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...学,三年级教室里传出朗朗读书声,湖南“胡杨基金优秀乡村教师”高莉带领学生朗读古诗。高莉从师范学校毕业后,怀揣着对教育事业的热爱,回到了家乡,成为一名乡村小学的语文老师。她说:“从小在乡村长大,知道乡村...……更多
探索城乡教育优质均衡发展之道
...个融合型教联体。共建型是由一所城区核心学校牵头,与乡村一所或若干所学校采取委托管理、集团化、名校办分校、联盟校等形式联合办学,牵头学校和其他成员学校均为独立法人。共建型教联体除了财务管理,其他要求与融...……更多
六个年级48名学生,这所村小没被撤并还越办越好
...均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出,办好必要的乡村小规模学校。近年来,“撤点并校”优化了学校布局,集中了办学力量,但仍有部分乡村小规模学校在方便偏远地区学生入学、减轻家庭经济负担等方面发挥着重要作...……更多
马云乡村教师计划提名教师|谭金芸:坚守乡村教育,播种希望之火
记者 王震 田佳玉在威海市文登区有一所偏远的乡村学校---泽库中学,有一位名叫谭金芸的女教师,她以卓越的教学水平和无私的奉献精神,成为了当地乡村教育的一股清流。谭金芸老师带领教师团队一起参与各种形式的教研活...……更多
...化、游戏化、数据化的信息素养融合到教育教学之中,让乡村孩子真正感受到了信息化教育的美好,推动城乡教育均衡发展。 ……更多
育新“苗” 种“兴”树 ——瑞众保险教育帮扶 助推乡村振兴
...工化身育苗教师开辟教育帮扶“责任田”教育部在《振兴乡村教育 赋能乡村振兴》一文中提出:教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用,实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,以振兴乡村教育赋能乡村振...……更多
湖南新田“定制化”培养优秀教师 照亮农村孩子的五彩梦
...州4月9日电 (黄新)近年来,湖南省永州市新田县不断扩大乡村学校教师公费培育规模,填补乡村师资力量不足的短板,让乡村教育在质量提升上“出圈”“破圈”、均衡发展。枧头学校教师王云指导学生阅读课外书籍。黄新 摄“...……更多
谭晓颖:用责任和爱心书写乡村教育答案
...晓颖工作的主线。从教以来,谭晓颖用责任和爱心,书写乡村教育的答案。她也因此入选教育部教师工作司、中国教师发展基金会实施的2022年乡村优秀青年教师培养奖励计划。A 责任担当打造分享式课堂谭晓颖是南江县长赤镇小...……更多
资溪县破解乡村“麻雀”学校困局
本文转自:江西日报资溪县破解乡村“麻雀”学校困局山里娃享受优质资源 师资力量得到优化资溪县实验学校的学生们在上物理实验课。 图片由受访者提供易永艳邮箱:1518098306@qq.com 电话:0791-86849662奔跑、起跳、腾空……资...……更多
...报4年多来,甘肃一批退休教师深入33个县区开展教学情系乡村教育 重返三尺讲台(倾听)核心阅读作为“银龄讲学计划”试点省份,4年多来,甘肃省累计组织退休教师260人次前往11个市州的33个县区开展银龄讲学服务,为提升当...……更多
让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育
本文转自:临沂日报河东区郑旺镇中心小学让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育 河东区郑旺镇中心小学实行党建引领、文化兴校策略,大力营造“知本有为”的学校文化,以“为未来、为人生”为办学理念,以“为美好未...……更多
海南昌江:办好乡村里的学校,让每一个孩子都享受优质教育
...第13名,再到2023年度上升至全省第6名。“眼下,县里对乡村学校越来越重视,农村地区学生家长也日益认识到教育的重要性。在这样的背景下,我们有信心、有义务,把学校办成老百姓家门口的优质学校,帮助周边学生成人成...……更多
本文转自:滁州日报三尺讲台书人生 扎根乡村育桃李——记定远县炉桥中学校长韦凤娣见习记者程倩倩从教二十七年来,她把三尺讲台当作自己书写人生的舞台,在这方寸之间,尽洒芬芳、广育桃李,以一点一滴行动争当高尚...……更多
...因此,职能部门要发挥自身的影响力,通过开展建设文明乡村的座谈会,张贴宣传先进思想的海报,大力宣扬中华民族的优秀文化与优良传统。此外,各村委会的主要人员可以与村民携手,定期组织建设文明乡村的文艺演出活动...……更多
本文转自:铜陵日报扎根乡村为人师 奉献爱心育人杰——记义安区董店中心学校教师汤海涵■ 本报记者 杨竹青10月17日一早,义安区董店中心学校英语教师汤海涵就带着学生们在朗读英语课文。琅琅读书声响彻校园,让这座乡...……更多
...讯这里的村校正在发生改变甘肃兰州七里河一体化办学让乡村儿童享受高质量、有温度的教育甘肃省兰州市七里河区虽紧邻城市,但农村面积超过85%。近些年,随着城镇化速度加快,农村生源持续减少,乡村教育面临严重空心化...……更多
阳光教育十年砥砺 风华正茂勇毅前行
...薪火相传的十年,是不断攀登的十年。 信息化赋能 助力乡村学校高质量发展培养一个孩子,改变一个家庭;办好一所学校,造福一方百姓。对阳光小学而言,能否将丰富的教学资源与教师的“教”与学生的“学”有机相融,是...……更多
本文转自:益阳日报李满英24年勤耕耘 甘做乡村教育的守望者益阳日报全媒体记者 龚剑雄通讯员 苏依依每天6时30分起床,晨读、吃早餐、整理内务、备课、上课、批改作业、晚自习、查寝,常常忙到深夜。全班有学生36人,都...……更多
...构。”中国新教育实验的发起人朱永新如是说。作为一名乡村教师,我该如何行动与建设,以帮助其他教师和学生过上幸福的教育生活,是我23年来一直思考并实践的课题。融合教育润童心长在乡村、教在乡村的我,目睹了乡村...……更多
...大山增添了几分生气。教学点里,只剩一位坚守了30年的乡村教师,高高瘦瘦的模样,已是两鬓斑白,他的名字叫黄金高。时间轴划过30年岁月,黄金高把青春都奉献给了乡村教育事业,看着孩子们学业进步,纷纷走出大山实现...……更多
微观乡村|上千孩子眼中的“魔法师” 乡村教师张建涛
▲乡村教师张建涛一个冬日严寒的周五,从百公里外的河南光山县驶来一辆大巴车,停在了河南固始县张广庙镇第一小学门口。20多名光山县十小的老师从车上下来,驻足打量眼前这所乡村小学,随后挤进一间10多平方米的教室...……更多
本文转自:六盘水日报“烛光行动 助力乡村教育”活动走进南开乡让更多的孩子体验不一样的课堂本报讯 近日,民进六盘水市委、市教育科学研究院联合开展的“烛光行动 助力乡村教育”“送培送教”活动走进钟山区南开乡...……更多
...,他学思践悟、深学笃行,用心呵护、用爱浇灌,努力让乡村孩子快乐成长。语文课上看小品“这节课就让我们一起看小品,细细品,笑一笑,学写作,好不好?”“好!”孩子们几乎是异口同声。这是马力的语文课堂上经常出...……更多
破藩篱 引资源 求突破
...口中学不仅交出了完美的升学答卷,也交上了宁武县推进乡村教育振兴的可喜“试卷”。意义深远,非比寻常,之于当地政府足以再攀高峰,之于当地群众足以扬眉吐气,之于当地教育足以为之振奋。教育兴则国家兴。近年来,...……更多
徐庆福:让教育在乡村开花、发光
...、因材施课,我要让每一个孩子成为最好的自己!我生于乡村、长于乡村,又工作于乡村。在乡村教育的百花园里耕耘了24个春秋,我对乡村有着一份特殊的情怀,我深知这片土地上老百姓的不易,深知这片土地上的孩子对未来...……更多
本文转自:农村大众报乡村靠什么留住学生?这两所农村小学有“妙招”生源流失,师资萎缩,最终撤点并校,这是不少农村小学跳不出的怪圈。然而,记者走进福建省莆田市的两所农村小学,却发现这里朝气勃勃,展现出与...……更多
强基础、配师资 重庆秀山乡村薄弱学校“破题”发展
...武陵山脉中段的秀山县有79所义务教育阶段的学校,其中乡村55所。另外还有71个小规模学校分布在各个乡村中。由于布点分散、规模偏小等问题,乡村薄弱学校一度缺乏提升后劲。记者采访获悉,近年来,为有效促进义务教育优...……更多
...转自:中国教育报“种树”十年硕果香——海南师范大学乡村园帮扶记高校教师连续10年“泡”在乡村园帮扶,会结出怎样的“果”?海南师范大学给出的答案是,一项国家级基础教育教学成果奖二等奖、两项海南省基础教育教...……更多
...层次也不合理,英语、物理、化学、体育教师紧缺。都说乡村教育最难的是教师队伍建设,乡村学校最头疼的是优秀教师进不来、留不住、干不好。这也成为杨厚炜绕不开的难题。对此,他迎难而上,以真心感动教师,以待遇留...……更多
...每一个孩子”的他先后获评省市多项荣誉称号。成为扎根乡村教育的守望者,是吴存明当初立志从教的人生追求,更是他从教多年兢兢业业、孜孜以求、无私奉献的最好诠释。百花齐放春满园——融合教育润童心出身农村的吴存...……更多
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