造“人人关心教学，人人热爱教学，人人精于教学”的竞赛文化氛围，湘西民族职业技术学院定期举行教师教学能力比赛，评委全部来自校外专家。各二级教学院部负责人、教学副院长、教研室主任实地观摩学习，学院党委书记谢绍猛，学院党委委员、副院长陈杨晖到现场指导。参赛团队由3—4人构成。比赛前，专家们认真审阅了各参赛团队提交的专业人才培养方案、课程标准，教学实施报告、教案等资料。现场决赛中，每个团队由1名成员介绍教学实施报告的主要内容、创新特色（不超过8分钟），其他2名成员分别针对抽取的不同教案中自选教学内容进行无学生教学展示（如新知讲解、示范操作，学习结果分析、课后教学反思等），评委现场提出3—4个问题（包括参赛作品所涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点以及学科、专业领域的素质、知识、技能等），参赛团队逐一回答。赛后，评委专家教授对参赛作品进行点评。

湘西民族职业技术学院教师教学能力大赛受到学院领导高度重视，教师参赛热情很高，教师教学水平较高，教学理念进一步更新，课程内容的重构有新的高度、教学设计有新的思维、教学实施有新的体系。同时，教师们也感受到了学院与长株潭兄弟院校有差距，最后各二级学院结合实际做好总结工作，巩固拓展比赛成果，加大宣传力度，充分发挥赛事风向标作用，督促广大教师围绕立德树人根本任务，落实职业教育国家教学标准和课程思政要求，不断创新教学模式与方法，优化教学内容，加快推进职业教育“双师型”教师队伍建设，全面提升教师素养，持续提高技术技能人才培养质量。

定期举行教学督导工作反馈会

湘西民族职业技术学院高度重视教学督导工作反馈会，会上，教学督导分为四组依次对上学期教学督导检查工作情况进行反馈，内容涉及教学检查、课程思政、课堂设计、课程设置、评教评学等方面，既有各系部教师教学中的共性问题，也指出了个别需要提升和改进的情况。同时，教学督导们对工作中发现的问题提出了改进建议，包括专任和兼职教师的考核归属问题、教材配套教学PPT的引用借鉴尺度和如何提高青年教师的授课水平及如何撰写好教案等。

每次会后，教务处要求各二级学院按督导的反馈对教师进行谈话和提醒，进一步督促教师进行学习教育和业务钻研。对经验丰富的教师要求上一堂公开课、示范课、推广课，对新进教师做好帮扶工作，并请督导们一如既往地开展工作，积极指导年轻教师进步。

教学质量是学院办学的生命线，对招生、就业等起到重要作用。教学过程中以课堂为本，湘西民族职业技术学院要求教师要站好、站稳讲台。名人才有名校，严师才能出高徒，“三教”改革，教师先行，教学督导多指导、各二级学院责任人多重视，共同为提升湘西民族职业技术学院教学质量和内涵建设添砖加瓦。

（熊哲欣）