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...乡村教师队伍结构,为乡村教育的发展源源不断注入新的势能,也为促进城乡义务教育均衡发展、促进教育公平与社会公正作出了巨大贡献,彰显了巨大的社会价值。 实施十多年来,“特岗计划”初心不改,始终着眼于加强农...……更多
天丝集团“育见未来”教育公益项目启动 200万捐款助力乡村振兴
...任的重要举措,也为促进城乡义务教育均衡发展注入新的势能,彰显了巨大的社会价值。”四川省教育基金会理事长谢凤山致辞。 四川省教育基金会理事长谢凤山表示:“善之本在教,教之本在师。打造一支业务精湛、结构合...……更多
綦恒柏:农村学校科技教育的领航人
...式,以制度约束人,更以人情味团结人,汇聚智慧,激发势能。綦恒柏认为,近年来,乡村振兴战略给乡村教育的发展带来了积极影响,社会各界对乡村教育关注度越来越高,各类社会资源也逐渐向乡村学校倾斜。衡阳县委、县...……更多
“等待”美好归来
...些都如同水库蓄水一般“蓄势”,并不断抬高积蓄情感“势能”的闸门。经由此,读者关于情感与故事发展的期待“落差”越来越大,拉满的故事张力随时可能被引爆。《紫云英合唱团》在“等待”母题的使用上游刃有余,节奏...……更多
巧用“三带”支点 撬动乡村振兴“新势能”
...、书记带领、党员带头三大“支点”,撬动乡村振兴“新势能”。以支部带动为着力点,强化示范引领。严格落实“五个规范化”标准,坚持强化党组织建设,持续选优配强村(社区)干部队伍。2023年,选派30名村“两委”常务...……更多
本文转自:南湖晚报掌声为乡村教育“守望者”响起教师素养展评获奖者受表彰N晚报记者 王国伟 通讯员 严慧涛本报讯 “教育共富路上,一个娃娃也不能少!希望各位老师成为乡村教育的引领者、守望者,在乡村教育这块沃土...……更多
...设、经济投入以及教育情怀培育等多途径来稳定边境地区乡村教师队伍,构建共同参与、协商以及共同建设的边境地区乡村教师队伍发展的新格局,发挥基础教育在兴边富民中的作用。为边境基础教育创造良好服务机制大力开展...……更多
...前,教育部、中国教师发展基金会发布通知,实施2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划,在全国范围内培养奖励300名乡村优秀青年教师。该计划旨在通过对乡村优秀青年教师进行奖励并加强培养,促进专业成长,努力造就一批...……更多
...报一部研究民族地区教师教育的力作——《广西边境地区乡村教师支持政策研究》评介王 瑜 何苗苗一直以来,民族地区尤其是边境民族地区的乡村教师队伍建设不断制约着边境地区教育的发展,如何加强对民族地区乡村教师的...……更多
本文转自:中国教育报福建南安名优教师挂点帮扶乡村校“我比较内向,不善于在公开场合发言,以往听课都是一听而过,很少发言。”谈及近期学校的改变,福建省南安市溪美中心小学教师陈婉婷说,“自从第一实验小学教...……更多
右江区:“三招”齐发建强乡村教师队伍
本文转自:人民网-广西频道近年来,针对乡村教师结构性缺员、整体水平不高等问题,百色市右江区注重解决“引得进、育得好、留得下”等三个重点环节,分类施策,不断建强乡村教师队伍,助推教育高质量发展。右江区第...……更多
本文转自:人民网人民网北京1月28日电 (记者杜燕飞)乡村振兴靠人才,人才振兴靠教育。日前,在“关爱她”乡村女教师关爱项目启动会上,全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记黄晓薇表示,乡村女教师担当着做儿...……更多
...等方面确立了“一硬、二软、三核心”的建设任务,实施乡村教育特色化、师范教育信息化和教师能力专业化“三化”内涵建设工程。聚焦师范教育改革引领 打造乡村教育特色化凝聚工程牡丹江师范学院有着65年师范教育办学历...……更多
...文转自:江西日报改善办学条件 强化师资建设南昌做优乡村教育赋能乡村振兴本报南昌讯 (全媒体记者陈璋)乡村振兴靠人才,人才培养靠教育。近年来,南昌市教育部门多措并举,持续夯实控辍保学、抓细学生资助、改善办...……更多
...%。近些年,随着城镇化速度加快,农村生源持续减少,乡村教育面临严重空心化和资源浪费。2020年,兰州市七里河区根据实际情况,将26所农村中小学和教学点进行资源整合,与城市的51所学校组建为数个教育集团,探索区域...……更多
本文转自:岳阳日报乡村教育是乡村发展的关键,也是激发乡村内生动力的基础。在推进教育高质量发展和乡村全面振兴战略中,乡村教育承担着重要使命,更寄托着广大农村人民对更好、更优教育的期盼。2023年,湘阴县岭北...……更多
...极性和创造性,营造了浓厚的学习争先氛围,为推动区域乡村教育发展注入了活力。乡村教育是农村发展的基础和关键环节。作为乡村人才培养的重要阶段,乡村教育直接关系到农村人力资源的培育和质量提升。教育工作者要有...……更多
本文转自:毕节日报近年来,黔西市坚持振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,深入实施“教育保障、固本强基、筑梦赋能、内涵提质、特色发展”五项行动,推动乡村教育高质量发展,努力办好人民满意教育,为巩固...……更多
海北州加强乡村教师队伍建设
本文转自:西宁晚报本报讯(通讯员 州教育局)乡村教育振兴是乡村振兴的基础与保障,乡村教师是支撑乡村教育的关键力量。近年来,海北州教育局高度重视乡村教师队伍建设,不断创新体制机制、完善政策措施、优化队伍...……更多
...牡丹区多措并举推进城乡一体化——以“硬核”实力扛起乡村振兴的教育担当“现在农村学校越来越好了,我们不用想尽办法送孩子到城里上学了。”日前,山东省菏泽市牡丹区沙土镇初级中学学生李雨霖的家长曹海红女士说。...……更多
...利待遇 推进城乡教师交流轮岗陵城:培强教师队伍助力乡村振兴本报讯(记者李艺通讯员李晓阳沙丽莎)近日,陵城区教体局举办班级管理专题培训,邀请专家以一线班主任实际工作面临的主要问题和突破瓶颈为主题开展了精...……更多
...国教育报桂林师范高等专科学校推进课程思政建设 培养乡村教育人才近年来,桂林师范高等专科学校坚持“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的发展思路,围绕桂北乡村基础教育发展人才需求,充分发挥课堂教学...……更多
本文转自:济宁日报■济宁市任城区长沟中学 范成秋 乡村教育振兴的核心是教师,特别是青年教师。乡村青年教师的专业成长,因乡村教育环境而面临诸多条件限制。本文将从乡村青年教师专业成长影响因素、成长途径等几个...……更多
...正确的价值观和道德观,引导他们成为社会的栋梁之材。乡村教师作为基层教育的中坚力量,肩负着培养农村学生的责任和使命。然而,一些乡村教师在教育教学过程中存在着廉洁意识不足、道德底线模糊、不良行为滋生等问题...……更多
本文转自:邵阳日报隆回县乡村教育办学不断优化邵阳日报讯 (通讯员 郭旭芳 聂鹏) “随着学校办学条件的改善,教学质量的提高,学校在校生已经从几年前的18人,增加到这学期的172人。”10月16日,隆回县虎形山瑶族乡草...……更多
本文转自:长春日报让乡村义务教育“神经末梢”强劲起来□袁迪乡村义务教育是我国基础教育的“神经末梢”,让孩子接受更均衡的义务教育,关键就是要补齐“乡村义务教育弱”的短板。乡村义务教育学校曾面临因生源减...……更多
推进乡村教研高质量发展
本文转自:中国教育报上海市崇明区:推进乡村教研高质量发展浙江省湖州市德清县洛舍镇中心学校的学生在老师的带领下走进乡村稻田,描绘自然美景。通讯员 王正 摄■聚焦农村中小学教研体系建设②崇明区地处上海市远郊...……更多
...文转自:河池日报校企县联合 合作促共赢大化聚力打造乡村教育振兴样板大化讯 近年来,大化瑶族自治县通过校企县三方通力合作,着力打造乡村教育振兴样本。大化是少数民族地区、国家乡村振兴重点帮扶县。2022年以来,在...……更多
本文转自:中国教育报曲阜师范大学培训“大餐”为乡村教师队伍“强筋健骨”教师是实现乡村教育振兴的首要资源。只有着力建强队伍、优化配置、正向激励,才能让农村学校拥有一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。...……更多
...育改变了我的命运。我将履行好人大代表职责,持续关注乡村教育,让更多孩子受益于教育。”全国人大代表、州教师培训中心副主任董彩云说。为国育才、为民建言。作为全国模范教师、陇原名师,从教30多年来,董彩云培养...……更多
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大众网记者 李霞 青岛报道云天收夏色,木叶动秋声。为了帮助一年级新生尽快适应小学生活,同时引导家长配合学校加强学生的学习和行为习惯养成
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大众网记者 李霞 青岛报道科技少年,筑梦未来。2024全国青少年信息素养大赛总决赛于8月17日至8月20日在乌镇互联网之光博览中心举行
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大众网记者 张玉 青岛报道近日,青岛市实验小学三五中队的张依雯、阎潇扬、闫沐宸三位同学来到沂水路变身“小摊主”,拉开了学校“红领巾”暑期爱心义卖社会实践活动的序幕
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近日,河南省教育厅公布首批河南省“人工智能+高等教育”典型应用场景案例认定名单,认定22项案例为首批河南省“人工智能+高等教育”典型应用场景案例
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2024年度工艺美术相关职业能力培训班(山东班)顺利开班
本报讯 (记者 贾淘文) 为深入贯彻《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》精神,服务国家人才强国战略,打造一支敬业奉献
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开启新梦想 筑梦新征程——黄河科技学院喜迎2024级新生入学报到
8月28-29日,2024级新生怀揣着梦想和憧憬,走进黄河科技学院。初秋的黄河科技学院校园彩旗飘扬,青春灼灼,仪式感满满的氛围布置
2024-08-30 11:03:00
本文转自:人民日报海外版《 人民日报海外版 》( 2024年08月30日 第 08 版)On 27 January 2023
2024-08-30 05:04:00
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本文转自:人民日报海外版于 荷《 人民日报海外版 》( 2024年08月30日 第 11 版)王清清和学生在一起供图:教育部中外语言交流合作中心2022年6月
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