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...乐考”将孩子们从分数中“解绑”出来，很多学校尝试以多学科融合的方式培养孩子在真实情境中发现问题、解决问题。北京第二实验小学怀柔分校期末“乐考”。学校供图
“这个标价是多少？这些年货一共要付多少钱？”北...……更多
2024-01-12 18:39:00期待感,乐学,考拉,学习,孩子,北京
...重构。飞驰人生，金谷师生素养共提升。结合学生特点，多学科融合的主题课程让孩子们思维动起来、心灵动起来、身体动起来。学校将已有的课程体系再重构，再创新，再完善，让学校主题课程真正做到有意思、有意义，全环...……更多
2024-03-01 18:22:00重构,火爆,课程,主题,课程,活动
...跨学科学习，打造“AI+金融”“工+金”双导师制，实现多学科跨专业协同。目前，会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教育，教育塑造未来。学校按照“1369”“数字重理工”建...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
...及学生需求，拟定出以“艺术社团课”为探索点、辐射到多学科的跨学科课程建设规划，并融汇“文体2+1工程”、青岛“十个一”工程等工作于课程实施中。通过“一借力专家引领”“二纳入课时计划和评价考核”“三结合课程...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...，创设的情境越来越“大”——体现学科大概念或者涵盖多学科知识的情境。这与当前义务教育新课标、高中新课标倡导大单元教学和跨学科主题学习是契合的。大情境具有更强的综合性。这种综合性既体现在学科内不同知识模...……更多
2024-06-21 10:03:00情境,命题,高三,解答,能力,情境
...语课上、美术课上跨学科体验，都通过特需课程呈现——多学科的老师共同参与，跨学科教学，学生们收获的是核心素养的提升。“新课例研究工作坊”薪火相传今年，建平实验中学“德智融合”课例研究工作坊正式开课，“聚...……更多
2023-11-11 06:03:00建平,办学,父母,实验,中学,建平
...目式学习。综合课程是以思维和方法为中心、以综合运用多学科知识为手段、以解决实际问题为目标导向的课程。通过项目式学习，研究性、探究性的学习和丰富的科学实践活动，把学生的兴趣激发、调动起来。拓宽基地，推动...……更多
2024-01-30 01:45:00种子,孩子,科学,科学,科学教育,教育
...跨学科教学不仅仅是将不同学科的知识串联起来，更是在多学科交融中培养学生的创造力、批判性思维和综合能力。她鼓励教师们在教学中勇于创新，敢于尝试跨学科教学模式，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。周敏在讲话...……更多
2024-04-08 00:34:00莫愁湖,教研活动,莫愁,传统节日,教研,节日
...“创泥”“匠器”“读城”活动主题。“创泥”指向连接多学科知识结构，以科技为主题，结合泥塑在科技领域的传承与创新，激发学生的创造性和创新精神，培养科学素养和信息技术能力；“匠器”指向承载美术学科核心内容...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...意识、创新思维和创新能力。创新素养的培养需要建立在多学科知识和技能的基础上，通过各种形式的学习和实践，激发学生的创新意识和能力。提高学生的审美能力和人文素养。小学音乐教育不仅是传授音乐知识和技能的过程...……更多
2023-12-04 09:28:00素养,视角,学科,小学,音乐,学生
...提供了创新思路。近年来，河南科技大学动物科技学院以多学科交叉融合为方向，积极推动新农科人才培养模式改革。项目负责教授丁轲说：“当下，我国畜牧业生产发生了巨大变化，智能化、装备化、集约化已成为畜牧业新业...……更多
2024-07-17 21:07:00新农,河南,交叉,学科,人才,大学
...，而且指向明确，实现了知识与技能的融通。三“融”：多学科思维方法与学习策略的互融在PBL的小学语文阅读教学中，由于项目驱动问题具有不确定性和复杂性，会促使教师和学生运用跨学科知识来解决问题。因此，项目驱动...……更多
2023-01-31 07:49:00视域,素养,语文,策略,小学,教学
...最大化地发挥教育价值，我市多所学校围绕采摘节开展了多学科融合实践学习活动，学生们在校园采摘节中摘果实、做美食、“画”丰收，体验“劳动美”、感受收获、分享喜悦。山楂树下 与红果子来一场 “甜蜜邂逅”10月19日...……更多
2023-10-25 04:07:00小农,校园,石榴,山楂,孩子,采摘节
...。跨学科综合性主题课程。体育学科有综合性特征，涉及多学科的知识和技能，学校以体育文化节为抓手，从德智体美劳“五育”融合的角度出发，将体育文化和体育精神融入体育课程内容。以劳动最光荣为例，学校打造“梦想...……更多
2023-10-19 09:51:00体育,课程建设,学科,核心,实践,课程
课堂教学如何实现多学科融合？美学与数学如何应用于生活实践？信息技术如何赋能教师教学与学生学习？为践行跨学科融合教学，聚焦学科协同育人，5月21日下午，武汉市武昌区卓越教师团队在湖北华宜寄宿学校开展了“学...……更多
2024-05-24 00:56:00武昌区,武昌,跨学科,教研活动,教研,团队
...名“阅”动者》突出生活阅读、课堂阅读、赛事阅读……多学科的特色阅读实践也颇受关注。那么，目前，温州学校推进全科阅读可能存在或已经存在的问题有哪些？又如何推动全科阅读从宽度走向深度呢？记者将这些问题抛向...……更多
2024-05-05 14:16:00孩子,世界,全科,温州,学科,活动
...未来服务于深空探测国家战略的领军人才。培养环节强调多学科交叉，现有的培养体系中，由地空学院，物理学院，生命科学学院，化学与分子工程学院共同参与了专业核心课的讲授；高年级分流包含了行星物理与动力学，行星...……更多
2024-05-17 09:54:00北京大学,情报局,多学科,新华网,招生工作,新华
...有学科交叉特色、学术背景深厚的优秀教师。融媒体具有多学科交叉融合的特点，高校融媒体实验室师资队伍建设应引入不同学科背景的优秀教师，这不仅可以增强实验室的科研实力，还将带来新的研究思路和方法，为实验室的...……更多
2024-02-23 17:15:00实验室,实验,媒体,建设,工作,媒体
...搭味儿。在课后，记者了解到，跨学科项目式学习一种将多学科知识转化为现实应用场景的特殊课堂，也是教师对课堂变革的一种探索，包括创建课程、创新课堂。跨学科项目式学习能有效破解“重知识灌输，轻素养培养”的教...……更多
2024-04-30 10:53:00二中,聊城,附属,中学,教学,黄河
...会学、公共管理学、法学、经济学、计算机科学与技术等多学科理论与方法，聚焦于黄河流域民生保障与社会治理中基础性、结构性、深层次问题，开展了跨学科、跨领域的协同创新研究与前瞻性探索。济南大学还牵头成立黄河...……更多
2023-10-09 12:37:00黄河流域,济南大学,黄河,济南,流域,访谈
...大单元主题，打破学科界限。以学生的成长需求为中心，多学科围绕同一主题组织教学，创造性地运用不同学科视角、形成整合性理解和成果。课堂上突出“做中学”，切实提升学生解决真实问题的能力。随着教育部对跨学科学...……更多
2023-12-06 07:25:00君子,课堂,智慧,跨学科,凤翔,学习
...课堂开展全时空、多维度的“法律+”教学与实践，建立多学科研究数据平台，扩展学科基础工具，提升学生处理新问题的能力；通过研讨教学、社会调查、学术论坛、课题研究、竞赛比赛等场景课堂，培养学生立足社会发展实...……更多
2024-04-18 03:01:00福建师范大学,跨学科,复合型,福建,法学院,纪检监察
...工智能领域的关键技术，又涉及材料科学的应用，体现了多学科交融和创新。
在人才培养模式方面，依托北京材料基因工程高精尖创新中心，我们汇聚起跨国界、跨单位、跨学科的优势教育资源，实行“学生+校内本科导师+国...……更多
2024-10-22 12:02:00学科,调整,学科,专业,学科专业,调整
...区教师进修学校附属小学教育集团党委书记叶育新说：“多学科融合作业并不是简单的水果拼盘式的课程呈现，而是要有内在肌理、融合多学科的综合性学习。它倡导的是不同学科知识的贯通和学科思维的融合。这对教师的课程...……更多
2024-02-07 07:08:00创意,福建,中小学,作业,中小,作业
...，本学期上海市铜川学校跨学科教研组学科活动设计以“多学科、项目化”为关键词，旨在通过对生活现象的解释和解决真实问题，让学生更深入地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。种子的萌发：“探究种子的萌发条件”...……更多
2023-12-23 06:06:00自然奥秘,素养,奥秘,核心,自然,学生
...学教研组开发“科技与生活”项目课程，尝试实现科学与多学科融合育人的目的；依托语文学科探索“习俗的传承与弘扬”跨学科融合课程。 ……更多
2024-04-17 02:36:00大荔县,大荔,跨学科,实践,小学,项目
...识、能力和态度等多个维度明确翻译人才培养目标。创新多学科交叉的教学体系。科技翻译教育研究涉及语言学、翻译学、教育学、科技领域等多个学科，通过跨学科、项目化的教学模式，可以有效促进不同学科间知识和能力培...……更多
2024-06-21 05:36:00翻译人,才培养,译为,导向,模式,科技
...等7个教学单位，以通识课程为试验田，结合通识教师的多学科专业背景，进行“双师、多师同堂协同授课”课堂改革，形成集讲评、论辩、讨论于一体的跨学科教学模式，并将“设疑导入法、情景启动法、发散思维训练法、大...……更多
2023-12-29 05:05:00一堂,课堂,教学,教师,跨学科,学科
...的基础上，应进一步通过更深层的融合式课程探索，构建多学科协同创新的设计教学体系，推动艺术与科学、设计与美术、创作与理论的交叉融合。例如，以“艺术+CS（计算机科学）”作为知识架构，系统性地将“设计思维”与...……更多
2024-03-24 03:47:00人工智能,人工,智能,时代,设计,教育
...设置真实任务情境，构建新优质课堂，引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题。此次活动也是园区教育新一轮“创新月度汇”的首次展示。园区的“创新月度汇”已经实施了几年，成果斐然，颇有影响。这...……更多
2024-03-26 07:27:00素养,指向,发展,学习,跨学科,苏州
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悠扬的歌声、灵动的跳舞、传统京剧表演……12月31日上午，一场盛大的元旦文艺汇演在济南市友谊小学的报告厅内，缓缓拉开帷幕
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员张倩）元旦，新岁序开，是中华民族的传统佳节。12月31日，武汉市江岸区滨江幼儿园的四个园所精心筹备了民俗亲子游园活动
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为帮助家长在新高考背景下全面了解新高考政策、有效对学生进行学业规划的指导，近日，济南老马识途日新升学服务中心成功举行了第八期“科学规划 赢在升学”高中升学学业规划私享会
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大河网讯 12月27日，2024中原双碳与ESG领导者大会在郑州召开，由河南财政金融学院、大河财立方、河南上市公司协会共同出品的《2024河南上市公司ESG报告》发布
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大河网讯 12月28日，由获嘉县文学艺术届联合会，获嘉县城关镇文化合作总社主办，郑州信息工程职业学院协办的“八雅”文化活动节在获嘉县同盟映巷文化步行街圆满举办
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大河网讯 12月26日至28日，由河南农业大学“头雁”导师、园艺学院茶学系副教授赵仁亮，携手河南省科技特派员周琼琼副教授
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“先育自己的心，再育孩子的心，先把自己的心养好，这份爱才能由内到外地流动起来。”渝北区和合家园小学校党支部书记、校长梁大元作分享交流2024年12月30日
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五育并举育英才，阳光心育润心田。12月30日，由中共重庆市渝北区委宣传部、重庆市渝北区教育委员会、重庆市渝北区卫生健康委员会
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鲁网12月31日讯为扎实推进学校“青蓝工程”师徒结对工作的有效实施，促进青年教师专业成长，发挥骨干教师的专业引领作用，展示青蓝工程帮扶成果
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鲁网12月31日讯为深入贯彻党的教育方针，坚定不移地落实立德树人的根本任务，济南高新区凤凰路小学积极创设和谐育人的校园环境
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鲁网12月31日讯为推进落实《济南市全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的实施方案》，强化垃圾分类和食育教育试点学校培育
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时序更替，岁月流金。辞别2024年的祥龙，迎来2025年的金蛇，为了让幼儿感受中国的传统节日的文化魅力，度过一个欢乐而有意义的元旦佳节
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为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，体验新年的喜悦氛围，度过一个快乐且富有意义的元旦佳节
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“这一年我们村的变化太大了，党群服务中心变新了，村户冬季屋内暖和了，孤寡老人的院灯亮了……多亏了咱们驻村工作队的同志啊
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大河网讯 12月29日，许昌陶瓷职业学院肖红文创研究院揭牌。知名艺术设计家、国务院政府特殊津贴专家、原清华大学艺术教育中心副主任
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