遵义市播州区第六小学：做好“双减”工作 让教育更智慧

遵义市播州区六小学校坚持“尊重生命·开放教育”的办学思想，遵循“六小导学生六年·为学生想六十年”的办学理念，践行“向上向善·智行知远”的校训，着力培养“仁爱”“乐教”“业精”的优雅教师和“健康”“品正”“智慧”的美德少年。学校按照“一池”“两亭”“三厅”“四廊”“五道”建构六彩校园，建构“管理精彩、队伍出彩、思政重彩、活动璀彩、环境亮彩、文化异彩”的“六彩”文化体系，办百姓家门口首选的新优质学校。

播州区第六小学于2019年8月竣工投入使用。现有40个教学班，在校学生2194人，教师97人（其中高级教师3人、区级骨干名师15人、市级骨干名师11人）。办学四年来，连续四年获得“遵义市播州区教学质量奖”，，教育教学质量保持全区领先，社会声誉良好。先后荣获“全国围棋特色学校”、“遵义市双减三星级示范学校”“遵义市科技教育特色学校”、遵义市国家级信息化实验学校、遵义市安全文明校园、遵义市语言文字示范学校等荣誉称号。

“双减”政策下，学校迎来了发展新机遇，也面临新课题。为确保“双减”政策落地有效，以减促质。真正让学生成为“双减”政策的受益者，让所有家长安心放心。学校积极探索“双减”工作新举措，逐渐形成“3336”工作模式，即：以“减轻学生过重学业负担、全面提高学生综合素养、全面提升教学质量”为工作目标；以“作业管理、课堂教学、课后服务”为主要内容；以“抓规范、求创新、重实效”为工作思路；以“析目标要求、定策略路径、研问题对策、施有效做法、研阶段工作、查工作实效”六步工作法扎实推进“双减”工作。

规范建立管理机制。一是建立“双减”管理团队。由校级领导、处室主任、教研组长组成，负责学校“双减”工作政策、指导办法、督促推进工作。二是建立“双减”研究团队。由学校业务分管领导、业务部门负责人、学科骨干组成，负责学校“双减”工作的指导执行，结合信息化融合精准教学，积极实行分层作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。三是建立“双减”年级合作团队。由年级组长及学科教师组成，负责学科范围内“双减”工作的落地，进行作业设计、分层研究等。

健全“双减”工作制度。规范“双减”工作推进及管理。一是作业布置制度化，建立“三不三禁一公示”作业管理制度，不布置机械重复性作业；不留超出课标要求的作业；不留惩罚性作业；禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作业；禁止要求家长批改打印和APP打卡作业等；每天每班在固定栏公示各科作业，让班级作业布置随时处于监管之下，在量上精减，形上瘦身，练上精准，让身心真正得到放松。二是作业设计“套餐化”，集中资源优势，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导、同伴互助，切实减轻学习压力。如：数学学科“每日一练”，就是针对学生需求，由教师自行分层编写设计，提供学生选练，对于提高作业有效性精准性效果很明显。三是作业类型“多样化”，将基础知识类、兴趣培养类、感知探究类、实践体验类、项目实践类作业交替融合，使学科作业不再枯燥无味。四是作业研究“成果化”，组织各学科教师每周一研讨，开展作业设计比赛等形式，提升各学科教师作业设计水平，为科学合理布置作业提供支持。在各级各类作业设计比赛中，荣获市级一等奖1次，区级一等奖7次、二等级4次。我们将研讨成果及获奖成果转化为日常教学运用中，成效突出的是数学科“每日一练”、语文科生字作业改革。

优化课后服务管理。紧紧围绕“尊重生命 开放教育”的办学思想，落实“尊重”教育理念，在“双减”背景下坚持尊重学生、问需学生，做到因需而教，因需而设。一是政策执行到位，探索低年级书包不回家举措确保学生过重负担减下来，一、二年级不布置书面家庭作业，让作业不进家门；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，确保每天在课后服务时间段完成作业，让作业不出校门，保障学生每天睡眠10小时。二是课程服务多元，根据课后服务“1+1+N”总体要求，结合学校实际形成了“3+1+N”特色体艺活动课程。“3”是指保障每周3节专职体艺课，结合学校社团课程来教学，与校外规范的有资质的办学机构合作，聘请艺体专业师资解决校内专业教师缺少的难题，系统开展专业课程培训，比如围棋、舞蹈、武术、足球篮球梯队培养等。一般在开学前发放问卷，学生和家长商量好后在开学时就根据自身需要选择好喜欢的课程。说实话，这些课程每年在校外培训机构学习要花费上千元，但我们通过合作办学引进专业师资后，学生在校免费就能学习。很大程度上也减轻了家长的经济负担，较好地培养了学生多方面的兴趣爱好；“1”是指每周1节劳动实践课程。按年级年龄特征有针对性设计当前学生最需要学习掌握的劳动课程，让每一个孩子在每个年级段学会一项劳动技能，每学期进行星级评价；N是指每周N项自由实践活动课程，结合班级文化建设，学生可以整理书吧、班级树、班级体验馆、班级植物角、传统文化学习等自由实践活动。

课堂深研促成效。实现轻负高效的主战场在课堂。我们一直秉持“让学生站在学校正中央”的教学理念，着力打造“精准高效”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。一是调整备课时间和模式。按照“三次备课”要求，以学科组为单位、借助希沃平台资源支持，备课组集中研讨。二是梯度教研传帮带模式。设立每周二、三、四、五学科教研日，骨干名师和学科带头人引领，职初教师拜师，青年教师练兵，汇报--展示--研讨--示范课同步，梯度教研。三是培育教师发展新路径。建立“1358”教师成长进阶工程，定标准让每位教师跳起来摘桃子，促进青年教师快速成长。

许洁 张小琴

编辑蔡义桂

二审黄修宇

三审梁晶晶