“剪”出五彩世界 “减”出多彩童年

本文转自：井冈山报

“剪”出五彩世界 “减”出多彩童年

——峡江县水边镇中心小学提升办学品位小记

剪纸

韵律操

腰鼓阳春三月， 走进峡江县水边镇中心小学，校园里，孩子们在老师的指导下，眼神专注，剪刀飞舞，红纸旋转。一张小小的彩纸，不一会就变成一幅栩栩如生、造型各异的漂亮图案。

水边镇中心小学占地面积30091平方米，建筑面积9091平方米。辖分界小学、众村小学、佩贝小学3所完全小学，城区民办幼儿园16所。现有17个教学班（含1个特教班），学生538人。教职工53人，其中省级、市级骨干教师各1人，县级骨干教师9人。

“双减”以来，学校构建以提高课堂教学质量、提高学生体质健康“2提高”，优化学生作业设计、优化学生作息时间安排、优化学生校内课后服务质量“3优化”，减少学生考试次数“1减少”为核心的“231”“双减”长效机制。通过提质增效、内涵发展，让每个孩子健康快乐成长。《五“重”管理促作业减负》，被省教育厅评为全省第二批12个“双减”校内提质增效典型案例。

学校以素质教育为核心，围绕“党建引领与品质发展”主线，创新推出“党建+136”工作思路。即贯穿德育1条主线，搭建花园、家园、乐园3个平台，做实文化、质量、安全、习惯、家校、师德6个方面，努力办好让学生成才、让家长放心、让社会满意的教育。学校被评为江西省平安示范校园，是全市首批吉安市美丽校园、吉安市文明学校。被峡江县政府评为2023年度教育办学水平督导评估优秀单位。

突出“指剪非舞” 打造“一校一品”特色

剪纸艺术是中国最古老的民间艺术之一，以其镂空的视觉感受带来艺术享受。

为落实“立德树人”根本任务，学校秉承“优于学、美于行”的校训，结合地域文化，把非物质文化遗产作为校园文化建设主题，创新推出以“指剪非舞”为特色的素质教育。学校开设“非遗剪纸”特色课程，并将剪纸作为“一校一品”特色项目。采取“引导—培训—点评—训练”，组织学生利用美术课、课后延时服务、文体活动等课余时间进行练习。一纸一乾坤，剪的是纸，用的是心。通过剪纸，广大学生在认识非遗、学习非遗中，体验传统文化的魅力，享受剪纸带来的乐趣，逐步形成乐于探究、勤于动手、努力求知的态度。既保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，又让非物质文化遗产走进孩子心里，扎根校园。

学校深入挖掘“剪纸艺术”内涵，加入戏曲、民歌、扇子舞等传统文化元素，编排出别具特色的《扇舞丹青》校园集体韵律操。大课间活动时间，学校操场上，伴随着动感十足的旋律，同学们穿着整齐的校服，佩戴鲜艳的红领巾，伸臂、踢腿、旋转、跳跃，整齐划一，动作优美，营造了健康向上、积极阳光的校园文化氛围。

突出高效课改 迸发素质教育活力

“双减”以来，学校从提高课堂效率、细化作业管理、优化课后服务等方面，进行积极探索和实践。

向课堂40分钟要效率。学校把抓实教研作为高效课堂的抓手，用教师“教”的效率，激发学生“学”的兴趣。抓好“集体备课”，做细做深教学设计、课堂结构、课型研究等。抓实“研课磨课”，组织教师上好公开课、学科带头人上好示范课、青年教师上好展示课，加强课堂教学研究。加强“课堂诊断”，不定期开展“推门听课”活动，把脉课堂设计，检查教师常规。如今，课改理念深入该校教师心里，高效课改形成“四环、八步”模式。以“自主、合作、探究”为中心的高效课堂，让学生在校内“吃饱吃好”。

五“重”管理促作业减负。编排重“趣”，开发富有智慧、充满童趣、儿童喜闻乐见的作业。布置重“精”，加强作业有效性研究，提高作业训练价值，让每个层次的学生都学有所获。练习重“放”，变封闭式作业管理为开放式激励，鼓励学生创造性完成作业。批改重“纠”，充分肯定学生正确的思维方式和克服困难的方法，使批改起到激励作用。讲评重“盯”，找出共性问题，准确分析，提升学习效率。

学校始终坚持“学校办学有特色、教师教学有特点、学生发展有特长”的办学思路，优化课后服务，抓实“五项管理”，开设了篮球、乒乓球、足球等16个社团，助力“双减”落地落实。充分利用现有的教学设备和师资力量，打破班级、教师、学科之间的界限，采取“内挖潜力，外求合作”的方式，充分发挥专业教师的特长，外聘专业培训教师为学生提供专业指导，助力孩子健康快乐成长。学生在“小社团”里找到“大梦想”，丰富了校园文化生活，促进全面发展，营造了浓厚的校园文化艺术氛围，提升办学品位。