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...低耗高效”?在我看来,学生付出努力,能够体验成功;教师付出劳动,能有成就感,这就是有效教学,也是我理想中的教学。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学...……更多
...了学校语文课程教学中倍受重视的问题。所以,作为语文教师,要不断优化教学方法,建立自己独特的完善的语文教学体系,提升小学语文课堂教学效率,促进学生语文成绩的提高,促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能...……更多
精在管理,细于行动,润在童心
...敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣”。未来的教育之路,任重而道远;但是全体西小人将怀揣满腔的教育情怀,以强烈的事业心、高度的责任感和埋头苦干的实际行动,助推学校高质量发展不断拼搏,不断努力。 ……更多
建平实验中学用“父母心”办学
...科,从单一科技类项目到学科融合”项目化学习的校本化之路,开启了一扇通向未来教育的大门。项目化学习在学校里随处发生:语言文字学习,自己写剧本,用课本剧“演出来”;科创项目“未来之城”,自己动手做实验,用...……更多
扩大思政“朋友圈”画好育人“同心圆”
...新二月花。五年来,我市思政人在思政教育改革这条创新之路上,不断扩大思政“朋友圈”,锤炼“会讲理”的教学素养,铸造“能服众”的教育气场,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,引导大中...……更多
...的情绪,激励学生扬起自信的风帆,树立远大目标。教育之路漫漫,吾将上下而求索,为促进学生身心健康成长,培养他们成为国家有用之才而奋斗!(作者系来宾高级中学教师) ……更多
...的起源与早期的图形符号有关。在小学语文课堂教学中,教师可借助生字教学渗透传统文化教育,比如从字的历史演变、字形结构、字义变化等方面入手,使学生了解汉字,从心底里产生以写中国字为荣的民族自豪感。这不仅有...……更多
...是在小学、初中能够提前解决?”会上,参会学校的语文教师代表热烈讨论,分别交流了前期语文学科衔接教育工作开展情况、亮点工作、存在的问题及今后的工作计划,讨论修改完善《关于在部分研究共同体试点深入开展语文...……更多
...减负提质,助力小学高年级学困生“脱困”,是小学语文教师面临的难题。笔者对龙陵县镇安镇大坝完全小学五年级的4名典型语文学困生进行了为期一个学期的转化实践。4名学困生的学习态度、学习兴趣、学习方法、学习信心...……更多
追寻语文教育的诗和远方
...日报追寻语文教育的诗和远方——记宁陵县初级中学优秀教师郭淑娟郭淑娟在辅导学生。 夏金明 摄2000年,走出高校的郭淑娟带着满腔热情走上了三尺讲台。20多年来,她勤奋敬业,耕耘不辍,乐在其中,在教育事业这片沃土上...……更多
...福建省武夷山市教育局协办。本次会议参会人员分为高校教师组、大学生组、语文类报刊单位组和基础教育专家。大会邀请傅永和、乔榛、张世平、王晨、顾亚龙等五位名誉主席。会议议程主要有中国语文报刊协会传统文化教育...……更多
...高二英语《词汇课》、高二地理《资源枯竭型城市的转型之路》等8个科目课进行展示。在展示过程中,各个老师以“学科素养有效落实”为目的,精心进行课堂设计,运用多种教学方法,达成大单元教学目标。学生们也积极参...……更多
我市步凤小学郭莹获特等奖
...路前行,在三尺讲台发光发热,用满腔热爱点亮学生成长之路。步凤小学是一所乡镇小学,在担任班主任期间,郭莹更加关注学生的思想动态,上好每一节道德与法治课,所执教的课程2020年在“131评选”活动中被评为“优秀思...……更多
...课的愿望。这样的表现让我实实在在地体会着当一名语文教师的幸福。是的,当一名语文教师是幸福的。虽然有人开玩笑道,“上辈子杀了人,这辈子教语文”,以谐谑的言语表达教语文是对教师的折磨。而在我看来,教语文的...……更多
...该强调基础化布置,巩固学生的学习知识。双减政策要求教师降低学生的课业负担,因此在作业设计中要注重巩固学生已学知识的能力,而不是简单追求数量。其次,作业设计应注意分层次,根据学生的实际情况进行评估。不同...……更多
浦东新区教育学院附属实验中学:落实核心素养 强化学科实践
...转自:青年报为进一步提升学校语文学科教研水平,促进教师专业发展,近日,浦东新区教育学院附属实验中学有幸邀请到上海市教委教研室初中语文教研员、特级教师曹刚老师为我们现场授课,开设讲座。学校全体语文老师及...……更多
在“文化立校”之路上载梦前行
本文转自:劳动午报在“文化立校”之路上载梦前行——记北京市特级校长、白家庄小学校长安海霞从普通一线老师成长为正高级教师,再走上管理岗位,先后管理两所办学规模大校,被评为北京市特级校长。岗位虽然在不断...……更多
...法多样化是强化统编版教材语文要素的重要内容,这要求教师在进行语文教学设计时应具有创新意识,立足于学生主体地位,科学合理设计教学方法与内容。同一语文要素在不同课文中的呈现方式存在一定的差距,因此教师的教...……更多
笔墨关情,素养提升丨济南高新一实验八年级语文组特色教研来袭!
...、不断进取,富有战斗力。其中既有教学经验丰富的骨干教师,也有锐意进取的教育新秀,她们敢拼敢干,彰显出语文人特有的风骨和底蕴。在落实教研常规上,互相听课,全面了解教学的情况;二次备课,将教案与学案的差距...……更多
...生的阅读水平和兴趣偏好,为其推荐适合的阅读材料,为教师提供个性化的教学方案,从而提高教学效率和学生的阅读兴趣,有助于更好地提高语文阅读教学的课堂效率。一、营造良好阅读氛围,课堂内外深度融合在人工智能技...……更多
...育教学的质量。“五育并举”理念融入农村教育教学中,教师要对“五育并举”的内容、内涵做好把握,对农村教育教学资源做好开发及运用,使“五育并举”理念在实际教学中得到体现,有针对性地提升农村教育教学的效果及...……更多
...学生高效学习高效学习一定是深度学习,而学历案,作为教师设计的专业教学方案,其价值就在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程,并获得有意义的学习结果。学历案不是教师告诉自己“我要做什么”,而是让...……更多
...讯 记者杨艳萍报道 怎样助推新课标落地实施,帮助一线教师将课标理念转化为教学实践?近日,昆明市各县区语文教研员和800余名语文教师齐聚官渡区东站实验学校,共同开展“基于新课标理念的义务教育小学语文课堂教学竞...……更多
...达成共识,走出一条“融·阅·育”的特色学科融合育人之路——所谓“融”即学科融合;“阅”即学科阅读;“育”即学科育人、三全育人,从而为党育人、为国育才,落实立德树人根本任务。在“融·阅·育”理念下,传统的...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...主题教研活动,在发挥名师引领作用的同时,也不断鼓舞教师们在教育教学教研工作中慢慢沉淀,携手共进。聚焦语文要素,实施单元教学 近日,闵行区小学语文专家朱新亚老师莅临田园外小,为全体语文教师带来主题为“学习...……更多
...认识。一、课前充分把握教材,精准定位教学目标首先,教师课前要反复阅读教材和相关教学的参考资料,明确各部分的要求,了解它们之间的内在联系;熟练地掌握教材的知识体系和逻辑结构,确定出每个单元和每节课的教学...……更多
...转自:绵阳日报教研凝智慧学思促提升梓潼初中语文乡村教师工作室观摩许州中学语文课堂本报讯(尹芳)教研是一场诗意的修行。为了追寻更美的教育风景,为了心中的那份教育热忱,10月10日,梓潼县初中语文乡村教师工作...……更多
...读教学的重要方法和策略之一。在小学语文阅读教学中,教师应该注重培养学生的阅读能力和核心素养,因此可以设计各种多样化的阅读任务和活动,以促进学生的全面发展。教师可以设计不同类型的阅读任务,如阅读理解、阅...……更多
...良好阅读习惯和阅读能力。但是目前许多一、二年级语文教师受传统教学理念的影响,只教学生拼音、识字,并不重视这一模块教学,忽略了学生阅读兴趣和良好阅读习惯的培养。本文从有效课前导入、实行多方共读、开展趣味...……更多
...生活之间的关联性,从而培养综合实践能力。在本文中,教师分别在阅读教学、实践活动、写作教学中融合跨学科教学模式,在阅读中落实跨学科学习,达到在语文课程中延伸多学科知识的目的;在实践中落实跨学科探索,实现...……更多
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