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...的辅助作用,也推动了教学改革创新。因此,本文以小学数学教学如何构建现代化课堂为方向开展研究,其目的便是为了帮助教师找到正确的信息技术利用方式,以此来推动课程发展,带给学生更为优质的学习环境,助力其获得...……更多
本文转自:中国教育报山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年(1300年),名为“性善书院”;清乾隆年间改称“道一书院”;1903年改办为“滕县官立高等小学堂”...……更多
...关负责人表示,此次活动是积极推进“1530”工程,建设现代化教育强市,打造中国式现代化保定教育场景的具体实践。此次三家市级小学数学名师工作室的联动,开创了工作室联袂教研的先河,让工作室研训活动实现了资源共...……更多
...算机课堂上,教师们利用精美的课件,创设生动情境,以现代化技术有效调动学生情绪,有效培养了学生对信息技术的浓厚兴趣。本次教学比武为该校青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采和超越自我的舞台,促进了他们在专...……更多
...的数学素养的同时,培养学生的良好品格。为此,在小学数学教学中,要坚持“四体六步”教学原则,建构一种全新的教育方式,以促进学生的综合发展。关键词:小学数学“四体六步”小学数学是一门重要学科,关系着小学生...……更多
...的教态、富有感染力的语言以及扎实娴熟的基本功,运用现代化的教育教学手段,作了精彩的讲解。评课交流环节,新教师分别对自己的展示课进行了自我评价,各年级教师代表各抒己见,提出改进意见。 ……更多
甘肃:打造教育数字化的智慧范本
...国家智慧教育平台试点省份的试点效应,构建信息化引领现代化发展新格局,形成西部欠发达省份‘互联网+’赋能乡村教育、数字化引领城乡教育质量整体提升的新范式。”省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长张国珍...……更多
...与小学数学理念融合为主要研究对象,通过定位目前小学数学教学过程中存在的问题,结合生活情境教学法对于这些问题的解决方式展开论述。一、生活情境教学法与小学数学理念融合的意义有利于推进理论与实践的融合。研究...……更多
...教学的趣味性。采用生活化教学,增添教学趣味性在小学数学教学过程中,学生是学习的主体,教师应结合新课改的要求,重视学生学习的感受和对知识接受能力的培养。传统的灌输式教学,已不能适应新课改的要求。因此,教...……更多
...下面结合教学案例,提出信息化高效互动教学模式在小学数学教学中的应用策略。一、创新引导式教学方式,给学生打造多元互动空间互动环节是学生相互交流思想、相互借鉴学习经验的重要环节。这一教学环节的高效开展对于...……更多
...课堂上,教师们各具风格,关注学科核心素养,熟练运用现代化教学手段,教学思路清晰,方法灵活多样,学生踊跃参与,展示了市八一小学教联体青年教师良好的精神风貌和较为扎实的教学基本功。学科评委秉承公平公正的原...……更多
...行了随堂听课,对部分教师教案、学生作业及赣教云2.0等现代化教学设备使用情况进行了抽查,并同部分师生交流,了解学校教学常规的落实情况。反馈总结会上,专家们对学校的教学特色和亮点给予了肯定,对推进教学常规工...……更多
临沂方城小学参加“和美课堂”第二十届全国小学数学名师教学观摩研讨会
...通过本次学习,临沂方城小学的老师们收获颇丰,为以后数学教学工作指明了方向,教师们将把所学运用到课堂教学实践中,持续贯彻新课标理念,以学生为本,不断提升学生核心素养。(通讯员 代明雪 解文华)责任编辑:时...……更多
郑州市创新街小学澜湾校区举行数学教研活动
...后的工作中会不断学习充实自己,为创新街小学澜湾校区数学教学的高质量发展不懈努力。(龚歌悦) ……更多
...版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引发学生的数学思考,能使我们的小学数学课堂提质增效。一、 运用...……更多
...融合与巩固。三、结论综上所述,在大概念统领下,小学数学教学要构建单元整体课堂,要发挥“图形与几何”板块对小学生思维及能力的培养作用。在实际教学时,要求教师明细大概念的内涵,将数学大概要合理划分类型与层...……更多
本文转自:衢州日报共探教学创新与发展四地市小学数学教学展评活动在衢举行本报讯 (通讯员 裴云姣 孙秀秀 文/摄) 4月2日至3日,“2024新课标理念下的课堂‘真实问题(情景)解决’北师大版小学数学教学观摩研讨会暨浙...……更多
...源,把握事物发展根本。学校秉承“求原”教育哲学,走现代化学校治理的“求原”之道。在教育发展新背景下,学校扎实推进基础教育综合改革项目,涵养儿童、成就教师、生长学校,形成了高质量办学的“求原”样态。学校...……更多
...机结合,使数学课堂回归现实生活,开展高效、低成本的数学教学,突出学生的课堂主导性,重视学生的体验,实行以生活为中心的教学方式,运用各种教学手段、方法和技术,来培养学生的数学思维。课堂导入生活化,激发学...……更多
...19日至20日,“教研江淮行——皖美课堂”小学数学学科教学展示活动在宿州十二小教育集团浍水路校区举行。此次活动由安徽省教育科学研究院主办、市教体局和埇桥区教体局承办、宿州十二小教育集团协办,主题为“聚焦单...……更多
...报 大荔县红楼小学教师 杨娟在课程改革的浪潮下,小学数学教学目标已经不单单集中在知识的传递上,教师应从以往应试教育的弊端中脱离出来,以基础内容巩固来深化学生的理解能力,在有限的课堂时间内,完成教材要求,...……更多
...。一、利用多媒体,通过图文并茂的画面,激发学生兴趣数学教学特别是一些概念的教学,往往是枯燥无味的,以往的教学方法就是死记硬背,教师会要求学生多读几遍,以加强印象,结果是他们内容背熟了却不理解意思,教学...……更多
...文转自:鄂州日报本报讯(通讯员甘露)为加强全区教师教学交流,进一步提升全区教师教学水平,10月25日,鄂城区小学数学“无生课堂”竞赛在花湖镇新建小学举办。此次参赛教师经各镇、街中心学校以及原市直小学预赛选...……更多
...通讯员谭光明报道为更好地探寻数学文化价值,提高课堂教学效率,12月31日,衡南县谭子山联合学校的老师们与衡阳市全灵芝文化数学名师工作室的成员,再次相聚“云端”,围绕“探寻数学文化”主题,开展系列研讨交流活...……更多
本文转自:保山日报杨为芳小学数学是数学教学的基础阶段,教师必须高度重视,为以后的数学学习奠定良好的基础。一直以来,在小学数学教学中,解决问题一直是难点,很多学生非常头痛,不能冷静的分析题型,解题思路...……更多
...教育平台,目标是实现教育信息化2.0行动计划,推动教育现代化建设,提高教育质量,促进教育公平。学校认识到这一平台的时代价值和现实意义,并在教育实践中贯彻到底、落实到位,使得平台应用价值得到彰显,更使教师充...……更多
郑州市管城区教育局深入创新街小学开展数学教学视导活动
为切实提高教师课堂教学能力和业务水平,促进教师全面发展,12月21日上午,郑州市管城区教育局教育教学研究中心书记马宇、教研员赵慧君莅临创新街小学,深入数学课堂,开展教学视导活动,为学校教育教学质量水平的提...……更多
...价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识,更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念,大概念的形成是落实核心素养的关键所在。学校以大概念形成为目...……更多
跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动
...实立德树人根本任务,落实新课标,聚焦核心素养,优化教学策略,提高教学实效,进一步促进小学数学教师专业成长,有效推进课改教学实践的研究。近日,济南高新区、济南市历下区、历城区部分数学教师在济南市历下区盛...……更多
...和解决问题能力的培养具有重要意义。笔者通过分析小学数学教学中的核心素养培养问题,并提出了一些有效的教学策略供同行参考,旨在让核心素养在数学课堂中悄然“生长”。2022版新课标明确指出,义务教育数学课程应使...……更多
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