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本文转自:中国教育报长安大学德育心育双向融合 提升人才培养质量心理健康是青年学生形成正确“三观”和塑造健全人格的重要基础。“三全育人”则为高校育人工作提供了指引、规范和路径。新时代新征程,长安大学聚焦...……更多
...教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。作为人才培养的摇篮,高校必须深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持为党育人、为国育才,将立德树人作为根本任务,大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建...……更多
...作室来晨曦近日,“大中小学思政课一体化建设与新时代德育”学术研讨会暨教育部基地重大项目《大中小学思政课一体化建设与新时代德育研究》开题会在中国人民大学举办。全国近百所大、中、小学及幼儿园的120余位校长及...……更多
...年平均提供2000元资助,全过程参与学生思想道德教育和人才培养,服务就业创业,致力于西部山区大学生人人出彩,为巩固脱贫攻坚成果,助力乡村振兴作贡献。 整合榜样育人力量。发挥大国工匠、劳动模范、专家教授、优秀...……更多
答好“职教三问”,书写高质量发展新篇章
...、普职融通、中专等深层次、多角度、全方位、立体化的人才培养平台,畅通人才成长的立交桥。同时,学校致力于锻造职教“良匠之师”,通过加强教师队伍梯队建设,搭建创新团队—名师团队—尖兵教师—青年菁英四个发展...……更多
...思想观念和道德教化等纳入体育育人过程中,构建体育、德育协同育人体系,有助于高校青年实现思想和体魄的同步发展。以体养德,落实立德树人根本任务2012年,党的十八大首次将“立德树人”明确为现代教育的根本任务。...……更多
...强调了党的领导在教育事业发展中的重要作用,为新时代人才培养提供了一种全新的视角。德育 坚定理想信念学校坚持把德育工作放在首位,培养学生的社会主义核心价值观。在这个过程中,通过党的教育,引导学生树立正确...……更多
办高品质的幸福学校
...,让学生的双手“勤”起来——屏东中学把劳动教育纳入人才培养全过程,构建融合各学科课程教学的劳动教育体系,通过设立必修课程,加强学科渗透;通过拓宽劳动实施的实践空间,建立学校与实践基地、社区等公共资源共...……更多
...,将其视为落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要途径。同时强调财税法类专业课程要以马克思主义为指导,帮助学生深刻理解国家战略、法律法规和相关政策,让学生学会用课堂所学知识处理日常涉...……更多
广西经贸职业技术学院:“三全育人” 赋能高素质人才培养
... 深化机制创新 落实“三全育人”综合改革学校持续优化人才培养体制机制建设,扎实落实“党建引领、全员参与、全面覆盖、立体交融”的“三全育人”综合改革,实现思想政治教育与技术技能培养融合统一、社会实践与技术...……更多
...,推动学科交叉融合的纵深发展,赋能新时代复合型文科人才培养。湖南工商大学享有“经济湘军基地,企业名家摇篮”的盛誉,是一所由院士领衔,管理学、经济学、工学、理学、法学、文学、艺术学、交叉学科等多学科相互...……更多
...进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入中医药高层次人才培养思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。 牢牢把握思想政治工作主动权思想政治工作的内在本质就是做人的思想统一的工作。校党...……更多
...才培育、评价标准,不断发展独具特色的“四个三”创新人才培养的“双创”教育模式。近三年,学生“双创”获奖国家级27个、省级67个,省青少年发明家2人、科技创新市长奖10人、实用和发明专利10项,1名学生受邀赴俄访学...……更多
...焦协同联动,发挥全员育人效能。成立党委书记任组长的德育工作领导小组,结合各部门岗位工作实际,明确各部门育人职责和责任清单,广泛宣传“人人都是德育工作者,处处都有德育工作”教育理念,形成全员育人的良好氛...……更多
...课程与课程思政同向同行,对接产业需求、不断修订完善人才培养方案。 3.劳动教育是立德树人教育观念中的重要组成部分。中职学校要弘扬学生的劳动精神,引导学生尊崇劳动,使其就业后能够踏实劳动、诚实劳动、创新劳...……更多
...日报沈阳市第二十七中学:打造文明校园品牌 助力优秀人才培养开展文明校园创建活动是培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作的重要举措。沈阳市以文明校园创建为抓手,组织各级各类学校依托“...……更多
...,提升教师的育人水平,拓展思政育人的内涵和渠道,把德育渗透到教学的各个环节,培养法学专业学生的坚定信仰、爱国情怀和无私奉献的律师职业操守,发挥课程思政的价值引领作用。 优化法学课程思政教学方法培养德法...……更多
...能力和艺术修养,进而提升学生对美的欣赏力与创造力。德育是指通过道德教育,培养学生道德品质、道德观念、道德意识,规范学生具体行为,引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。美育和德育皆关注“人”的精神世界...……更多
...能力、批判性思维;在人才观方面,注重综合、多元建构人才培养模式,倡导培养具有创新精神、团队合作能力和领导力的学生,培养具有社会竞争力和创造力的人才。在“双新”改革背景下,正是因为有了这些理念转变,使教...……更多
...工程,深入贯彻落实思政教育工作,充分发挥思政教育的德育功能及引领作用,营造良好学风,让学生在浓厚的思想氛围和优质的文化环境中学习生活,积极培养新时代德才兼备的高质量人才。重视班子建设 为思政教育筑牢领...……更多
...最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念,突出人才培养的实践性、科学研究的应用性、服务发展的适应性,在教育链、人才链、产业链、创新链深度融合中展现新作为,是提升创新驱动效能、促进经济社会发展对地方...……更多
...的高成长型、高竞争力、高适应性创新应用型人才。创新人才培养模式,引企入教,推教进企,校企共建产业学院、卓越工程师学院、企业冠名实验班等多元化人才培养体系,跨学科、跨学院组建小微型学习组织、学科竞赛实验...……更多
...全校师生开展以“筑梦新时代颂歌献祖国”为主题的系列德育活动,先后举行国旗下讲话、主题书画征文活动、“铸牢中华民族共同体意识”演讲比赛,引导青少年挺膺担当,点燃职教学子心中“争当新时代中职生”的激情,让...……更多
...程思政建设的质量。学校还打造示范课,将课程思政纳入人才培养方案与评价系统,对培养具有扎实技术技能基础与合格文化基础的应用型人才起到了关键作用。 在思政教育的引领下,学校实现了知识传授与价值引导的有机统...……更多
...专业课程和思政课程协同育人的局面,对于我们全面提高人才培养质量,构建更高水平的人才培养体系,具有十分重要的意义。正确的理论指导是主线课程思政秉承隐性教育与显性教育相结合,立德树人的宗旨,是国家进行意识...……更多
...大示范区和示范校的辐射带动作用;要创新开展拔尖创新人才培养工作,完善“市—县—校”拔尖创新人才培养体系,建立“发现—选拔—培育—评估—激励”机制,加大力度提高县中教育质量。特殊教育要强化融合适宜发展,...……更多
...课堂” 提升育人质量整合区域教育内容,形成了“13567”德育工作思路,为学校开展德育工作提供了顶层架构和具体实施路径。从“三个课堂”建设出发,发挥学校育人主阵地作用,实现课程育人、活动育人、实践育人。2023年,汉滨区...……更多
...国足球特色幼儿园12所。有7所学校被列为“市级体育后备人才培养基地”,5所学校被评为“市级体育传统学校”。2023年,翔安区举办了建区以来较大规模的校园体育联赛,有83所学校(幼儿园)共计6900多名学生参赛。同时,翔...……更多
...把思政教育融入课程教学、课程建设、社会实践等全过程人才培养中,让课程思政在教学中既有温度更有深度,增强土木类专业课程思政的思想性、理论性、亲和力、针对性,实现知识、能力、素养的有机统一,打造协同育人新...……更多
...,“五育并举”构建大思政育人新格局,为全国职业教育人才培养工作提供浙江案例。【责任编辑:何鹏】 ……更多
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