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...用。学校秉承“博学、雅行”内涵,以“先育学生做厚德之人,后导学生走博学之路”为办学理念,以“尚美崇真,成人成才”为德育理念,通过设置班级黑板报、表彰栏、法制角、文化长廊等,积极搭建活动阵地,将社会主义...……更多
文化存款 幸福之源
...可以为尧舜,既然人人都可以成为像尧舜这样的大德大才之人,那么一般教师成为名师,甚至是全国名师,也就没有什么不可能了。教师不断进行文化存款,拥有了高层次的文化,在教学的时候,既可以出口成章,演绎文本的精...……更多
...摘要:随着新课标引领基础教育改革,小学教育更加关注学生主体的综合性发展。自主学习能力作为学生学习和发展基础能力之一,需要教师借助多元方式启发学生自主意识,培育学生自主学习能力。在小学语文课堂,教师重视...……更多
...学数学教学过程中,教师运用微课开展教学能够有效激发学生的学习热情,调动学生的主观能动性。由于小学生对新鲜事物,如网络视频、网络游戏等,有着强烈的好奇心,所以教师在利用网络技术开展微课教学时能够最大限度...……更多
...弥高,如巍峨峻峰,实在高不可及,哪里是吾等资质平庸之人能够企及的高度呢?”可放下杂志,脑海中又蹦出一个既“放肆”又“大胆”的想法:“不试试看,怎么知道我不行?”毕竟,“高山仰止,景行行止,虽不能至,心...……更多
...坚持“三全育人”、“六自”管理,拓展课程资源,发展学生核心素养,构建“336”学养课堂教学模式,促进了学校内涵和质量快速提升。以学为主,打造“三降三提六学”高效课堂中小学校实施新课程改革,重在改变教师的教...……更多
...向思明、湖里片区招收90名,集美校区面向集美、海沧、同安、翔安片区招收180名。招生方法和往年一样,“思想品德好,学习成绩优秀,外语学习能力强,口齿清晰,综合素质高”的小学毕业生可报名。5月9日,思明校区从思...……更多
...堂颠覆了传统课堂教学模式,将课堂学习重心从教师转向学生,将学生学习时间从课堂转移至家庭或其他自主学习环境,通过倒转学习顺序的方式,帮助学生在课堂上更好地理解和应用知识。翻转课堂需要学生在课前通过阅读教...……更多
...力培养为人“金玉其质”、处世“温润如玉”的身心健康之人,让每一个学生都能呈现出自身的言行之美、人格之美,为学生铺就多彩人生路。[专业简介]■珠宝专业群省中职特色化专业、省品牌专业、省珠宝传统手工技艺传承创...……更多
...验小学翔安校区的孩子们在老师带领下了解天文望远镜。同安一中学生对市面上常见的天文观测设备——赤道仪进行改进。 (受访单位 供图)科学教育是厦门学校眺望孩子人生的“瞭望塔”。▲有好奇心,有探索欲,对每个孩...……更多
本文转自:鹤壁日报□高志鹃 白正君在培养学生核心素养理念下,学生学业成绩和学校教学质量的提升课题摆到了每一位教育工作者的面前。笔者认为,在日常教学中,若想切实提高课堂教学效果,科学、合理、有效的教学方...……更多
...学探索分层教学 提升数学学科素养新课程改革旨在培养学生的创新能力和实践能力,强调学习过程的个性化和差异化。分层教学通过对学生的能力进行分类,实施有针对性的教学策略,能够充分提升每一名学生的学习效果。山...……更多
...过,很快地,他陶醉其中,其乐无穷。林胤祺小学就读于同安第二实验小学,五年级时,他开始练硬笔书法。他初中就读于东山中学,开始接触软笔书法,他记得自己第一次拿起毛笔学习欧体楷书,就喜欢上了毛笔书法。林胤祺...……更多
用大爱为孩子们撑起一片天
...下,她的同事、学生也纷纷投身公益事业,成为她的同行之人,有的亲身参与救助活动,有的不远万里为学校捐课桌、教学仪器、校服、图书等各类物资。杨彦荣和妻子张丽珍都曾是张兰萍的学生,现在已成为她开展公益事业的...……更多
重视情感体验 让学生享受课堂
...南高新区凤凰路学校聚焦“学力提升”重视情感体验 让学生享受课堂学生以“传统节日知多少”为主题,以学习小组为单位进行自主探究活动,并将收集的资料装订成册。 教师明确学习任务,学生利用“学程设计单”,以小组...……更多
...背景下,将合作学习模式融入小学语文教学中,既能培养学生自主学习的意识,又能拓宽学生语文视野,增强学生人文素养。因此,小学语文教师需要探索出具体的应用策略,将合作学习模式的教育价值发挥到最大。一、适当丰...……更多
...德树人,“五育”并举,大刀阔斧地开展素质教育,促进学生德智体美劳全面发展,致力于让每一个孩子都能在和谐自主中幸福发展,让每一名教师都能在合作创新中体验快乐。素质教育:以学生为主体2023年,为了满足社会、...……更多
...市柏果小学 王丽波摘要:在小学阶段的数学教学中培养学生的数学思维能力,可以有效帮助学生建立良好的逻辑思维,同时推动学生全面发展。此外,在小学阶段的数学思维能力的培养过程中,可以有效激发学生对于数学学习...……更多
...教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性的多元互动课堂,提高大学英语教学内容的显示度和教学效率。”共同构建教学主体打造多元互动课堂发挥教师的主导作用。...……更多
突破“三关” 推动教科研从“单打独斗”到“系统作战”
...过去的“单打独斗”为凝全校之心、举全校之力、惠全校之人的“集团运作”,换来了结题国市区级课题46项、在研课题26项(市级8项),以及获评“重庆市教育科研实验基地学校”的科研结果。近5年,教师在市区级教学教研比...……更多
...实“双减”政策要以常态课堂提质增效为突破口,以提升学生核心素养为教学目标。基于这一理念,山东省枣庄市滕州市滨湖镇古村回民小学提出“三三”主张,构建起新型的高效自主的课堂教学模式。三有:心中有标、目中有...……更多
从讲台到乡野 “三辞”当好引路人
...的台湾教师和台湾设计师组成乡建规划团队,入驻永泰县同安镇尾林村、西安村,参与美丽乡村建设。当时,尾林村、西安村的村民并不看好这个团队。马彦彬经常去村民家,给村民讲述自己的想法,打消村民的疑虑。日子久了...……更多
成都市树德协进中学第三十三届学术年会圆满举行
...现场。树德协进中学供图近日,聚焦“红色育人·育兴邦之人”的红“芯”人才共育研讨的成都市树德协进中学第三十三届学术年会暨县中托管帮扶学校、树德协进共同体、杨书文名校长工作室、树德协进名师工作室育人研讨活...……更多
本文转自:贵港日报贵港市卫生学校 董 晓目前中职学生普遍存在较严重的学习障碍问题,具体表现为:(1)学习能力低下。这主要是学生本身的素质问题,中职生的理解能力、思维能力大多数不如普通高中生。(2)学习目标...……更多
...助推教师队伍建设行动试点工作……农村体育教育对农村学生的身心健康和全面发展起着重要的促进作用。党的十八大以来,学校在增加体育课程、提升农村体育教师队伍素质和改善学校条件等方面取得了显著成就。然而,目前...……更多
本文转自:中国教育报走向“深度学习”的课堂是以学生学习为中心和学生发展为第一要务的课堂。其中,课堂教学是要以学生认知能力为基础,为学生提供多样化学习条件,促进学生发展的“教—学—评”一体化教学。启发...……更多
...策略的实践与探索就显得尤为重要。但是现阶段,对初中学生数学自主学习指导方面还存在一些不足,如不能够独立思考问题,对例题不能举一反三,自主学习的积极性不高,全靠教师课上讲解等。本文对学生进行自主学习指导...……更多
走向深度学习 让学生成为课堂主人
...金谷学校“三学”课堂为学习减负提质走向深度学习 让学生成为课堂主人小学部英语教师开展课堂教学。 教师开展基于新教学模式下的课例研讨活动。学生在课堂上进行小组合作。说起高效的课堂教学,济南高新区黄金谷学校...……更多
...动是数学教学中非常重要的一环,能提高数学课堂教学的学生参与度,培养学生的合作能力,引领教师专业发展,促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导,学生处于被动接受的状态。变教为学体现了学生主体的...……更多
...教育理念——深度学习正在逐渐崭露头角。深度学习强调学生在教师的引导下,全身心地投入具有挑战性的主题学习活动,通过参与学习活动,掌握各种学科知识和技能,体验成功,实现自我发展。以此为指导,高中阶段任课教...……更多
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本文转自:温州都市报瑞安市永久机电学校:坚守教育初心,成为职业教育老名片瑞安市永久机电学校实景图铿锵有力的合唱、声情并茂的朗诵
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本文转自:保山日报王炜记在小学阶段,以德育教学来推动小学教育,对教师和学生都能够起到很大的帮助作用。德育教学能够将人的综合素养与小学教育相融合
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本文转自:光明网光明网评论员:又到一年毕业季。近日,国内某高校教授发文直陈其指导的博士论文遭遇“恶意评审”,这个火药味十足的话题很快搅动了舆论场
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