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...学生中,他们对绘画本身并不感兴趣, 上课无精打采,作业也总是迟交或不交。我在课堂上给予这些学生更多的鼓励和表扬,他们每一个细小的进步我都看在眼里,记在心上。对学生交上来的作业,我在作业本上留言与他们进...……更多
...生活化教学内容、采用生活化教学方法、布置生活化课后作业等方面,激发学生的学习潜能,大大提高了学生的实践能力、创新思维和科学素养。挖掘生活化实验资源——因地制宜,变废为宝生活是科学得以生长的土壤,离开了...……更多
让孩子像鲜花般绽放
...备课与电子备课件、备练习相结合的形式,推行“个性化作业”“绿色评语”,让作业成为师生对话的平台。 度假区实验小学将每年的3月和9月确定为“课堂常规展示月”“学习习惯养成月”。一、二年级重在立规养习,从学...……更多
江苏:深化美育教学改革 全面贯彻“浸润”行动
...制定的美育综合评价办法采用“聚沙成塔”积分制,每周作业完成效果和课堂表现好的同学可获得星星奖励,得到四颗小星星可在班级“美育评价表”中兑换成一颗大星,学期末获得三颗大星即为“优秀”等级。在苏州市,“美...……更多
...教,努力改变教学模式,抓稳学生的主体地位,科学设计作业,提升教学实效,进一步减轻学生负担;课外,在普遍开展体艺活动、课外阅读、兴趣活动、作业辅导等项目的基础上,他组织推行“基本托管服务+多元兴趣服务”...……更多
...黎县教育体育局以办好人民满意的教育为目标,聚焦提高作业管理水平、教学质量和课后服务水平,着力打好校内“减负提质”组合拳,让学生学习更好回归校园,促进学生全面发展、健康成长。“强管理”,切实减轻学生作业...……更多
...教书育人成就学生美满人生中实现自己的人生价值,获得幸福。通过不懈的努力,学校获得了实质性发展和更高的社会美誉度,成为教师幸福感的不竭源泉。通过“七美”领航,泰州市田家炳实验中学的教学质量稳步提高,办学...……更多
以学生为中心构建师生成长共同体
...小学,一砖一瓦、一草一木都诠释着“让每个孩子都拥有幸福童年”的办学宗旨和“打造幸福香小教育品牌”的办学目标。“作为现任校长,一定要赓续学校积淀的深厚发展成果。”以学生为圆心,教师为轴,孙慧画出一个圆,...……更多
...晋中学在办学过程中强化对师资的要求,从备课、讲课、作业批改、教学辅导、考试考核各个环节和教学反思等多个方面,对学校教师提出了明确的要求。学校定期进行督导,建立教师专业档案,并把评价结果作为年终评优的重...……更多
...情感在知识生成的过程中发展、丰富。在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂。 在研究与实践中,学校依据集团的“情、智”教育文化特色,打造出了“情智课堂”,即“三环紧扣,情智共生”的课堂教学模...……更多
...案、课件、教学设计、虚拟仿真实验资源,汇聚部署智能作业、线上教研、教育评价等数字教育工具和平台,把分散的“珍珠”串成更有价值的“项链”。三是从人师到人机共育。游戏式、项目式、翻转式课堂早已应用到现有教...……更多
...“奋进工程”。一方面,充分运用设计艺术学院各课程大作业的优势特征,将“挑战杯”等竞赛融入课程教学,构建“全专业、全过程、全方位”的育人场景,开展竞赛制课程教学模式。另一方面,学院遵循“校友有情怀、学生...……更多
...,有的在运动场上比拼足球……学校提供课后服务,学生作业基本能在校完成,老师当面辅导。孩子们第一课时完成笔头家庭作业和个性化提优补差,第二课时开展阅读、影视等活动,并引进优质资源举行魔方、编程、游泳等兴...……更多
进步就是优秀,尽责就是作为
...“粗放型”向“精细化”转变。针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课等常规检查进行了细化,加大了教学常规检查的力度,并将检查情况及时进行了反馈。燕山中学确立“基础课程生本化、校本课程特色化、社团课程多元...……更多
践行“爱的教育”,让学校洋溢“幸福味道”
...墨区德馨珑湖中学——践行“爱的教育”,让学校洋溢“幸福味道”在美丽的环秀湖畔,有这样一所学校:教师在这里爱岗敬业、关爱学生、无私奉献,收获尊重;学生在这里志存高远,身心两健,特长明显,素质全面,这就是即墨区德馨...……更多
上海基础教育发力“优质均衡”“特色多样”,家门口的好学校越来越多
...废”,成立结对带教团队,驻校专家经常听课评课,开展作业批改的检查指导,学生、教师、家长对精准托管的满意度接近100%。今年。上海将启动第三轮城乡学校携手共进计划,重点聚焦五个新城、南北转型战略承载区、崇明...……更多
口述史实践教学打造“大思政课”创新模式
...秀的高年级学生组长作为助教,协助教师跟踪进度、收集作业等。其次,坚持专项培训和集体备课相结合,结对帮扶和以赛促建相结合,推进教师能力提升。每学期开课前开展口述史技术的专项培训,并针对课程内容开展定期集...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...研究型、项目式学习,丰富探究式、论文式报告答辩式等作业评价方式,提升课程学习的深度。让学生“严起来、紧起来”,以科学评价赋能课程高质量建设。 坚持产教深度融合 构筑教育共同体吉利学院依托“企业办校 产教...……更多
让每个生命蓬勃生长
...想象和判断;让教师们在自主发展中体验成功,享受育人幸福;校园里蓬勃的生长文化让每一个生命欣然怒放。撰文:叶淑萍受访单位供图五育并举▶▶培养朝气蓬勃的中国人以立德树人为根本任务,基于“让个性自然发荣滋长...……更多
“五育”融合奏响奋进之歌
...全市大单元教学作业设计中荣获二等奖。学校还以共建“幸福班级”等活动为抓手,增进家校沟通,拓宽育人途径,收获了河南省“学校家庭社会协同育人实验学校”等诸多殊荣。体育强基,夯实奋进征程。学校连续7年举办校...……更多
沈河区获评教育部义务教育教学改革实验区
...字化建设,充分发挥互联网的作用,推进智慧课堂和智慧作业的现代化教育教学的应用。另外,沈河区将每年开展科技节、科技小发明比赛等活动,注重科学教育“加法”方式,不断创新科学教育方式,与辽宁古生物博物馆、沈...……更多
...和任课方案,随机抽取1—2个班级进行推门听课,随堂抽查作业布置质量、评阅效果等,课后分学科举行座谈交流。与此同时,综合组集中对学校教学教研制度建设、课堂教学改革、促优控辍学困生帮扶、校本教研与学生实验开展情况...……更多
...解读;探究学习、展示交流、精讲点拨;达标检验、小结作业、整理质疑。5.设计观察七维度评价量表。素养课堂观察评价量表的7个维度及其分值如下:大单元环境下(10分)、目标导引(15分)、任务驱动(15分)、情境创设(...……更多
青岛山东路小学家校共育面对面
...据副校长吕倩倩介绍,学校以“健全学生心性、培养未来幸福公民”为适性教育理念,将看似简单的教育课程体系,从学生的品格、体魄、人文素养、艺术感受力、动手实践能力、社会交往能力等方面着手,通过德育实践生活化、课...……更多
为加强学生情商培养支招
...感能力在促进人适应社会快速发展、获得事业成功和人生幸福中起着决定性作用,它是可培养的,但在学校教育中未得到足够重视,培养体系和路径也不完善。当发现这个问题后,长期从事教育工作的全国政协委员、华东师范大...……更多
昆明仁泽小学:让每个学生向阳生长
...生在愉悦的氛围中主动探索学校注重课堂教学的变革。从作业布置、授课方式、评价体系等方面进行全面改革,以适应学生的个性化需求。通过小循环、走班制、差异化教学、自主课堂等模式的建构,充分激发学生学习的内驱力...……更多
...,学校教师还在课堂的活动组织、结构安排、语言表达、作业设计等教学要素上探讨如何做到精确把握和经济妙用,简约的课堂是严谨的逻辑、理性的精神、深刻的思考的魅力凸显。当然,“简约”具有其本真性,切不可追求形...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
...有主题、有目标、有计划地结合书法教育设计课程、落实作业并展示,培养提升全体学生的书写技能和核心素养。以活动促进,拓展学习视野。学校积极创设活动载体,开展丰富多彩的书法展示活动,有“书写小能手”书法竞赛...……更多
信息化时代,“教”与“学”悄然改变
本文转自:福建日报本报记者 邓婕教师使用智能笔批改作业,批改数据实时上传。(受访者供图)会展南小学教师用智慧教育平台搜寻资源,形成备课组资源库。(受访者供图)午休时间,华师海沧附小教师办公室里静悄悄的...……更多
能在学校学乐器和剪纸了
...技巧,通过认真学习我自己也能吹起动听的音乐,那就太幸福了。”但现实情况是,该校一直缺乏专业的音乐老师,想在学校学会一门乐器,这个愿望对于当时的他来说似乎遥不可及。 类似的愿望也一直在花都区炭步镇鸭湖小...……更多
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2024拔尖创新人才基础培养研讨会暨全国高中教育论坛举行
2024年8月3日—5日,由中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会、山东师范大学、山东省教育学会指导,山东师范大学基础教育发展中心和北京时代凤凰教育研究院共同主办的“2024
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鲁网8月8日讯近日,由中国信息协会、江苏科信智能教育研究院主办、浙江大学口腔医学院、南京医科大学口腔医学院承办的“2024年全国大学生创新发明大赛——口腔医学临床技能挑战赛”在浙江杭州落下帷幕
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大河网讯 7月27日至8月2日,全国第十五届中学生领导力展示会在山西省武乡中学举行,郑州高新区朗悦慧外国语中学参赛学子发挥出色
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天津北方网讯:在球场上挥汗如雨,在泳池中勇往直前,在客厅做平板支撑,在小区里跳绳、开合跳……这个暑假,全市中小学生有了一项特殊的暑假作业——体育作业
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