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...业的必修课程,旨在帮助学生掌握新闻播报的理论知识、实践技能,其教学内容通常与时政资讯等密切相关。课程思政强调的是以立德树人为目标,以“全员、全程、全方位”育人为引领,推进各类专业课程与思政理论课同向同...……更多
口述史实践教学打造“大思政课”创新模式
本文转自:新华日报南京师范大学中北学院口述史实践教学打造“大思政课”创新模式南京师范大学中北学院积极响应当前思政课建设的要求,坚持立德树人的根本目标,以培养高素质应用型人才为任务,将口述史引入思政课...……更多
...重要突破口。借助教育数字化的东风,推动“大思政课”实践教学与数字信息技术深度融合,增强数字活力,是推进“大思政课”实践数字化转型升级的有效路径。赋能实践内容体系创优开发数字资源。以“数字+”为抓手,挖...……更多
...径项目,深刻感悟更快更高更强的奥林匹克精神。在具体实践教学中,体育教师着重培养学生团队合作精神,帮助学生坚信强大自身、团结合作是取得胜利的法宝。 建立体育课程思政育人资源库,丰富体育课程内容选择。体育...……更多
...度融合已成为思政课教学的趋势。当前,推进高校思政课实践教学改革,应从数字化赋能育人主体、教学模式、平台资源和评价机制等四个途径全面发力。培养实践教学数字化“大师资”思政课实践教学是一项系统工程,需要充...……更多
本文转自:黑龙江日报□郭曼“定制”实践教学是高校思政课一种重要的教学方式,近年来在高校教学中备受关注,通过“定制”实践教学可以满足学生多样化学习需求,实现共性培养和个性培养相统一,从而做到因材施教。...……更多
...政教学模式。一方面,在重视理论知识传授的基础上,对实践教学方式进行改革;另一方面,在理论教学与实践教学的有机结合中,提升学生综合素质。基于此,思政教师可采取兼具灵活性、生动性、多样性的线上线下混合式教...……更多
...部门之间、思政课程与教研室之间的“三联动”,思政课实践教学与学生“第二课堂”活动的“两对接”思政育人模式。与莲花县沿背村、黄马乡罗渡村、凤凰沟、莲塘镇斗门村等地共建“大思政课”实践教学基地,建好用好学...……更多
...正确的世界观、人生观和价值观。劳动教育是指通过劳动实践活动,培养学生的劳动意识、劳动技能和创新创业能力,可帮助学生增强实践能力、提高综合素质。二者之间有着共同的教育目标,都强调正确价值观养成的重要性,...……更多
...。高校要不断推进校内资源与社会资源的联动机制,构建实践教学基地,丰富育人资源。高校思政课要聚焦大学生思政教育的实际需求,充分挖掘生动的实践教育资源。“大思政”格局下的思政教育不仅视野要大,更要有大阵地...……更多
...育人合力——淮北师范大学马克思主义学院“大思政课”实践教学模式的突破与创新2023年10月18日,淮北师范大学马克思主义学院沉浸式虚拟仿真思政红色文化体验教学中心建成并投入使用,将虚拟仿真技术引入思政课堂,让学...……更多
...长江大保护”大思政课融合模式以专题化实现理论教学与实践教学的结合。“长江大保护”大思政课以专题化思路,有助于将党的创新理论讲得更深更透。“长江大保护”大思政课主要以习近平生态文明思想“十个坚持”为理论...……更多
...复兴的伟大目标结合起来,立鸿鹄志,做奋斗者”。探索实践教学创新模式,提高实践教学水平,是落实思政课立德树人关键课程要求的题中之义。新时代以来,特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开五年来,中国民航大学...……更多
...思主义教学实践创新,联合地方高等院校共同建立研究生实践教学基地和思政教育人才培训教学实践基地,不断推动马克思主义实践教学为地方社会发展服务。教学模式创新,积极打造线上学习与教学平台西北师范大学马克思主...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...持以立德树人为根本,立足职教特色、强化思政实效,在实践教学、课程建设、师资打造等方面集中发力,不断拓展思政课的高度、深度、温度、广度,为高职院校思政教育改革创新开拓了大思政课的“善用之道”,提供了生动...……更多
...政课教师主持申报的有关“大思政课”视域下高校思政课实践教学模式研究的课题获批国家教育部门高校思政课教师研究专项教学研究类项目立项以来,学校马克思主义学院坚持立德树人根本任务,全面推进新时代“大思政课”...……更多
推动思政课建设“新起来”
...”教学模式,构建了“线下基地+线上平台”立体化思政实践教学体系。线上思政仿真实践教学平台,可覆盖全校思政课程在线学习,实现时时可学、处处可学。应用多种信息技术手段,实现启发式、互动式、沉浸式、混合式教...……更多
...范大学与弋江区政府在科技产业园召开省级“大思政课”实践教学基地建设调研座谈会,省级“大思政课”实践教学基地同时揭牌。据介绍,该基地旨在坚持“立德树人”,探索“三全育人”新模式,让学生在参与式、体验式、...……更多
把实践教学活动课堂搬到田间地头、搬到村间小巷、搬到生产一线,指导教师有艺术家、村里的老工匠,都是最普通的劳动者……2023年12月,贵州建设职院马克思主义学院组织30名思政教师及学生代表赴荔波县洪江村开展了为期...……更多
...此,临渭区北塘实验小学通过党建示范引领,积极探索和实践,构建思政“1+3+N”教育模式,形成全员育人、全程育人、全方位育人的教育新样态。“1+3+N”思政课程教育模式指的是围绕一个中心即“全面贯彻党的教育方针,落...……更多
...在知识构建中实现价值导向作用。拓宽教学场域落实课程实践教学为了使学生更全面地成长和发展,高校可以拓宽教学场域,建立“第二课堂”,将思政教育与社会实践有机结合,让学生通过课外艺术实践活动感受舞蹈魅力,提...……更多
...向,明思路结合专业特点分类推进课程思政建设是全学科实践课程思政的方向。学校以立德树人为根本,以语言应用为驱动,明确学术英语知识传授、能力培养与理想信念和道德观念教育紧密结合的重要性,做好学科专业规划布...……更多
...馆、塔元庄同福乡村振兴示范园等39个市级“大思政课”实践教学基地,着力打造服务“大思政课”实践教学的优质平台。深入实施“思政基因工程”,创建课程思政示范校189所,遴选组建全市“大思政课”校外特聘教师师资库...……更多
...学院党委副书记陈方研究员以《高校课程思政建设与教学实践案例(以航空航天为例)》为题分别做经验分享。第一场主旨报告由昆明理工大学副校长潘波主持。云南艺术学院徐梅教授以《特色引领下“多元一体化”<云南少数民...……更多
...新磊在坚持“用胡杨精神育人,为兴疆固边服务”的办学实践基础上,塔里木大学要积极推进课程教学、文化育人、社会实践、网络教学协同联动,用好课程教学主课堂,挖掘文化育人隐形课堂,放眼社会实践大课堂,拓展网络...……更多
...业技术学院人文学院秉承学校百年商科办学传统,探索并实践了通识课课程思政“多维浸润”式教学模式改革。该模式深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度,构建立体全面的思政育人体系...……更多
...“劳工律师”施洋革命精神,探索构建法学专业课程思政实践教学“431”协同育人模式,赋能专业内涵式发展,培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的新时代高素质法治人才。本文系湖北省教育科学规划课题“...……更多
...认知乃至思维方式均发生着巨大变化。因此,高校思政课实践教学要立足新时代,在新媒体视域下,彰显社会主义核心价值观,优化教学方式和实践内容,推进思政课程建设,提升思政教育亲和力、针对性,拓展大学生思政教育...……更多
同济大学首批“大思政课”实践教学基地签约
...推进“大思政课”建设。1月9日,同济大学“大思政课”实践教学基地签约暨揭牌仪式以线上线下相结合的方式举行。同济大学党委书记方守恩,上海市杨浦区委副书记、区长薛侃,中国远洋海运集团有限公司副总经理冯波,上...……更多
...。随着新时代课程思政建设的逐步深入,党建工作在育人实践中的引领作用日益突出,成为建设具有中国特色社会主义大学的重要支撑。协同育人视域下,高校党建工作与课程思政的融合,是提升教育质量、强化育人效果的现实...……更多
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“今年选科偏文的学生要求分数更高些,物化捆绑的学生录取分数略低一些。”7月20日上午,在齐鲁晚报·齐鲁壹点举办的山东高职(专科)场高招会上
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重庆市梁平区梁山初级中学:党建统领抓关键 务实求本促发展
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重庆市梁平中学:“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇
本文转自:人民网-重庆频道“以‘一制四举’为主体框架,以‘风鹏正举’为特色品牌,推进党建与业务深度融合。”近日,重庆市梁平中学党委书记谭尚前在署名文章《“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇》中谈到
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重庆市梁平区实验小学:坚持“四维一体”总体思路助推教育高质量发展
本文转自:人民网-重庆频道“通过‘一学、二做、三检验’方式铸造教师灵魂。向先辈们学,做好表率,随时审视自己的语言,检验自己的行为
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重庆市梁平区桂香小学:凝心铸魂担使命 聚力致远谋新篇
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本文转自:人民网-江西频道为引导广大青年学子上好理论与现实相结合的“大思政课”,7月5日至12日,南昌航空大学测试与光电工程学院“瓷韵乡行”乡村振兴实践团赴景德镇开展暑期社会实践活动
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