优化幼教游戏的意义及策略

本文转自：长治日报

刘金铮

幼儿游戏教育不仅能促进幼儿的身心成长和学习能力的发展，还能培养幼儿的社会交往能力和自主学习能力。本文将以滚筒游戏为例探讨幼儿游戏教育的意义和策略， 以帮助教师和家长更好地引导幼儿参与游戏教育。

滚筒游戏是一种具有趣味性和挑战性的幼儿体育活动，对于提高幼儿的身体素质和认知能力具有积极作用。滚筒以最简单的设计最大限度的满足幼儿多感观通道体验，幼儿可以独自或几个人一起推、拉、搬、滚，来玩滚筒，这不仅让幼儿练习手推滚筒向前跑的技能，也锻炼了幼儿的手脚协调能力和爬行能力，使他们可以通过多种方式感受及探究滚动的世界，感受伙伴协调合作或相互帮助，培养幼儿的自我保护能力。

滚筒游戏的设置，可以提升幼儿的身体素质，提高其协调性、灵敏性和平衡感等身体素质，对于幼儿的生长发育具有重要意义。可以促进幼儿心理发展，有趣的滚筒游戏可以锻炼幼儿胆量和肢体协调能力，极大促进幼儿的自信心，同时，通过与同伴的合作和竞争，培养幼儿的社交技能和合作意识。可以培养幼儿社会适应能力，在滚筒游戏中，幼儿学会遵守规则、尊重他人、保持耐心、克服困难等社会适应能力，对幼儿的未来发展具有重要意义。

然而在实际教学中，由于器材不足、教师指导不当等原因，滚筒游戏的开展效果并不理想。主要表现在：缺乏趣味性、难度不匹配以及安全性不足。很多幼儿滚筒游戏的设计过于简单和单调，缺乏挑战性和趣味性，导致幼儿参与度不高，如果滚筒游戏的难度设置不符合幼儿当下发展水平，也容易让幼儿产生挫败感或者失去兴趣。在滚筒游戏中，安全问题是不可忽视的。由于滚筒体积大，运动起来后产生的惯性超出幼儿控制能力范围，存在一定的安全隐患。

对于玩滚筒游戏，孩子们的方法是多样的，思维是多元的，玩什么、与谁玩、怎么玩、用什么玩，通通都是自己作主、自己决定自己安排。和滚筒再一次亲密接触，幼儿用自己的方式探索出了许多玩滚筒的有趣方法。因此，优化幼儿游戏策略在实际教学中意义重大。

首先，要提升游戏趣味性。要积极探索滚筒的多样化玩法，大胆与其他材料相结合，提升滚筒游戏的趣味性，从而激发幼儿积极参与滚筒游戏的热情。同时，设计不同难度的游戏环节，循序渐进增加游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的挑战，提升幼儿的参与热情。例如，对于年龄较小的幼儿，可以尝试躺在里面滚动、站立推动；对于年龄较大的幼儿，可以尝试站到滚筒上向前走、向后走等，激发他们的挑战精神和团队协作能力；还可以推动数个滚筒，感受力的传导等。此外，竞赛和奖励也是增加游戏趣味性的有效方法。设置竞赛环节，让幼儿在游戏中体验到竞技的乐趣和成就感。奖励机制可以激发幼儿的竞争欲望，让他们更加积极地参与游戏。

其次，要合理调整游戏难度。合理调整游戏难度是优化幼儿体育滚筒游戏的重要策略之一。在设计滚筒游戏之前，我们需要充分了解幼儿的身心发展特点，进而设定适度的游戏难度，根据幼儿的实际情况灵活调整游戏难度，使其符合幼儿的“最近发展区”。

然后，要全方位加强安全管理。安全是滚筒游戏顺利进行的前提，需要从多角度全方位提升安全系数。做游戏前要确保场地安全和器材完好无损，这是基础。同时，要加强幼儿的安全教育和指导，让他们在游戏中养成良好的安全意识和行为习惯。可以通过课堂教学、游戏示范、活动反思等方式，让幼儿了解游戏中的安全风险，总结出自我保护的方法，学会救助他人。另外，要培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中相互关心、相互帮助，共同营造安全、和谐的游戏氛围。关注天气状况也十分必要，遇到恶劣天气时，要暂停户外滚筒游戏，以保障幼儿安全。

滚筒是一个非常好的体育器材，合理设置滚筒游戏，可以提高幼儿的身体素质、促进心理发展、培养社会适应能力。因此，幼儿教育应该加强对滚筒游戏的优化和改进工作，为提高幼儿教学质量作出积极贡献。

（作者单位：长治市滨河幼儿园）