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...：黄冈日报团风县实验中学教联体张浩小学 龙松林生活情境教学法是素质教育的重要理念之一，大量学者试图将生活情境教学法与各科各阶段教学相融合，实现传统教育向素质教育的转变。笔者以生活情境教学法与小学数学理...……更多
2023-12-24 07:58:00教学法,情境,理念,数学,小学,教学
...城关一小 李琼《数学课程标准(2022年版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引发学生的数学思考,能使我们...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...化是变教为学的重要特点，教师可以通过引入实际问题和情境，让学生积极将数学知识应用到生活和实践活动中，培养学生的创造力，发展学生的个性。变教为学模式中，学生的主体地位得到了充分体现，实现自我发展和个性化...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...直观的物体，学生学习就会事半功倍，易于接受。
教学情境生活化，提高数学水平与传统的教学方法相比，情境教学不仅可以满足学生的心理、生理需求，而且还可以为学生创造一个良好的学习环境。在小学阶段，单纯的理论...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...术开发区普罗旺斯小学语文教师沈晴晴注重设计生活实践情境和学习探索情境，引起学生的共鸣，培养学生善于思考的能力。 （南宁市教科所供图）▶南宁市第三中学初中部道德与法治教师涂群注重问题导向、任务驱动，引...……更多
2023-11-08 06:45:00名师,辐射,课堂,品质,南宁,南宁市
...具特色的课堂展示。徐琳琳老师以环保为主题，在真实的情境，引导学生通过摆、移、算等活动，寻找求平均数的方法，体会平均数的意义，培养初步的数据意识。借助信息技术，将抽象的数学知识具象化，让学生在直观的感受...……更多
2024-03-26 16:57:00课堂,数学,小学,活动,平均数,学生
...在课堂上激发好奇，用合作来创新教法，以“沉浸式”的情境创设，引领学生观察、思考，很好地落实“以学生为中心”的教学理念，为大家带来一节节有思想、有温度、有深度、有广度的精彩课堂，让在场教师切实感受数学之...……更多
2023-11-01 15:16:00射阳,盐城市,盐城,课堂教学,竞赛,课堂
...，更需要学生的参与度。胡艳玲在设计教学环节时更注重情境创设，她的整堂课都在果园摘水果的大情境中展开。在课堂练习环节，她也创设了有趣的计算比赛，保证学生学习的兴趣和热情“不降温”。不仅数学课在升级，各学...……更多
2023-11-29 06:38:00标下,高质量,课堂,密码,课堂,天一
...堂课都能够丰富连贯，充满激情。二、创设多种激情教学情境。教师如果营造了充满激情的教学课堂氛围，就可以带动学生进入到轻松活跃的氛围中，学生就会积极地配合教师。教师要创设多种教学情境，激发学生的学习激情。...……更多
2023-12-29 08:40:00课堂,数学,激情,快乐,学生,教师
...的语言进行交流，在导入阶段，用学生熟悉的情景来创设情境激发学生参与学习热情。同时感受加数相同的情况在生活中处处都有。在教学过程中，王瑞梅引导学生重点认识乘法的来历，在具体情境中通过连加算式帮助学生体验...……更多
2023-10-25 16:11:00罗庄区,罗庄,丁庄,临沂市,临沂,活动月
...一个“数学化”的过程，让“数学味”回归到数学课堂。情境创设具有“数学味”数学学科的特点，决定了数学教学情境的创设必须要有“数学味”。数学源于现实、扎根现实，教师在教学中，要根据教学的需要，围绕教学的重...……更多
2024-04-28 08:35:00数学,课堂,数学,活动,情境,学生
...态度和价值观。快乐是最好的动力源，学生只有在愉悦的情境中学习才能高效。比如，在学习“折扣”这节课时，学生理解了“打几折表示现价是原价的百分之几十”后，我给学生讲了一个笑话——《还价》：一位顾客在商店买...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...，能够更好地发挥教学设计的预设性和科学性。二、创设情境，激发活力，发挥高中数学教学设计的体验性情境化教学是当前教育视域下的热点模式，借助生动有趣的情境创设，能够更好地帮助学生融入课堂学习，同样情境教学...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...排上注意体现新教学理念，重点突出、层次清楚，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，让学生初步感受数学与生活的密切联系。二年级先行课是张萍老师的《搭配》这一课例，课前三分钟乘法口诀表的训练氛围热烈。...……更多
2023-12-06 11:52:00方城,临沂,学科,数学,小学,活动
...指明了切实可行的小学语文作业设计的新方向。巧设真实情境，关注思维过程。如何在数学作业设计中紧跟新课程标准的步伐，落实核心素养？教师晁艳玲从创设真实情境、凸显思维过程、聚焦核心素养、融入数学文化4个方面...……更多
2023-12-25 01:03:00驻马店,讲堂,名师,实验,小学,活动
...栈街校区的罗玲老师谈到，这次优质课比赛突出结构化、情境化和生活化，在今后的教学中，要更注重教——学——评的一致性，以评促学，以评促教，让数学课堂焕发生命活力。管城回族区教育教学发展研究中心党支部书记马...……更多
2023-12-04 15:14:00管城回族区,回族区,管城,比赛,数学,小学
...年级学生的“心病”，教师挖掘教材中的启发性元素，在情境的虚拟创设下，让学生把抽象的知识内容嵌入具体的事件当中进行分析，突破思维局限，掌握解题的思路与技巧。教学“分数乘法”时，教师可将分数乘法中的典型计...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...佳琦老师执教三年级《小数加减法》一课。邹老师的学习情境紧贴学生生活视角，巧妙穿插了“支付宝红包”等优惠方式，帮助学生理解真实生活情境中的数量关系。随后进入主题分享环节。第一场分享，由成贤街小学储萌老师...……更多
2024-04-24 09:32:00玄武区,玄武,老师,数学,青年,小学
...五小学姚易华老师执教的《倍的认识》，引导学生在具体情境中初步理解倍的含义，充分利用操作活动，建立方法支架，理解倍的含义。再借助智能工具，让学生经历标准不变，倍数变化过程；标准变化，倍数也变化的过程；标...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
...开了第四周常规教研活动的帷幕。课堂上，罗老师紧扣“情境教学、学为中心”的理念，精心创设问题情境，通过问题导学，引导学生在已有的认识方位基础上，自主思考，小组讨论，自主建构。学生经过思维的碰撞后，逐步掌...……更多
2023-10-31 10:04:00发展,老师,教研,富乐,教学,课堂
...而且可以有效提高学生互动学习的兴趣。
二、创设问题情境，促进课堂互动的开展传统教学中，教师主要以文字讲述和板书的形式开展。因而师生、生生之间的互动是严重缺失的，非常不利于教与学的同步提升。信息化高效互...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...培养 质疑能力。结合学生的生活实际，创设有趣的问题情境，使学生能积极主动地参与教学活动。如看幻灯片、动画片、与数字相关的成语故事等，丰富课堂活动内容，扩大学生的视野，同时提升他们的质疑能力。合作能力。...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...好奇心，在教学中，我用事先准备好的多媒体课件，采用情境教学法，将教材中设计的“小红起床”“小明的一天”“快乐的周末”等多个生活情境整合在一起，让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会珍惜时间的重要性。另...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...养落地生根。在“三策”基础上，课堂教学设计按照创设情境、联结经验、提炼概念、交错成网、迁移运用“五步”流程实施。教师根据设计策略创设大情境，或者以课堂导入方式呈现学习内容，明确教学任务和学习任务；帮助...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、创设有趣的教学情境、启发性的提问、形式多样的游戏活动、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中始终保持浓厚的学习兴趣，从而使...……更多
2024-04-17 02:36:00数学教学,主动性,主动,数学,小学,教学
...的迫切愿望，诱发学生探索性的思维活动。关键词：创设情境 兴趣 创新意识 思维能力创设生活情景，激发学生解决问题兴趣、激活学生思维。布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生获取知识、拓...……更多
2024-05-16 10:19:00数学课,情景,背景,课程,数学,学生
...标准，促进学生思维培养。聚焦学科核心素养，创设探究情境。探索跨学科学习，尝试多学科融合。并对今后的教学工作作出提示：夯实新课标理念，聚焦核心素养；关注学生问题解决和情境与任务设计；落实立德树人教育根本...……更多
2024-05-11 13:49:00人才培养,素养,导向,人才,教师,教研
...学生学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...的思维习惯。培养学生读题技巧，标记关键字，弄清题目情境，分离条件与问题，鼓励学生独立思考，由表及里加强学生分析问题的自觉性。运用数形结合强化审题的思维深度，在小学阶段经常碰到空间几何、行程问题等题型，...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...浙晋四地市间的教育交流与合作，共同探讨基于现实问题情境解决下的教学方式改革与创新，提升教学质量和水平。此次活动共有衢州、丽水、金华各县（市、区）小学数学教研员和骨干教师代表600余人出席。与此同时，山西晋...……更多
2024-04-09 00:57:00展评,数学教学,地市,数学,小学,教学
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