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...生活化教学内容、采用生活化教学方法、布置生活化课后作业等方面，激发学生的学习潜能，大大提高了学生的实践能力、创新思维和科学素养。挖掘生活化实验资源——因地制宜，变废为宝生活是科学得以生长的土壤，离开了...……更多
2024-01-11 09:18:00学生科,学学习,潜能,教学,学生,生活
...数据基础，不能满足大数据分析的需求，因此，学生每次作业的数据就成为大数据采集的重要来源。”石家庄市第一中学副校长马瑞华介绍说，在传统的教学模式下，日常作业的情况很难以数据化呈现，造成大量学习数据的分散...……更多
2023-11-13 06:26:00数字,智能,教学,个性,学习,管理
...精彩”为工作目标。主要从提升课堂教学质量、减轻学生作业负担和开展多元课后服务课程为主要工作任务。以改革课堂教学模式作为课堂教学质量提升的突破口“减负”与“增效”是互不矛盾的两个课题，相反，减负的实行对...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...准。”相关负责人表示。在双减方面，西城区将通过推进作业质量提升工程、智学服务平台建设工程等，加强课堂教学研究，促进提质增效。区教委将进一步加强指导和服务，统筹各方力量，推进项目合作，为学校补充课后服务...……更多
2023-01-08 00:21:00中小学,学位,中小,教育,学位,西城
...的，还有写进课堂教学规章的“确保有5到10分钟左右独立作业时间”。这时刻提醒老师，课堂作业必须要在课堂时间内完成，在授课之余要留出时间，而不是一讲到底，到课间休息了都停不下来。另外，学校在休闲区设置了游戏...……更多
2024-02-01 01:21:00晴雨,晴雨表,课堂,表情,学生,课堂
...，又重视对“后进者”的个别辅导，促进学生全面发展。作业能够帮助学生检验学习成果，温故知新。学校在“练”字上下功夫，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。老师精心设计课内外练习，减轻重复性作...……更多
2024-03-13 13:00:00新气象,学生,吉安县,学校,教学,永阳镇
...间的过程性评价包括校长课堂观察、同行课堂观察、学生作业检查、教师自评报告、家长或学生调查等；终结性评价主要包括学生表现目标评价、学生学业目标评价等。
为了充分发挥这两种评价方式的功能，使教师评价常态化...……更多
2023-12-06 09:05:00要因,新时代,评价,改革,教师,评价
...、关爱、奉献”教学方式的提质增效。今年，在一场聚焦作业改革的全国性论坛上，临平一小章桂芳老师的一堂《田忌赛马》引得专家们纷纷点赞。这节语文课联动数学“广角优化”设计思维导图，学生们借助导图支架了解了孙...……更多
2024-01-24 07:08:00以教育,图景,高质量,发展,教师,学校
...课堂教学质量、提高学生体质健康“2提高”，优化学生作业设计、优化学生作息时间安排、优化学生校内课后服务质量“3优化”，减少学生考试次数“1减少”为核心的“231”“双减”长效机制。通过提质增效、内涵发展，让每...……更多
2024-03-31 00:38:00五彩世界,五彩,世界,学生,学校,教师
...为考查科目。改革后这几门科目的课应该怎么上？学生的作业和评价要怎么设计？近日，北京市新中考改革质量月大调研走进西城区和密云区，调研团队深入学校课堂一线，对中考改革后学校的课堂教学、学生评价等方面开展深...……更多
2023-12-05 15:41:00密云,西城,课堂,作业,兴趣,学校
本文转自：渭南日报渭南小学教师 张丽华作业任务单是向学生提出完成作业活动的“要求”和“方法指导”。学生通过作业任务单，可以明确作业任务和得到完成作业的方法“指导”。同时，作业任务单中的“作业要求”也就...……更多
2023-10-11 00:34:00英语,作业,任务,课程,科学,设计
...成，丰富了学生节假日活动体验，从而转变了传统寒暑假作业的“前后脱节现象”。
节假日主题化活动课程设计主要包括以下步骤：一是分科研读细化课标，明确目的；二是同学科教师商讨围绕主题可组织哪些活动；三是同年...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...深度融合，创新“五大智育评价体系”（课堂表现评价、作业评价、单项能力测试评价、水平性评价、展示性评价），突出学生主体地位，激发学生自主学习的兴趣。在课堂教学过程中，教师及时发现学生的优点，采用相应方式...……更多
2023-10-30 09:06:00新时代,人才,学生,思政,党支部,寿光市
...化石、善识自身情绪、练一手好字……孩子们的课后“新作业”，映射出云阳县全面推行“1+X”课后服务模式的有益探索。今年4月，云阳县“构建课后服务新生态”被教育部评为落实“双减”典型案例。落实“双减”是该县着...……更多
2023-11-04 05:45:00云阳,答卷,均衡,教育,云阳,教育
...，让学生能积极主动学习。课堂教学效率提高了，学生的作业负担、考试压力才能减轻，睡眠、体质等也会得到改善，学生在校生活体验就会变得轻松愉快。
作业管理，科学高效。在教育教学中，该校对于作业的布置进行了细...……更多
2023-11-03 11:05:00村小,学校,学生,孩子,教学,小学
...”。“双减”政策实施后，华舍小学自发研制了一套智慧作业系统。所有教师摒弃题海战术，三年级以上学生每天作业量控制在20分钟以内。教师根据学生课堂学习反馈，从全区的教学资源库中选取题目自编作业本，然后用点阵...……更多
2023-12-12 13:06:00柯桥,路径,柯桥,学校,教师,学生
...来，我市一直把“双减”作为教育督导“一号工程”。从作业到课堂、从学生到老师、从家庭到社会，一切都在为“教育回归本质”而努力。一张“蓝图”大作战市委教育工作领导小组牵头，出台《鄂州市切实减轻中小学生课外...……更多
2023-11-07 10:24:00攻坚战,攻坚,鄂州,教师,师德,培训机构
...、烹饪课程、编织课程、融媒体类课程等。此外，学校在作业设计管理上不断升级，“依学情，定起点；依素养，定方向”，立足大单元视域，突破学科之间、校园内外的壁垒，创设“1+N”作业模式，使作业和各学科接轨、与生...……更多
2023-12-15 06:09:00引航,桃李,科研,品质,教育,教师
本文转自：济南时报□陈广江“超过晚上9:30，写不完的作业也不用做了”……日前，广西南宁一所小学推出的教育教学新规，在家长群体中引发讨论。按照这份最新举措，学校要求，每晚9:30后，学生要停止写作业安心休息，即...……更多
2024-04-03 14:14:00小学生,篇文章,作业,小学,作业,教育
...康成长。班主任、科任教师们根据同学们在课堂、活动、作业中的表现，通过学生综合素养评价平台给予积分奖励。学生根据积分，兑换成相应数量的“和雅学业币”。“和雅学业币”存放在“班级银行”内，学生们拿着“学业...……更多
2024-03-17 03:41:00金山,分校,智慧,评价,小学,学校
本文转自：今晚报“超过21时30分，写不完的作业也不用做了”……日前，广西南宁一所小学推出的教育教学新规在家长群体中引发讨论。按照这一最新举措，学校要求每日21时30分后，学生要停下作业安心休息；即使未能完成作...……更多
2024-04-11 03:02:00作业,孩子,学校,小学,进一,时间
...效率。一、小学语文课后服务的必要性其一，传统的枯燥作业方式，使学生逐渐失去了“语文兴趣”。所以，老师要努力改善语文课程的教育教学方式方法，以提高孩子们对这门课程的兴趣。然而，由于一些老师过于依赖于抄写...……更多
2023-11-22 08:47:00语文课,语文,策略,小学,服务,学生
...，形成较为系统的学科知识图谱。多元自主，项目式假期作业课程。为了让学生在真实情境中探究问题，实现认知自主建构、养成合作意识和提升创新能力，学校设计了注重提升学生综合能力的项目式假期作业课程。如2022年暑...……更多
2023-12-01 09:26:00幸福,课程,学生,鲁班,幸福,教育
“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”在广东省揭阳市读高二的黄毅，向中青报·中青网记者分享了使用AIGC帮助自己写作业的经历。近年来，随着ChatGPT等模型的快速迭代，生成式人工智能（AI...……更多
2024-04-15 11:51:00课堂,作业,中学,软件,中青,学生
...从特色课程建构、学习广场建设、学习方式变革、任务型作业设计、教师队伍建设等方面展开了探索。以“舒展课程”提供丰富可选的学习内容。为落实立德树人根本任务，积极探索“五育”并举的育人途径，学校遵循丰富性、...……更多
2023-10-18 10:11:00一名,画像,学生,学生,课程,一名
...大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦，关注评价反馈和作业设计，探索出结构化、多课型的教学成果，解决了一线教师操作难、学校推广难等问题。学校总结出大单元学习进程的“12345”模式。“1”是一个中心，即学为中心，...……更多
2024-01-10 17:23:00济南,样本,单元,课堂,改革,小学
...康优质课评选活动。三是持续开展省级中小学体育与健康作业设计评选活动。2016年，全省开展了义务教育体育与健康质量监测，聚焦学生体育素养水平及影响因素，重点测评学生运动技能、体能、保健和健身能力等。几年来，...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
本文转自：驻马店日报聚焦课标新导向 优化作业巧设计驻马店第二实验小学开展名师讲堂活动本报讯 （通讯员 张倩雯 任艳茹 罗 然）近日，驻马店第二实验小学分学科举行“践行新课标 赋能新课堂”名师讲堂活动。中原名师...……更多
2023-12-25 01:03:00驻马店,讲堂,名师,实验,小学,活动
...细的解读。特别针对“过程性评价”，从课堂教学评价、作业评价、阶段性评价三方面，详尽地把自己实施的经验、收获与教师们做了交流分享。活动最后，学科负责人做了总结性发言。要求老师们尊重教学规律，注重用新内容...……更多
2023-12-02 12:50:00管城区,管城,郑州市,郑州,新村,研讨
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