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学生“表情包” 课堂“晴雨表”
本文转自：衢州日报
本报讯 （通讯员 王灵勇 祝新源） 近日，每当一节课下课后，江山市中山小学文溪校区的学生们就争先恐后地给每日课堂贴表情包。据该校学生处负责人严熠介绍，这一举措是为了保障学生的课间休息和活动的时间，尊重教育教学规律，把“减负”工作落到实处。
严熠说，每个教室设置“每日课堂表情包”，每节课后学生根据课堂情况给老师贴上“笑脸”或“哭脸”，作为课堂评价。如果下课铃声响老师拖堂了并且课堂氛围不太好，就贴一张哭脸；如果整节课课堂氛围好，老师及时下课就贴一张笑脸。当天值周老师清校的时候会进班查看每日课堂表情包情况，并在第二天的晨会上进行反馈。“以前老师偶尔有下课拖堂现象，现在基本上没有了。”问及课堂表情包实施以来的变化，三（4）班学生黄碧晨如是说。
据了解，和“课堂表情包”制度共同推行的，还有写进课堂教学规章的“确保有5到10分钟左右独立作业时间”。这时刻提醒老师，课堂作业必须要在课堂时间内完成，在授课之余要留出时间，而不是一讲到底，到课间休息了都停不下来。
另外，学校在休闲区设置了游戏角，飞行棋、自制古诗卡等益智类小游戏，帮助学生们在紧张专注的课堂学习之后放松身心、缓解疲劳，更好地投入下一节课的学习。
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快照生成时间：2024-02-01 05:45:09
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