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...国教育报山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年(1300年),名为“性善书院”;清乾隆年间改称“道一书院”;1903年改办为“滕县官立高等小学堂”;新中国成立后...……更多
...治课程的教师们通过展板和校园广播,让学生对中华优秀传统文化有更多认识。学校通过广播、国旗下讲话等形式来进行对中华优秀传统文化的宣传,推动各项主题活动的进行,让学校文化建设更加有效,真正地创造出好的教育...……更多
打造“君智课堂”  “融”育君子“跨”出智慧
...“君智课堂” “融”育君子“跨”出智慧◀孩子们在跨学科校外实践探索中做观察记录 (学校供图)▲“美术+”跨学科课堂上,孩子们准备制作花馍■本报记者黄颖 通讯员张艺楠在君子学堂的《比尾巴》语文+“君智课堂”上...……更多
...性政策。积极推进新文科建设。新文科在新形势下对传统学科建设和人才培养模式进行了反思,对培养具有创新能力的人才起到了积极的推动作用。创新人才需要在专业领域有卓越的表现,同时还要具备先进的思想、高尚的品德...……更多
...进取、汲美、聚善四大生态课程体系,打造生态课堂。在学科融合方面,语文和道德与法治学科相融合,开展“课前3分钟道德小讲堂”活动,既培养了学生的表达能力,又提高了学生的道德素质;美术和信息技术学科融合,开...……更多
...哪个方向而去?近日,宜兴市桃溪中学用一场别开生面的学科汇演交出了自己的答卷,展示了该校学生在“双减”后的校园新生活。桃溪中学落实立德树人根本任务,发挥学校教育主阵地作用,聚焦“双减”政策落地,立足“课...……更多
... 12版)新文科建设要突破传统文科专业之间的壁垒,推动学科交叉融合的纵深发展,赋能新时代复合型文科人才培养。湖南工商大学享有“经济湘军基地,企业名家摇篮”的盛誉,是一所由院士领衔,管理学、经济学、工学、理...……更多
...林区永宁小学积极探索思政工作新模式,以思政大讲堂、学科思政化、思政大练兵和五育章评选活动为抓手,全面推进学生的思想政治教育。思政大讲堂。思政大讲堂是学校的思想引领平台,每周一升旗仪式上,思政教师会围绕...……更多
分享经验,碰撞火花!业内专家在龙德学校共谋推进高质量课程体系建设“金点子”
...轻松愉快的交流中展现了基于游戏和思维引导、中华优秀传统文化相融合的课题框架下的实践与研究,把“游戏化教学”全方位、多角度向与会专家进行展示。 随后,分别由济宁市、北京市等地学校领导:时秋静、赵玉峰、...……更多
...工作取得了一系列典型经验:聚焦全过程育人,深度融合学科建设。我市出台了《邵阳市中小学思政课一体化共同体建设工作实施方案》,以全局性的视野构建教书与育人相结合的机制;建立了市领导联系学校制度,市领导到联...……更多
...的校风,文明感恩、孝行扬善的校训,同时融合中华优秀传统文化、沂蒙精神元素,形成五个一(一栏、一廊、一室、一宫、一阵地)的特色校园文化,力争实现“随处有美景、处处可育人”的教育目标,让师生浸润其间,增强...……更多
“五砺融合”建“两高一特”名校
...改革,建构学生综合素质评价体系,强化“家国情怀”“传统文化”“奋斗精神”教育,让学生德行兼备、身心互健。以课程建设促进“体系之融”。打造学生五砺融合课程体系,建构砺德课程、砺行课程、砺身课程、砺心课程...……更多
遵义市播州区第六小学:做好“双减”工作 让教育更智慧
...学生可以整理书吧、班级树、班级体验馆、班级植物角、传统文化学习等自由实践活动。课堂深研促成效。实现轻负高效的主战场在课堂。我们一直秉持“让学生站在学校正中央”的教学理念,着力打造“精准高效”课堂,在提...……更多
重磅发布!惠民一中2023年十大新闻出炉
...社会的高度认可,向全县人民交上了一份平安答卷。学习传统文化,建设特色校园——惠民一中开展非物质文化遗产进校园活动3月10日,惠民一中开展非物质文化遗产进校园活动。邀请了滨州市“优秀民间艺人”、齐鲁文化之星...……更多
悬壶济世扬国粹 中医传承满眼春
...来想要不断提升医疗服务水平,建设临床重点专科群,以学科建设带动诊疗能力和水平提升,是一条必经之路。改革开放45周年之际,该院学科建设百花齐放,在全市医疗机构中领跑领先,医疗技术整体水平位居前列。该院以创...……更多
...义思想在京华大地生动实践的重要载体,是传承中华优秀传统文化与红色基因的珍贵资源,是贯通融合思政小课堂与社会大课堂的宝贵渠道。”北京市委教育工委副书记王达品说,“北京市要以首善标准建好用好‘大思政课’实...……更多
...响力明显增强。然而传统外语课程形式单一,对中华优秀传统文化介绍不充分,在一定程度上存在中学生对本土文化缺乏自信现象,中学生无法形成较高的文化鉴别力,全球素养有待提高。 二是传统外语教学重知识传授,学生...……更多
大学校 小管理
...风华,雅韵流传”等展演活动,弘扬中华经典文化,增强传统文化底蕴。四年级教室,传来孩子们讲红色故事、诵读红色经典的声音,四年级打造的是“红色文化”。一级一品和而不同关锁小学每个年级近20个班,人数均近千人...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...;结合区域特点,突出行知精神、国际教育、工业文化、传统文化等办学特色,建设九龙特色思政课程,涵养学生爱党爱国爱家乡的真挚情感。搭建大平台,处处可学“大思政”。搭建校内平台,全区“一校一策”建设28个校内...……更多
谋今思远志更坚 砺教乐学成栋梁
...而促进学校教育教学质量的全面提升。“党建+中华优秀传统文化教育”,让教育发展厚底蕴。学校充分利用校内外教学资源和师资力量,从2008年起便开设了葫芦丝、软陶、二胡等近10个中华优秀传统文化类艺术社团,2021年春季...……更多
...。 “项目化”学习构建“五育”融合新样态无论是单一学科还是跨学科整合,项目化学习都包含了“五育”。学校以项目化学习推进教学改革,关注学科或跨学科的主题,以问题为驱动,设计任务,践行知行合一,实现综合育...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...和“创新型教师”两个维度目标推进实施;“四步”即以学科“小专题”为载体的校本研修实施过程的四个步骤——教学目标分析、策略应用设计分析、课堂教学实践、教学质量诊断与提高。截至2023年11月,园湖学区构建了语文...……更多
...念,聚焦时代发展机遇和挑战,调整音乐教育专业建设和学科建设步伐,以优秀的教学师资为基础,以优良的校园文化为传承,以专业技能竞赛和艺术实践活动为平台,建立符合时代发展趋势的音乐教育模式,致力于培养具有专...……更多
“劳”在嘉禾大地,“丰”景这边独好
...,围绕劳动教育核心素养构建起“4+1”整体评价体系,将学科渗透、主题劳动、日常劳动等纳入评价体系,让劳动教育评价更多元合理。如何用“一桶酵素”点亮农村孩子的梦想?桐乡市凤鸣街道中心幼儿园给出了答案。园长李...……更多
奋力书写人民城市新实践的教育答卷
...学从儿童扎染课程拓展到民族歌舞、彩灯坊,形成了优秀传统文化课程群,实现了艺术教育从单一走向多元、从平面走向立体的发展,与二师附小、思源中学、惠民中学等传统文化传承校一起,构建起以中华传统文化之美育人化...……更多
永春一中:科研强校创佳绩 善教乐学育英才
...城百年名校,永春一中以优秀的中高考成绩、令人瞩目的学科竞赛捷报屡屡“出圈”。2024年1月,学校荣获2023年度高中拔尖创新人才培育奖和全国中学生数学奥林匹克竞赛国家级奖。这所没有最强硬件设施和最好生源的学校,频...……更多
“全国音乐艺术院校校长论坛”共话人才培养和传承创新
...图中国文联副主席、中央音乐学院院长俞峰从文化传承、学科建设、人才培养、科技运用、服务社会等角度深入分析了高等音乐艺术院校培养目标和发展方向。他强调,音乐艺术院校要把“出思想、出精品、出人才、出效益”作...……更多
...护航等,指向劳动、科学、体育、综合实践、心理健康、传统文化等学科教育。自2020年起,南京建邺区所有中小学普及人工智能编程教育。在中小学阶段引入人工智能教育课程,通过编程教育、机器人教学等多种形式,培养学...……更多
“四有·五品”铸金课 教育科研赋新篇
...、有光、有谦;“五品”侧重于课堂教学效果,受启发于传统文化“五行”,指流畅(水)、热情(火)、建构(木)、创新(金)、收获(土)。南开中学坚持聚焦真问题、统筹破难题、联动研课题、建制防跑题,逐步深化对...……更多
...容,涉及“八礼”“五常”“二十五德”等旨在弘扬中华传统文化,传承中华美德。每楼层的“学生风采展”展示了学校社团活动作品。孩子们用灵巧的小手,剪出各种各样的图案,描绘出心中最美的画卷。一幅幅作品散发着民...……更多
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为搏眼球造谣“山东19万文科生滑档”!谣言散布者被抓获!
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