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...，培养读写能力，识字是前提。怎样化难为易，有效提高低年级识字教学的效果，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的方法，使学生自主高效地学习，是我们亟待解决的问题。识字过程的知觉是从字词到物，先知觉字形，然...……更多
2024-05-10 15:05:00教学,低年级,异彩,小学,研究,学生
...现知识、掌握知识。方芳名师工作室成员朱云娜老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的活动情境。执教中，老师通过时钟的小谜语，让小朋友猜猜它是谁，一下子就吸引了学生的注意力，调动了孩子们强烈...……更多
2023-12-01 03:24:00匠心,异彩,风采,铁山,教学,铁山区
...习、自主探索和发现的潜能。那么，如何科学化实施小学低年级数学教学？笔者进行了以下尝试：注重良好习惯的养成 学生保持较好的学习成绩，离不开好的学习习惯。在小学低年级，尤其是小学一年级的小学生，刚刚从幼儿...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...生，做到因需而教，因需而设。一是政策执行到位，探索低年级书包不回家举措确保学生过重负担减下来，一、二年级不布置书面家庭作业，让作业不进家门；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，确保每天在课后服...……更多
2024-04-29 22:04:00遵义市,播州,遵义,智慧,小学,工作
...高学生的阅读思考水平提供一些借鉴。关键词：小学语文低年级阅读能力培养策略前言：在小学教育中，养成良好的阅读习惯是非常重要的。然而，现阶段，不管是在校园里，还是在家里，能够供小学生选择的读物都很单调、这...……更多
2024-03-26 12:01:00低年级,语文,能力,小学,研究,教学
...的实际情况，以课前三分钟素材积累为研究点，探析小学低年级阶段美术教学在“双减”背景下的创新方法及路径。关键词：美术素材积累；小学阶段美术教学；美术教学方法小学低年级美术素材积累及其教学价值小学低年级美...……更多
2023-01-10 08:33:00低年级,素材,积累,实践,美术,小学
...学习汉字并且能掌握语言文字的运用规范。在此背景下，低年级小学语文教师则可设计并组织语言文字积累与梳理学习任务群活动。笔者根据多年的教学积累，从三个角度，即围绕学习主题，设计学习任务；创设学习情境，促进...……更多
2024-04-29 15:14:00语言文字,语文,积累,任务,语言,文字
...；南行实验小学一年级教师团队共37名老师，有长期从事低年级教学，经验丰富的老师；有深耕教科研的优秀骨干；有充满创新与活力的教坛新秀。这是一支充满活力、充满实力、充满责任心的团队。他们笃信爱是最好的教育，...……更多
2024-05-27 11:37:00小一,引路人,年级,教师,学生,孩子
...的有效教学策略。一、有效课前导入，吸引学生注意小学低年级的学生由于年龄和心理的特点，他们对新鲜有趣的事物不具有强烈的好奇心。小学语文教师可以利用低年级学生的这一心理特点，在进行\"快乐阅读吧\"教学时进行...……更多
2024-03-27 15:44:00焦作,映象,书吧,策略,能力,精品
...“双减”政策是要减轻学生的负担。“双减”政策下培养低年级学生口算能力对提升学生数学能力和智力开发都起着积极的作用。本文对小学低年级数学教学中的口算课教学问题进行探讨，从几方面分析提升学生口算能力和数学...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
【摘要】在小学低年级进行多文本教学，议题的确立是多文本教学成败的首要条件。议题确立要遵循符合年龄特征的原则、统编版教同步原则、新时期价值原则和丰富性原则，低年级以统编版教材人文主题和语文素养为基础的...……更多
2024-04-09 10:14:00焦作,映象,低年级,议题,文本,策略
...向学生细致展示了婺韵悠悠的特色、内涵、历史等。经由低年级到高年级的学习，学习者可以获得相对完整的婺剧艺术基础知识与能力。该课程在2020年被评为衢州市义务教育精品课程。学校还编创了一套婺韵操，将婺剧元素与...……更多
2023-10-17 00:49:00龙游,柳园,童心,小学,婺剧,学校
...不能进行较好的训练，则教学之道将会成为障碍。识字是低年级教育的重要内容，它是读书和写作的基石，随着新课改的推进，识字容量的增多，笔者认为应该从以下三方面进行识字教学。（一）象形识字字之初，本为画，象形...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...学生们提升明显，佳作频出。集中教研，创新教学理念“低年级学生词汇量太少，看得见说不出，要提高阅读能力。”“中年级学生，情感丰富，急于表达自己的感受，但掌握不好作文的整体结构，比较凌乱。”“高年级学生有...……更多
2024-01-09 10:38:00笔下,文字,学生,作文,东城,教学
本文转自：南京晨报男老师来上低年级科学课南师附中邺城路小学区级展示活动不一般学校供图3月28日上午，2023—2024学年南京市建邺区小学科学低年级男教师展示活动在南京师范大学附属中学邺城路小学举行。南京市教学研究...……更多
2024-04-03 05:20:00小学,活动,老师,科学,建邺区,建邺
...“读书角”，给学生提供我国传统文化的经典书籍，比如低年级诵读《三字经》《千字文》《百家姓》等；中年级诵读《增广贤文》《笠翁对韵》等；高年级诵读“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”：《诗...……更多
2023-10-31 10:13:00传统文化,实践,传统,课程,小学,研究
...过渡的阶段，在音乐教学方法的运用上，既不可完全沿用低年级的方法，也不可全盘舍弃那些在低年级有效又适用于中年级的教学方法。要根据中年级学生的心理特点，围绕学生的兴趣，选择有利于调动他们的积极性并能强化其...……更多
2023-12-27 00:39:00音乐教育,小学生,特征,心理,小学,教育
...”妙算、闻“令”而动、智“用”双全等主题环节，考查低年级学生的口算、选择与运用数学方法等能力，保护低年级学生的学习积极性。
优化教师队伍强化数学教学中坚力量滕州市书院小学明确教师在数学教学中的主导地位...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...展特点，具有科学性、针对性和有效性。例如，对于小学低年级的学生，可以安排一些游戏、手工制作等活动；对于小学中高年级的学生，可以安排一些体育锻炼、劳动实践等活动；对于小学高年级和初中阶段的学生，可以安排...……更多
2023-10-13 15:14:00学生活动,科学,教学,活动,研究,学生
...年时间，潍坊市教育科学“十三五”规划课题《农村小学低年级段英语绘本阅读能力培养研究》顺利结题并获得多项奖项，“农村小学英语自然拼读教学的研究”被列为临朐县中小学校长研究项目。用心抓好科研工作，力争做细...……更多
2023-11-09 09:46:00科研,发展,英语,学校,教师,临朐县
...定期举行学生讲题比赛，精心设计了各年级的讲题内容，低年级讲数学故事，中高年级以课本星号题和“聪明小屋”“历史名题”为主，促使师生对数学习题中的数学思想方法和数学文化进行深入挖掘。数学思维评价。学生只有...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...兴趣，增强学生的身体素质，促进学生的健康成长。小学低年级学生年龄较小，缺少认知能力，不了解体育锻炼对于自身体质的影响，从而导致体育教学活动效率不高。但是小学低年级学生天生好动，结合学校体育教学的实际情...……更多
2023-01-10 00:05:00教学,低年级,趣味性,体育教学,趣味,策略
为进一步落实“双减”政策，全面提升育人质效，禹城市教体局以数字化软件为依托，积极探索科学育人新路径，开启非纸笔测试3.0版新模式。1月19日上午，德州市小学一二年级基于IPRT模型的非纸笔测评展示活动在禹城第三实...……更多
2024-01-25 17:51:00科技馆,低年级,山东,考场,小学,考试
...果汇报展示环节采用年级混编的方式，在互动提问环节，低年级和高年级的同学们可以同场交流。“项目式学习就是让学生成为学习的主人。学生在问题的探究和解决过程中，要积极与同伴或他人合作，以实现知识和观点的交流...……更多
2023-12-20 04:45:00小学生,小学,研究,学习,项目,学生
...方课时中解决。经过调查，县城区学校的3-5年级英语课程低年级每周3-4节课，高年级每周6节；农村办学规模稍微大点的学校英语开设低年级每周3节，高年级每周4-6节；规模小一点的学校由于教师人员不足，英语课开设课时相对...……更多
2024-05-25 17:50:00小学英语,英语,差异,部分,教师,心理
...广播站“读书专栏”、国旗下讲话为师生送去精神食粮；低年级开展家长每天“亲子阅读”半小时，中、高年级家长每天“聆听阅读”五分钟，让家长也参与到读书活动中，形成了全员读书的浓厚氛围。学校还通过省级课题研究...……更多
2023-10-22 00:09:00素质,综合,学生,科技,科创,学生
...“以写促学”目的。编制各学科“跨学科写作”作品集，低年级学生读写绘出心中天地，中高年级学生借助学习日志、漫画日记、思维导图、海报、策划书等呈现写作内容。在数学、科学等学科教学中，有效促进学科思维生成。...……更多
2024-04-25 05:37:00振兴路,跨学科,素养,振兴,小学,综合
本文转自：贵港日报港北区郁林路小学 熊宝连小学低年级的学习是启蒙阶段的重要组成部分。语文是学生在小学阶段学习的基本科目，学好语文学科，对学生日后的学习会有很大帮助。因此，在学生启蒙阶段，教师要重视语文...……更多
2024-03-24 09:44:00低年级,语文,小学,教学,学生,教师
...程中，注重让衔接理念在环境和教学上落地，倡导在小学低年级营造幼儿园的氛围，并通过降低学习难度来“增缓冲”。同时，鼓励小学和幼儿园教师联合教研，定期交换岗位或跟岗，共同破解衔接难题。滑滑梯进小学，环境改...……更多
2023-01-08 09:11:00小学,小学,厦门,幼儿园,幼儿,厦门市
...导小组，为课程实施教师设置考核方案和档案，作为评定教学业绩和评优、职称晋升，以及促进教师自我反思、改进、提高的依据。大马路小学注重从家校社多方挖掘课程资源。开发、建设涵盖日常生活资源、地域文化资源等多...……更多
2023-12-14 05:43:00必修课,上好,必修,实践,劳动,学生
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