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顾亚娟 张家港市三兴幼儿园玩是儿童与生俱来的能力，而游戏则是儿童将天性释放的过程。通过学习、实践、反思、调整、再实践的路径，努力将自主游戏精神渗透到幼儿的游戏活动中，做到真正了解儿童，发现了不起的儿童...……更多
2023-11-25 04:11:00儿童,孩子,幼儿,滚筒,教师,学习
...控制能力范围，存在一定的安全隐患。对于玩滚筒游戏，孩子们的方法是多样的，思维是多元的，玩什么、与谁玩、怎么玩、用什么玩，通通都是自己作主、自己决定自己安排。和滚筒再一次亲密接触，幼儿用自己的方式探索出...……更多
2023-12-24 01:45:00幼教,意义,策略,幼儿,滚筒,能力
记者陶春燕通讯员付岩为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师观察、指导幼儿游戏的能力和专业化水平，全面提高幼儿园保教质量，促进每个幼儿全面而有个性的发展，4月1日，东昌府区梁水镇中心幼儿...……更多
2024-04-10 12:10:00东昌府区,东昌,幼儿园,幼儿,幼儿,孩子
...课程教育更有温度在课程游戏化改革过程中，幼儿园坚持儿童本位，尊重幼儿兴趣，充分践行“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，积极探索多元生态的园本课程体系，坚持室内区域、户外活动、集体教学并重，助推幼儿和...……更多
2024-04-20 09:18:00织网,幼儿,幼儿园,薛城区,教师,课程
...幼儿园全力推进学前教育优质普惠发展学前教育是每一个儿童接受集体教育的开启，是每一个人终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。进入新时代，人民群众对优质教育的需求不断提升。孩子是祖国的花朵，学前教...……更多
2023-11-29 02:04:00培智,启智,幼儿,教育,孩子,幼儿园
“课程在儿童的生活和行动里。”教师对生活资源的挖掘和利用，是课程建构的关键。陶行知曾说：“大自然都是活教材，有价值的活教材，它也是孩子们探索的好素材。”如果教师能将生活资源与幼儿的兴趣需要联系起来，...……更多
2024-01-05 05:20:00儿童,视角,支持,学习,幼儿,活动
...以下几个方面来阐述我的发现。一、表征——发现不同的儿童表征是孩子们对待事物最简单、最直观的表达方式，展现了孩子们眼中的世界，是孩子美好童年最好的记录。表征的形式可以是多样的，最为常见的方式有四种：言语...……更多
2023-12-09 05:48:00儿童,幼儿,儿童,能力,教师,孩子
...英说，每个农村孩子都“自带光芒”，教师要从概念化的儿童出发，去识别每个鲜活的儿童，“于是，我们大胆提出‘一童一案’的教育主张，以期努力看见、看懂、看好每一个孩子。”探索的过程充满荆棘坎坷。提起“一童一...……更多
2024-04-21 09:17:00农村,孩子,新坝,王海,儿童,教师
...，一线教师的经历不仅培养了他作为幼教老师的教育观、儿童观、价值观和游戏观，还给予了他丰富的幼教技能、品质和素养，为今后的幼教教育和管理工作奠定了坚实的基础。男幼师就要“男儿当自强”近年来，随着越来越多...……更多
2023-11-03 14:58:00王黎明,王黎,齐鲁,之星,幼师,幼教
...力。当教师聆听专家分析游戏案例时，总会觉得案例中的儿童发展工具用得特别恰当，回应策略也很适宜，但一到自己的游戏现场就不知怎么做了。而且，专家分析的游戏案例，往往是对幼儿在一个有限时间段内的观察分析，而...……更多
2023-01-15 09:58:00教研,幼儿,教师,教研,观察,滚球
...待。一、幼儿园做好幼小衔接工作的关键点幼小衔接是指儿童从幼儿园到小学的过渡阶段，这一成长阶段直接关系到儿童的成长和发展。在此过程中，儿童需要适应新的学习环境、新的教学方式和新的同学关系。因此，幼儿园教...……更多
2023-10-18 12:11:00幼儿园,幼儿,工作,幼儿,学习,教师
...零起点”入学太难、老师迷茫于学生学习起点参差不齐、儿童适应不好幼小衔接等。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，是家长关心的教育问题。近些年，虽然教师和家长的教育观念有所转变，幼小衔接的有效机制已经初...……更多
2024-03-29 09:21:00整合,科学,资源,儿童,家长,发展
...完美的自己。”玩中有乐 自主游戏激发潜能游戏占据了儿童日常生活的绝大部分时间。作为山东省游戏实验园，即墨实幼遵循“以游戏为基本活动”的教育理念，着力打造“畅玩游戏 乐享童年”游戏品牌。滚筒摇摇晃晃，怎样...……更多
2023-12-25 06:25:00正茂,风华,之年,教育,幼儿,即墨
...改革之路。这场改革到底带来了什么？记者进行了探访。儿童的形象是什么？有能力的主动学习者沿着青石台阶往上走，山顶一片森林映入眼帘。孩子们三三两两玩着各自的游戏。小木屋前，一个小男孩弯着身子，一只眼贴近望...……更多
2024-03-24 09:42:00力量,生命,孩子,镇江,幼儿园,幼儿
...育的内涵，以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》为准则，围绕“文化丰实、课程完善、团队提升、儿童发展”等重点，统筹谋划实施框架，将核心的价值理念融入保育教育的全过程——以儿童为本...……更多
2024-04-19 12:59:00幼教,孩子,专业,幼儿,儿童,孩子
...我们共同思考材料为幼儿探究起到的作用是什么？其次在儿童游戏过程中教师的互动支持的策略需要进一步提炼，看见儿童游戏中的深度学习。文/鲍旺近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研...……更多
2024-03-29 06:39:00深度,幼儿,科学,学习,幼儿,老师
...小衔接对孩子成长的重要性。她告诉记者，近年来，站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小科学衔接，市直幼儿园坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，将入学准备贯穿于三年保育教育工作的全过程，并渗透于幼儿在...……更多
2023-10-20 08:49:00花开,梦想,幼儿,永济市,永济,小学
...启源，爱育未来”为主题，包括四个部分：“求是：研究儿童，科学引领”“启源：同心合力，同启教育美好”“爱育：立德树人，做有教育家精神的教师”“未来：家园携手，爱育未来”。北京师范大学教授、原中国学前教育...……更多
2023-12-19 16:32:00浙江大学,浙江,专场,幼儿园,幼儿,学术
...，解开了对小学的困惑，树立了积极的入学心态。游戏是儿童的天性，在形式多样的区域游戏中，香雪幼儿园的教师们巧妙地将幼儿进入小学所需具备的学习经验融到游戏中。如角色体验区的“我是小老师”“整理书包”；数学...……更多
2023-01-05 08:57:00黄埔区,黄埔,香雪,广州,幼儿园,幼儿
本文转自：人民政协报以“融合” 让特殊儿童不“孤独”——广东东莞实现学前融合教育全覆盖何安琪 尹麗钧 姚键平 本报记者 顾磊《 人民政协报 》 （ 2024年02月20日  第 10 版）近日，广东省东...……更多
2024-02-20 01:23:00孤独,儿童,教育,东莞,幼儿园,东莞市
...虑过，但“为未来而教”这个信念始终没有动摇。
面对儿童健康问题日趋低龄化趋势，重身轻心、重智轻体、重教轻保的观念，家园协同不紧密、合力不足等现状，我们积极回应，发自内心地自省，持续不断地思索：幼儿园当...……更多
2024-03-31 09:22:00健康,儿童,教育,健康,幼儿园,幼儿
...南》由教育部于2022年2月10日印发。坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建，是《评估指南》中明确的学前教育评价原则，同时还规定了详细的评估内容，包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
本文转自：重庆日报即将奔赴小学的巴蜀“五自儿童”九秩芳华，征程如虹，诠释幼教担当；长歌奋进，振宇高翔，绽放巴蜀荣光。巴蜀幼儿园作为一所历史悠久、闻名遐迩的巴渝名园，秉承“公正诚朴”的园训，在传承办园...……更多
2023-10-28 05:47:00巴蜀,先行者,答卷,高质量,幼儿园,自在
...让园里改变了三个不足：乡村教育资源开发利用不足、对儿童内在需求关注不足、课程生活向度体现不足。”杨华俊感慨地说，“现在我们认为：一日生活皆课程，大自然、大社会都是活教材！”
重塑乡村幼儿教师专业形象“...……更多
2024-01-21 09:20:00杨华,孩子,天地,幼儿,杨华,孩子
儿童定向是浙江定向运动的一张“金名片”。3月30-31日，由浙江省定向运动协会主办、杭州市西湖区少幼儿体育协会承办、萧山区金惠幼儿园协办的“浙江省2024年儿童定向教师（初级）培训班在金惠幼儿园成功举办。本期独一...……更多
2024-04-01 17:50:00无二,培训班,教师,外省,浙江,儿童
...5个值得学习与探讨的主题：游戏中的放手与支持、倾听儿童与行为观察、关注儿童表征表达、自主游戏与集体分享、场地资源与材料投放，这也成了5个幼教联盟分别研究的重点。
陈庆花是第五联盟的领衔园园长，她指着一块...……更多
2023-11-12 09:05:00兴园,乡土,课程,六合,六合区,课程
...孩子们打造了一所童年的院子——“百游小院”。
“当儿童与春天相遇，世界便开始闪闪发光……”随着一阵欢快的音乐声响起，山东省济南市历下区百合幼儿园顿时变成了欢乐的海洋。孩子们在不同的户外游戏区自由地玩耍...……更多
2024-03-07 20:40:00丁文,幼儿园,幼儿,孩子,丁文,孩子
...组建教师社团，以“进阶阅读”为着力点，引领教师坚守儿童立场，促进教师队伍专业的整体素养提升。创建“教师特色社团”，分层设定培养目标，深化教师队伍建设。开展“进阶阅读”研训活动，加强教师观察和解读儿童行...……更多
2024-02-28 06:59:00连元,而行,幼儿,连元,教师,课程
...大陇中心幼儿园实施了市级课题《聚焦区域活动培养留守儿童情绪能力的实践研究》。该课题坚持问题导向，以班本课程为抓手，因地制宜进行了探索与反思。捕捉幼儿兴趣，设计班本课程兴趣是最好的老师。只有对学习内容感...……更多
2024-04-16 03:33:00情绪,幼儿,实践,能力,课程,幼儿
鲁网4月7日讯为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提升全体教师的理论素养，近日，莒南县第二小学附属幼儿园开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训活动。培训分别围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》目标、...……更多
2024-04-07 12:02:00莒南县,莒南,二小,学习,附属,幼儿园
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