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...展示在校园文化墙上,以此感染和熏陶学生。二是,加强传统文化教育。传统文化教育的开展对于学生道德观念的形成以及文化素养的发展发挥着重要意义。首先,教师可以在学校自习课或者班会课时,将一些传统文化故事讲授...……更多
...方式。但也因此增加了外来文化侵袭的问题,对中华优秀传统文化缺乏了解的学生易产生错误的观念。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,将思政教育和文化传承相结合,让学生在学习过程中感受中华优秀传统文化的魅力...……更多
...思政教育传播出最强音,为弘扬爱国主义精神,弘扬中华传统文化、革命文化、社会主义现代化文化做出新的更大的贡献。目前,我国的高校红色文化博物馆建设与思政课的实践结合已取得了较好教育效果。但国内博物馆红色文...……更多
...逐渐成为地勘单位的新鲜血液,如何有效进行思想政治(思政)工作成为了提升组织凝聚力和工作效率的关键问题。本文主论点为:“通过理解和适应‘00后’职工的特点,采用创新和个性化的思政工作策略,能够有效提升地勘...……更多
...值。其一,文化自信能够增强思政教育内容的丰富度。以传统文化、红色文化、地域文化、时代文化进行熏陶和感染是帮助学生树立文化自信的重要渠道。而这些文化中包含着丰富的教学资源和素材,例如承载着传统文化的古诗...……更多
...内容,二者共同指向社会主义核心价值观培育。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中不仅是思政教育的主要内容,更蕴含着丰富的美育资源。中华美育传统强调“美善合一”,如儒家“兴于诗,立于礼,成于乐”...……更多
本文转自:新乡日报张志健家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一,包括家国同构、共同体意识和仁爱之情,是一种深层的文化心理密码。作为强国建设、民族复兴的中坚力量,青年大学生应以实现中国式现代化建设目...……更多
...涵。将红色文化,尤其是地方红色文化融入新时代大学生思政教育,既可丰富高校思想政治理论课程内容、推动高校思想政治理论课程形式创新、传承发展红色文化,也可培养学生文化自信、引导学生坚持正确立场、提升学生思...……更多
...“社会价值”为目标,创建廉洁文化品牌,将红色文化、传统文化、廉洁文化、家风家教融入教学和家庭教育,利用“双报到”、主题党日、传统节日进社区进社会等,进行志愿服务以及宣教、展演活动,在传播爱的文化、汇聚...……更多
...生传递廉政建设的重要性和必要性。同时,结合中华优秀传统文化中的廉洁思想,引导学生理解廉洁文化的核心内容,比如诚信、正直、清廉等。通过这样的教育,可以帮助大学生在思想上树立起廉洁自律的意识。另一方面,为...……更多
本文转自:中国文化报刘明国我国高度重视中华优秀传统文化相关事业的发展,实施多项举措开展中华优秀传统文化传承发展工作,研究和挖掘中华优秀传统文化的优秀基因和时代价值,推动中华优秀传统文化创造性转化、创...……更多
...政课堂需紧跟时代步伐,体现时代精神,以传承中华优秀传统文化为根基,促进教育进步,构建新学科知识体系,培育兼具中国特色与全球视野的高质量文科人才。具体策略包括:一是利用现代科技手段,创新思政课教学模式,...……更多
...惑之处。学生在分析学习过程中自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,学习借鉴世界一切优秀文明成果。学生实操B文本。教师将学生分组,提供与A文本结构相似的B文本给学生,学生独自对B文本进行构建和解析。然后组内讨论,...……更多
...高校需要深入挖掘和探索历史故事、英雄人物、中华优秀传统文化中的思政元素,并将其有效融入舞蹈课程中,使学生在学习舞蹈技巧的同时,深刻理解并传承优秀精神和品质,培养学生的社会责任感和民族精神。其次,还可以...……更多
...主义学院在高等教育日益重视全面素质培养的今天,高校思政教育作为塑造学生价值观、社会责任感和公民意识的关键环节,其重要性愈发凸显。为了更有效地将思政教育理念内化于心、外化于行,众多高校正积极探索并构建一...……更多
...台建设、实践育人活动等方式进一步传承和发扬中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化。本文围绕高校思政教育展开研究,进一步分析多维度、多渠道的文化自信教育路径,希望切实助力学生深植文化认同感,增强文...……更多
...的整体性、系统性与衔接性,逐渐提高学生对红色资源及传统文化的理解,自觉参与到红色文化的传播与继承中,激发学生的民族自豪感与认同感,增强学生的使命感与责任感[1]。(三)为立德树人根本任务的实现提供助力大中小...……更多
...了其重要价值。在开展高校教学育人的过程中,融入“大思政”教育理念,能够更好地形成完善的育人机制。整合实践教育资源,创设思政实践环境思政教育具有内容形式丰富的特点,具备充分的教育资源,这其中包含实践活动...……更多
...极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。因此,各高校应以课程思政教育为起点,全面深刻认识高校课程的思想政治教育,全面有序地展开各专业课程...……更多
...社会主义核心价值观引领校园文化建设,立足于中华优秀传统文化,发挥校园文化“铸品牌,树形象”之功能,把育人目标渗透进校园人文建设的细节之中,使校园文化内化成学生成长的动力,把校园建设成中华优秀传统文化的...……更多
...情怀与文化自信。挖掘思政元素教学内容。作为我国优秀传统文化的重要构成,传统音乐文化有着重要的地位,是中华民族在五千多年的历史发展中逐渐形成的极具特色的音乐形式。传统音乐文化在漫长的发展与流传过程中,吸...……更多
...,美术学科因其直观性、实践性与人文性特征,成为课程思政的重要载体。《我爱五星红旗》作为小学美术课程中探索文化多样性与价值观引导的典型课例,其育人路径的构建需立足学科核心素养,将审美体验、文化认同与价值...……更多
...印记扎根脑海;盘绘课上,学生凝神描绘京剧人物脸谱,传统文化国粹熏陶着他们的灵魂。除此之外,刺绣和剪纸社团、戏剧节、书法篆刻艺术研习等校本课程开足开齐,让学生在体验中坚定文化自信。以“二十四节气”及“中...……更多
本文转自:中国文化报徐徐中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华民族的精神命脉,积淀着中国人最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的文化基因。中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力。立德树人...……更多
...高校美育实效。红色音乐作品吸收继承了大量的中华优秀传统文化,创作者在创作时采用传统的五声音阶来进行创作,并强调音声和谐,营造“大音希声”的氛围感,大学生从红色音乐的旋律中能够感知到和顺之美。同时,红色...……更多
...能,不仅能增强思政教育的感染力,还能为传承中华优秀传统文化开辟新路径。运用好红色文化资源。河北是革命的土地、英雄的土地,是“新中国从这里走来”的土地。作为红色文化资源大省,河北拥有不可移动革命文物和参...……更多
本文转自:中国文化报梁晓晓中华优秀传统文化作为我国古代劳动人民创造的宝贵财富,蕴涵着丰富的文化智慧和思想内涵,代表着中华民族最深层次的精神追求,具有显著的历史价值、精神引领价值和文化感染价值。为建设...……更多
【大中小思政课一体化④】传承中华体育文化,助力大中小学思政课一体化
...催生出一种团结奋进、互帮互助的集体荣誉感。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是发展中华文明、实现民族复兴的强大根基和不竭动力。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,中华体育文化源远流长。在经济全球化...……更多
思政进课堂 德育润童心 济南市历下区思政核心团队第三工作组教研在历下一幼举行
...”攻略,以传统节日为媒介,引导学生在亲身体验中感悟传统文化的魅力,增强文化自信。活动现场,教师们纷纷表示,这种跨学段的思政教育联动,不仅拓宽了教学思路,更促进了不同学段教师之间的交流与合作,为构建全方...……更多
东北财经大学:​思政课有“艺”思
...生社区服务中心,东北全面振兴研究院“问源工作坊”的传统文化思政课堂坐满了学生。工作坊里有国画、剪纸、扎染、油画、书法、艺术心理疗愈等课程,学生利用课余时间在这个有趣的空间里不断发现自身潜能,加深文化与...……更多
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一部手机便能无缝衔接学校智慧管理系统,西安这所中学数字化管理太酷了!
从智能的体育器械存储柜到便捷的调课、选科走班系统;从快速的成绩反馈应用到迅捷的餐厅支付手段;从灵敏的刷脸进出门禁到简便的无感考勤方式
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“我在学校学会了下围棋,没事就跟同学下两把,太解压啦”!围棋进课表,每周一节围棋课,全校学生人人都会下围棋,西安市第八十三中学教育集团特色校本课——围棋课赢得学生们的青睐
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中学如何开展人工智能课教育?中学生如何看待人工智能工具在使用过程中的责任归属问题?日前,华商网记者探访了西安市第八十三中学人工智能课堂
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将冰雪运动动作创意性地融入广播体操,优美又有活力的花样滑冰广播体操既为同学们带来满满的新鲜感,又展示了冰雪运动的魅力。2025年10月25日
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红色基因熔铸工匠精神 蔡甸职教中心文化建设获评先进
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