高职金融专业中思政教育与文化传承的结合策略

本文转自：中国文化报

吴 丹

作为金融人才培训基地之一的高职院校，要将思政教育与文化传承融入日常教学，促进学生综合素养的全面提升。本文探讨了高职金融专业中思政教育与文化传承相结合的重要作用，并提出相关优化策略，希望能够为广大高职院校开展金融教育提供意见和参考。

一、高职金融专业中思政教育与文化传承相结合的作用

（一）注重学生道德提升

所谓“自古财帛动人心”，金融专业的特殊性对学生的思想道德要求极高，若没有正确的三观和坚定的信念，则很容易行差踏错，走上歧路。高职大学生正处于思想价值观念形成的重要时期，此时需要教师采用科学合理的方法进行引导。在高职金融专业中实现思政教育与文化传承的结合，能够有效帮助学生树立正确的三观。如儒家宣扬的“仁义礼智信”，都是作为金融人才所必备的品德。因此，将思政教育与文化传承结合，是加强学生道德建设的有效方法。

（二）树立学生民族自信

随着国家科技的不断进步，互联网已广泛应用于各行各业中，也成了高职学生日常生活中不可或缺的重要娱乐方式。但也因此增加了外来文化侵袭的问题，对中华优秀传统文化缺乏了解的学生易产生错误的观念。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，将思政教育和文化传承相结合，让学生在学习过程中感受中华优秀传统文化的魅力，能够学会有效解决此类问题的方法，并使学生成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

（三）指导学生实际生活

金融专业中融入思政教育和中华优秀传统文化，不仅是为了传授学生更多知识，更要为学生今后的生活提供更多指导。这种指导并不能确保学生日后一帆风顺，但能让他们在面对困境时不言弃，并采用符合中国思想道德观念的方法解决更多问题。如当学生面对利益的诱惑时，能从中华优秀传统文化中汲取力量，从而坚定信念抵御诱惑。广大高职院校教师在开展相关课程时必须提高重视程度，本着为学生一生负责的态度进行教学设计。

二、高职金融专业中思政教育与文化传承的结合策略

（一）深度挖掘中华优秀传统文化，教学融入思政思想

广大高职院校在开展金融通识课程前，首先要明确一点，即金融通识课程绝不仅仅是金融专业知识的科普课，而是包含着中华优秀传统文化、伟大改革开放精神和中国特色金融文化。因此，在授课过程中，要深度挖掘与中华优秀传统文化有关的知识内容，并总结其中的思政思想，采用创新的教学方法引导学生学习。务必确保学生在此过程中熟练掌握金融专业知识，并树立正确的思想道德观念。此外，还要注重传承精神的培育，尽可能使每一位学生热爱中华优秀传统文化，凝聚爱国精神。以“诚信”二字为例，诚信是金融从业者必须具备的优秀品质，金融机构只有守住诚信底线，才能确保未来的长远发展。《礼记》写道：“君子诚之为贵。”《论语》写道：“民无信不立。”《孟子》写道：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这些无一不在讲述诚信的重要性。教师可以将这些先贤话语融入思想教育，从而引导学生养成优秀的诚信品质。

（二）结合现代信息技术，拓展学生学习渠道

将先进的信息技术手段融入教学活动，是提高教学效率的有效方法。金融专业中融入思政教育和文化传承也是如此。思政教师可采用翻转课堂、线上线下混合式教学方法等，丰富日常教学活动。如开课前，在网络搜集与本堂课有关的中华优秀传统文化故事，将专业知识和故事相结合，并采用符合当代青年潮流的形式，利用课件展示。还可以鼓励学生对这些故事进行合理的二次创作，增加他们对中华优秀传统文化了解的同时鼓励其创新精神。当前，教师可以通过短视频平台，制作与金融、思政、中华优秀传统文化三者有关的视频，让学生观看，掌握更多与中华优秀传统文化有关的知识，强化自身专业水平，在潜移默化的过程中树立正确思想。教师还可以撰写精彩有趣的文章发布网络，供学生阅读参考。此外，教师还要利用交流软件观察学生的思想状态，当发现学生思想存在问题时，要第一时间采取正确的方法进行引导，并给予帮助。

（三）采用互联教学模式，鼓励学生参与实践

南宋陆游曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”提高学生综合素养不能仅靠课堂上的学习，更要增加他们的实践机会，让他们在实践活动中检验所学，从而坚定自身信念。就金融专业而言，良好的道德操守是从业的基本原则，需要从院校时期开始培育。高职院校可以与社会各界进行交流沟通，让学生走出校园，参加更多的社会实践活动，在此过程中体会中华优秀传统文化的魅力，传承、弘扬中华优秀传统文化。如与社区敬老院进行交流，让学生参与其中。在此过程中，学生能够进一步体会“老吾老以及人之老”，并领会儒家的“仁爱”精神，当学生具备此类道德品质后，未来能够在面对利益时坚定自身操守，做出正确选择。

综上所述，高职金融专业中融入思政教育与文化传承能够全面提高高职大学生的综合素养。因此，广大高职院校教师要提高重视程度，秉承着“立德树人”的教育思想设计相关教学活动，融入中华优秀传统文化，提高学生专业水平的同时还要确保其正确的思想道德观念，对于思想存在误区的学生要及时引导，使其未来成为优秀的新时代青年，做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。

（作者系重庆工业职业技术学院助教，研究方向：金融，思想政治。）